中英語知識點整理
有關(guān)Unit 3 Life in future的高中英語知識點總結(jié)
英語知識點是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。我們要對它格外重視。因此小編為大家整理了這篇有關(guān)Unit 3 Life in future的高中英語知識點總結(jié)以供大家參考。
vehicle[ i：ikl]?n.? 交通工具;車輛
【巧記提示】 詞根vect,“傳送;運載”。
【經(jīng)典句子】 The street is dominated by car vehicles.
街道上滿是車輛。
【考點聚焦】 1)vehicle 特指陸地上的交通工具。
2)vehicle還可以指“(思想、情報的)傳達(dá)手段、媒介”，如：
This radio station has become a vehicle for conservative opinion.
這家電臺已成為保守派意見的傳播管道。
3)常見同義詞有conveyance ?n.?運輸;財產(chǎn)讓與;運輸工具;
carriage ?n.? 四輪馬車;客車
private[ rivit] adj.?私人的;私有的
【巧記提示】 priv(單獨;個別;私下)+-ate(具有或顯示某性質(zhì))。
【經(jīng)典句子】 This is private parking lot, you cannot park here.
這是私人的停車點，你不能在這里停車。
【考點聚焦】 1)固定搭配：
in private 秘密的;不公開的;私下的反義詞：in public 公開的;公眾的
2)同根詞：privacy ?n.? 私生活;隱私 如：
Telling that on TV was invasion of her privacy.
在電視上談?wù)撃羌虑址噶怂碾[私權(quán)。
impression[im ]?n.? 印象;感想;印記
【巧記提示】 im(置于某狀態(tài)或條件中;向內(nèi))+press(給……以壓力)+?ion(表示行為;行為的狀態(tài)或結(jié)果)
【經(jīng)典句子】 His speech made quite an impression on the audience.
他的演說給聽眾留下了相當(dāng)好的印象。
【考點聚焦】 1)固定搭配：
leave/make/have a...impression 給某人留下……印象
be under the impression that... 覺得;以為
his impression of her=her impression on him 她給他留下的印象
2)其動詞形式impress用法：
impress 作“使(某人)印象深刻”時，通常用于被動語態(tài)：
be impressed by/at/with sth.或be impressed on one’s mind/memory。如：The teachers were most impressed by your performance in the exam.
所有老師被你們的考試成績所深深感動。
constantly[ nst ntli]?adv.? 不斷地
【巧記提示】 constant(adj.?持續(xù)的)+-ly(副詞后綴)
【經(jīng)典句子】 His report was constantly interrupted by applause.
他的報告頻頻被掌聲所打斷。
【考點聚焦】 constantly經(jīng)常和進(jìn)行時連用，如：
I’m constantly telling her to behave herself.
我不斷地告訴她要守規(guī)矩。
remind [ri aind]?vt. 提醒;使想起
【巧記提示】 re-(再;又)+mind(想)
【經(jīng)典句子】 The sight of the clock reminded me that I was late.
看到鐘使我想起我已經(jīng)遲到了。
【考點聚焦】 1)固定搭配：remind...of...使……回想起;意識到……，如：
The play reminds me of the war years.
這部戲劇使我想起了戰(zhàn)爭年代。
2)作“回憶起”解時，其同義詞為recall。如：
I recall stories that my father told me years ago.
我還記得爸爸幾年前給我講的故事。
opening[ p ni ] n.? 通路;開口;開端
【巧記提示】 open(v.?開)+-ing(名詞后綴,表示“結(jié)果;產(chǎn)物”)
【經(jīng)典句子】 He put a gate across the opening in the fence.
他在圍墻的開口處安了一個門。
【考點聚焦】 opening意為“開口;洞口;空缺”時，為可數(shù)名詞;當(dāng)意為“開始;開頭”時，為不可數(shù)名詞。如：
The sheep got out through an opening in the fence.
羊從圍欄的破洞中跑了出去。
lack [l?k]? n. &v.? 缺乏;沒有
【經(jīng)典句子】 n.?She showed a lack of humor.
她缺少幽默。
?v.?A coward lacks courage.
怯懦者缺乏勇氣。
【考點聚焦】 辨析lack與shortage：
lack是一個通用性名詞，指整體或局部的不足;
shortage在表示局部欠缺方面與lack同義，但它在指固定的、必須的或一般習(xí)慣量的總數(shù)不足時，比lack所表示的不足更甚。
press[pres] n. &v.?按;壓;逼迫;印刷;新聞
【經(jīng)典句子】 v.?He pressed the doorbell.
他按了門鈴。
?n.?The book was favorably noticed by the press.
此書頗獲新聞界好評。
【考點聚焦】 固定搭配：press on/upon
1)努力繼續(xù)或前進(jìn)，如：
The boys pressed on in spite of the wind.
男孩子們不顧大風(fēng)繼續(xù)前進(jìn)。
2)把……強(qiáng)加于，迫使接受，如：
I wish he’d stop trying to press his views upon his students.
但愿他不再把他的觀點強(qiáng)加給學(xué)生。
sight[sait] ?n.? 視力;視覺;見
【巧記提示】 詞根：see,表示“觀察;看;與眼有關(guān)的”。
【經(jīng)典句子】 Crusoe was frightened at the sight of a man’s footprint.
克魯索看到一行人的腳印，他非常害怕。
【考點聚焦】 1)sight 作不可數(shù)名詞，意思是“視力;目光”。作為可數(shù)名詞時，意為“光景，奇觀”。
2)注意sights意為“名勝”，如：
Last summer we had seen the sights of Beijing.
高考英語書面表達(dá)五步法
第一步：明確體裁，掌握格式。
很多同學(xué)的書面表達(dá)往往存在不講究邏輯、文體和格式的現(xiàn)象，所以很有必要明確常見的幾種文體和格式。就中學(xué)階段來講，最常見的文體有：(書信、通知、日記、便條)、記敘文和。近十年NMET書面表達(dá)內(nèi)容的體裁不外乎上述三種文體。我們知道：中學(xué)教材的內(nèi)容涵蓋了所有體裁，我們應(yīng)該結(jié)合課文，分類按題材歸納，掌握各種文體的寫作特點及格式。若是記敘文，要弄清事件發(fā)生的時間、地點、人物、原因和結(jié)果;若是說明文，要了解說明的主旨以及說明的順序;若是以圖畫形式提供情景，即看圖作文，首先應(yīng)看懂每幅圖的意思，還要弄懂幾幅圖之間的關(guān)系。
第二步：抓住要點，一一對應(yīng)。
能否覆蓋主要內(nèi)容的所有要點是得高分的關(guān)鍵，高考的評分標(biāo)準(zhǔn)一般分五個檔次，要點越齊全，得高分的可能性就越大;反之，若欠缺要點或描述與表達(dá)的內(nèi)容的要點無關(guān)，得分當(dāng)然低。一般要求找出5~6個要點，可先用漢語或用keywords列出，如：某年高考書面表達(dá)答案的內(nèi)容要點：
1. 60%的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)收門票
2. 公園是公眾休閑的地方
3. 如收門票，需建大門、圍墻，會影響城市形象
4. 40%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)收門票，但票價不宜過高
5. 門票收入支付園林工人工資、購新花木
第三步：選詞造句，點石成金。
書面表達(dá)要求用100詞左右寫出包含5~6個要點的短文。從近幾年的高考英語參考答案來看，一般都以8-10個句子組成一篇文章。若用少于8句話來表述，則句子容易復(fù)雜冗長，容易失控;若用多于10句話來表述，則句子零亂與瑣碎，文章缺乏整體感。且大多數(shù)用簡單句，少數(shù)用并列句和復(fù)合句。
因此，首先應(yīng)對簡單句的五種基本句型以及“there be存在結(jié)構(gòu)”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，然后對并列句、復(fù)合句進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，這樣我們才能獲得扎實的句子結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識，從而從根本上為迅速提高書面表達(dá)能力打下扎實的基礎(chǔ)。
另外，在做題時，要善于避生就熟，如某個詞、某個句型想不起來時，可采用“回避”的方法，在不改變原有意思的前提下，轉(zhuǎn)換為自己熟悉和有把握的詞語和句型來表達(dá)題中所規(guī)定的內(nèi)容要點。但切忌中文式英語，或根據(jù)英語語法人為地編造一些不地道的語言材料。英語和漢語一樣，詞匯豐富，表達(dá)方式多種多樣。當(dāng)遇到某一難以直接表達(dá)的要點時，不妨變通一下，進(jìn)行“曲線”表達(dá)。
如：“公園是公眾休閑的地方�！奔瓤捎脧�(fù)合句：People need a place where they can rest and enjoy themselves.也可用簡單句：People need a place to have a rest and enjoy themselves.或：Park is a good place for people to relax and enjoy themselves in.
又如：“游客紛至沓來”這句話，很多學(xué)生不能用英語寫出“紛至沓來”這個成語，但可以用以下幾種表達(dá)方式：
(1)A large number of visitors come here.
(2)There are lots of visitors coming here every day.
(3)A lot of people pay a visit here every day.
第四步：合理安排，聯(lián)句成文。
幾組易混的形容詞與副詞的比較（一）
高考臨近，小編為大家準(zhǔn)備了些高考短語及其用法和搭配，希望大家能從中獲益！
一、how long, how soon, how often的比較
how long是問某個動作或狀態(tài)延續(xù)了多久，用“(for+)時間段”來回答; how soon是問某個動詞要過多久之后才發(fā)生或結(jié)束，用“in+時間段”來回答;how often是問某個動作每隔多久發(fā)生一次，或者一個單位時間里發(fā)生次數(shù)的多少，用“次數(shù)(如once, twice)+單位時間(如a day, a month)”或usually, sometimes等來回答。如：
How ________ can you finish the drawing? (全國卷)
A. often B. soon
C. long D. rapid
【分析】答案選B。句意是：過多久以后你才能畫完?
二、no longer / more, not any…longer / more的比較
表示時間上的“不再”，no more通常放在句末，且一般只與非延續(xù)性動詞go, come, see, return等連用，一般不用于系表結(jié)構(gòu)中;no longer(一般位于行為動詞之前或者be動詞、情態(tài)動詞、助動詞之后)和更口語化的not…any longer / more既可與延續(xù)性動詞連用也可與非延續(xù)性動詞連用。如：
1. —Will you give this message to Mr White, please?
—Sorry, I can’t. He ________. (全國卷)
A. doesn’t any more work here B. doesn’t any longer her work
C. doesn’t work any more here D. doesn’t work here any longer
【分析】答案選D。any longer / more要位于句末。
2. —Excuse me, is this Mr Brown’s office?
—I’m sorry, but Mr Brown ________ works here. He left about three months ago. (全國卷)
A. not now B. no more
C. not still D. no longer
【分析】答案選D。在行為動詞前要用no longer。
注：①涉及到數(shù)量時用no more。如：There is no more bread on the plate. (盤子里沒有面包了。) ②no more還可表示“也不”，相當(dāng)于neither或nor。如：He couldn’t lift the table and no more could I. 他拿不動那張桌子，我也拿不動。
三、fairly, quite, rather, pretty的比較
rather一般表示不合意，有時也可表示合意的;fairly表示令人滿意的;pretty與very意思接近，可表示合意或不合意。值得注意的是：
1. 與too或比較級連用只能用rather，如rather colder(有點冷), rather too large(稍大一點)，但quite better(好多了)是個例外;
2. quite和rather可位于冠詞前，其它兩個則不能;
3. 表示“完全，十分(=completely)”時要用quite。如quite agree(完全同意)，但不說quite disagree。
高考英語聽力考試的四點建議
1、加強(qiáng)“兩讀”，注意積累
“兩讀”指的是閱讀和朗讀。在閱讀時，應(yīng)有目的的選擇難易適中的相關(guān)讀物。同時盡量做到分類閱讀 高中英語，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。
朗讀，即出聲的閱讀。可以解決語音辨別低、語流連貫弱、不同口音辨析差等問題。另外，朗讀還有利于語感的培養(yǎng)、詞匯的積累和寫作能力的`提高。
2、把握特點，捕捉信息
聽力測試在把握所聽內(nèi)容話題中心的同時，一定要注意對具體事實信息的把握。如話題所涉及的具體時間、地點、數(shù)字、人物等等。這些問題大多以When, where, who, what, why, how等疑問詞開頭。
3、掌握技巧，事半功倍
(1)放松心情，確定測試要點：聽力測試的每段對話或講話的考點都集中在一些主要信息和重要細(xì)節(jié)上�？忌鷳�(yīng)該在時間運用方面有超前意識，充分利用有限時間掃視或快速瀏覽上的問題以及選項，從而確定是考查事件細(xì)節(jié)(如地點、時間、數(shù)字、職業(yè)、身份關(guān)系)，還是考查標(biāo)題、中心思想，并推測聽力材料的可能意向。做到事先有思想準(zhǔn)備，再有的放矢地聽，這樣在聽錄音時就可以集中主要精力去捕捉問題所涉及的相關(guān)信息。
(2)做好筆記，把握細(xì)節(jié)：在聽力材料較長，干擾項也較多的情況下，學(xué)會邊聽邊做筆記尤為重要�？忌鷳�(yīng)該用自己熟悉的符號來速記，將諸如年、月、日、星期、鐘點、年齡、價碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下，對于人名和地名可記下首字母或漢字，這些對于提高正確率大有幫助。
(3)注意特殊句型，把握關(guān)鍵詞：考生要注意轉(zhuǎn)折、讓步、否定和虛擬語氣的特殊句型以及時態(tài)的轉(zhuǎn)換，把握說話者的真正意圖。表轉(zhuǎn)折的常見詞是“but”，一般來說聽者尤其要注意but后的意思，這是整句的主要部分。其他表轉(zhuǎn)折和讓步意義的詞還有：though,although,even though,even if,in spite of,despite,unless,instead of,however及whatever(=no matter what)之類引導(dǎo)讓步狀語從句的表達(dá)法。表示否定意義的關(guān)鍵詞、詞組有：no,not,never,seldom,hardly,doubt,neith er,too...to,little,few等�？忌�應(yīng)掌握虛擬語氣的各種句型及在具體語境下的使用。
4、聽清主題句，把握中心思想
從歷屆聽力測試的情況來看，考查材料的中心思想是測試聽力能力的重要內(nèi)容。短文或獨立的主題句往往出現(xiàn)在文章的句首，偶爾也出現(xiàn)在句中或句末。主題句往往是一篇聽力材料的中心思想，文章中的其他內(nèi)容都用來說明和發(fā)展主題句。如果考生從問題和選項中已看出該題測試點為主旨要義、標(biāo)題、中心思想及作者觀點等方面的問題，那么聽清主題句就尤為重要。
高考易錯題（二）
51. They kept trying _____ they must have known it was hopeless.?
A. if B. because? C. when D. where??
此題最佳答案為C，when在此的意思不是“當(dāng)……的時候”，而是“盡管”、“雖然”的意思。又如：He walks when he might take a taxi.盡管他可以坐出租車，但他卻走路He stopped trying when he might have succeeded next time.盡管他本來下次就可以成功的了，但他卻停止努力了The boy was restless when he should have listened to the teacher carefully.這男孩子本來應(yīng)該專心聽老師講的，但他卻坐立不安
有許多同學(xué)只知道when表示“當(dāng)……的時候”，而不知道它還有其他許多意思，除上面提到的表示“盡管”、“雖然”外，when還可表示“既然”、“考慮到”。如：Why do you want a new job when you've got such a good one already? 既然你有了這么好的一份工作，你為什么還要找新的工作呢？
52. “What did he ask you?” “_____ I would be late.”?
A. That B. When C. Where D. Whether?
此題選D，為He asked me whether I would be late.之省略。
53. “She's not a dancing teacher, is she?” “_____.”?
A. Yes, and she isn't B. Yes, but she was? C. No, but she isn't D. No, but she was??
此題最佳答案為D，可視為No, she isn't. But she was a dancing teacher.之省略，即其意為“她現(xiàn)在不是舞蹈教師，但她過去是”。此題也可以這樣回答：No, but she used to be.
54. She's too thin. She ____ gain some weight but she _____ too little.?
A. would, ate B. will, eats ?C. would, eats D. will, ate??
此題有些難度，許多同學(xué)不知如何分析。我們先根據(jù)題目所提供的選項將句意大致概括出來：她太瘦了。她會增加體重的，但她吃得太少了。根據(jù)句首She's too thin這一所給信息可知，“她瘦”應(yīng)是客觀事實。按照一般的常識，“吃得少”就會導(dǎo)致“瘦”，“吃得多”就會導(dǎo)致“胖”，根據(jù)句首的信息，“她瘦”是客觀事實，所以她“吃得少”也應(yīng)是事實，因此第二空應(yīng)填eats(即用一般現(xiàn)在時表示現(xiàn)在的事實)。根據(jù)上面的分析：“她瘦”和“她吃得少”均為現(xiàn)在的事實，那么“她體重會增加”就應(yīng)是假設(shè)(注意句中的轉(zhuǎn)折連詞but)，所以第一空應(yīng)填would，其實，此句可理解為其后省略了一個條件狀語if she ate more (如果她多吃一點的話)。此題最佳答案選C。
55. “I like you more than her, my dear.” “You mean more than _____love her or more than she loves _____?”? A. you, me B. she, you? C. I, me D. I, you
做對此題的關(guān)鍵是要弄清填空句是個省略句，補(bǔ)充完整為：You mean that you love me more than you love her or that you love me more than she loves me? 句意為：“你是說你愛我勝過你愛她，還是說你愛我勝過她愛我？”所以最佳答案應(yīng)選A。
56. “Alice, why didn't you come yesterday?” “I______, but I had an unexpected visitor.”?
A. had B. would? C. was going to D. did?
此題應(yīng)選C，為I was going to come.之省略，意為“我本來是打算來的”，這與其后but I had an unexpected visitor的語境剛好吻合。注意不能選would，因為它沒有“打算”之意。
57. Mrs. Brown was much disappointed to see the washing machine she had had____ went wrong again.? A. it B. it repaired C. repaired D. to be repaired?
答案解析：此題句型為have sth done, she had had repaired為定語從句，修飾the washing machine, C為正確答案。迷惑選項為B項。
58. He transplanted the little tree to the garden _____ it was the best time for it.
A. where B. when C. that D. until
答案解析：此題容易誤選C, 把the garden看成是先行詞，以為是where引導(dǎo)的表地點的定語從句。其實此題應(yīng)選B。這是when引導(dǎo)時間狀語從句。此句話的漢語意思是：他把小樹在最合適的時候移植到花園。
59.?Few pleasures can equal ______ of a cool drink on a hot day.
A. some B. any C. that D. those
答案解析：：一看到few pleasures，容易錯選D.但后面所設(shè)條件為a cool drink,因而正確答案應(yīng)為C.
60.He just does what he pleases and never _____ about anyone else.
?A. think B. thinks C. thinking D. thought?
答案選B，thinks與前面的does為并列謂語，同用一般現(xiàn)在時。
61.I don't know whether to stay in teaching or _____ another job.?
A. trying getting B. to try to get C. trying to get D. try get?
答案選B，to stay in teaching與to try to get another job為兩個并列的選擇成分，故同用不定式。另外比較：try to do sth=設(shè)法做某事，try doing sth=做某事看看有何效果。
62.Please make my excuse at tomorrow's meeting—I've got too much work _____.?
A. to do to come B. doing coming? C. to do coming D. doing to come??
此題最佳答案為A，不定式to do與have got much work搭配，即have got much work to do (有許多工作要做)；不定式to come與much前的too搭配，構(gòu)成too ... to ...句式，全句意為“我有太多的工作要做，不能來”
63. He was not an actor, who often appeared on stage, _____ a writer, writing stories.
A. but B. and C. thenD. so答案選A，主要考查not ... but ...結(jié)構(gòu)。
64.There are five pairs, but I'm at a loss which _____ to buy.?
A. to be chosen B. to choose from?C. to choose D. for choosing
此題容易誤選C，其實應(yīng)選B。choose表示“選擇”，其實是指“選擇出來”(pick out)，而不是指“從……選擇”，要表示后者的意思，要用choose from，有時也用choose among。同樣地，下面兩例中的介詞from也不可省略：?
Here are some books for you to choose from. 這些書可供你選擇
There are too many cakes to choose from. 蛋糕太多了，不知要選哪個好
比較： He didn't know what to choose.他不知道選什么
He didn't know what to choose from.他不知道從哪兒去選。
65.They kept trying _____ they must have known it was hopeless.?
A. if B. because?C. when D. where??
此題最佳答案為C，when在此的意思不是“當(dāng)……的時候”，而是“盡管”、“雖然”的意思。又如：He walks when he might take a taxi.盡管他可以坐出租車，但他卻走路He stopped trying when he might have succeeded next time.盡管他本來下次就可以成功的了，但他卻停止努力了The boy was restless when he should have listened to the teacher carefully.這男孩子本來應(yīng)該專心聽老師講的，但他卻坐立不安
有許多同學(xué)只知道when表示“當(dāng)……的時候”，而不知道它還有其他許多意思，除上面提到的表示“盡管”、“雖然”外，when還可表示“既然”、“考慮到”。如：Why do you want a new job when you've got such a good one already? 既然你有了這么好的一份工作，你為什么還要找新的工作呢？
66. He is a man of few words, and seldom speaks until _____ to.
A. spoken B. speaking ?C. speak D. be spoken
此題容易誤選B，認(rèn)為until是介詞，后接動詞時用動名詞形式。其實，此題應(yīng)選A，until spoken to為until he is spoken to之省略。句意為“他是個沉默寡言的人，別人不同他說話，他很少同別人說話”。按英語習(xí)慣，一些表示時間、地點、條件、方式、讓步等的狀語從句，若其主語與主句主語一致，且從句謂語包含動詞be,那么可將從句的主語和動詞be省略：?
You must study hard while (you are) young, or you will regret when (you are) old.趁年輕時要努力學(xué)習(xí)，不然到老了你會后悔的
I won't go unless (I am) invited. 我不會去,除非請我
Look out for cars when (you are) crossing the streets.過馬路時要注意汽車
While (I was) waiting I was reading some old magazines.等的時候我在看一些舊雜志
He worked very hard though (he was) still rather poor in health.盡管身體還不好，但他仍努力工作
He will work hard wherever (he is) sent by the Party.無論黨把他派往哪里,他都會努力工作
67.If _____ carefully, the experiment will be successful.?
A. do B. does C. done D. doing?答案選C，可視為if it is carefully done之省略
68. The research is so designed that once _____ nothing can be done to change it.?
A. beginsB. having begunC. beginningD. begun 答案選D，可視為once it is begun之省略。
69.In that month, he earned as much as, if ____ than, $40 000.?
A. no more B. not more? C. no much D. not much??
此題最佳答案應(yīng)是B。if not more than實際為if he didn't earn more than $40 000之省略請看類似試題（答案均選B）：??
(1) Her pronunciation is as good as, if ____than, her teacher's.?
A. no better B. not better C. no good D. not good?
(2) This church is as old as, if _____ than, that one.?
A. no older B. not older C. no old D. not old?
(3) He has read the book as many as, if _____ than, five times.?
A. no more B. not more C. no much D. not much
70.He told me the news_____, believe it or not, he had earned $1 000 in a single day.?
A. that B. which? C. as D. because??
此題容易誤選B，誤認(rèn)為這是非限制性定語從句。其實此題應(yīng)選A，that引導(dǎo)的是一個用以修飾名詞the news的同位語從句。不少同學(xué)之所以誤選B，正是believe it or not（信不信由你）這個插入成分惹的禍。
71.“Each of the students, working hard at his or her lessons,___to go to university.”“So do I.”?
A. hope B. hopes?C. hoping D. hoped??
此題應(yīng)選B，句子的真正主語是each of the students，橫線處填的hopes是句子謂語，其中的working hard at his or her lessons是插入句中修飾主語的非限制性定語。
?(1) Each of the students, hoping to pass the exam, _____the book.?
A. buying B. having bought C. should buy D. to buy?
答案選C，each of the students是句子主語，橫線處為句子謂語，hoping to pass the exam是修飾句子主語的非限制性定語
(2) Many countries, for example, Mexico and Japan, _____a lot of earthquakes.?
A. have B. having C. to have D. having had?
答案選A，many countries是句子主語，橫線處為句子謂語。
72.“I haven't heard from Henry for a long time.” “What do you suppose_____ to him?”?
A. was happening B. to happen? C. has happened D. had happened??
此題容易誤選B，認(rèn)為動詞suppose后接動詞用不定式。正確答案應(yīng)是C，其中的do you suppose是插入成分
請看以下類例情形（答案均選D）：?
(1) Who do you think _____the money??
A. to steal B. stealing C. to have stolen D. stole?
(2) What do you suppose _____ him think so??
A. to make B. making C. to have made D. made?
(3) Who do you guess _____ to the station to meet her??
A. to go B. going C. to have gone D. went?
(4) What do you imagine _____ him from going??
A. to prevent B. preventing?C. to have prevented D. prevented
以下各例中的do you think (believe, guess, etc)也是插入成分，但其后接的句子用陳述句語序：?Who do you think he will marry?你認(rèn)為他會同誰結(jié)婚？?What do you think we should give her?你認(rèn)為我們該給她點什么呢？?When do you believe he will come?你認(rèn)為他會什么時候來？?What do you guess he wants to buy?你猜他想買什么呢？
73.An awful accident, however, _____occur the other day.?
A. does B. did?C. has to D. had to?
此題正確答案應(yīng)選B，句末的the other day意為“前幾天”，所以句子應(yīng)用過去時態(tài)，而選項D填進(jìn)去不合題意，故選B。此句有兩個難點：一是句中插有however一詞，分散了同學(xué)們的注意力；二是所填選項B為許多同學(xué)所不熟悉的強(qiáng)調(diào)用法。
(1) Your mother, however, ____ say that to us that day.?
A. does B. did C. is doing D. was doing?
(2) Our math teacher, however, _____ speak English well.?
A. doing B. does C. is doing D. was doing
?以上兩題答案均選B，其中的does, did均為強(qiáng)調(diào)用法。
74.“Where is it?” “Where is _____? I don't know what do you mean?”
A. what B. that? C. where D. so
此題應(yīng)選A。許多同學(xué)認(rèn)為“疑問詞”只能出現(xiàn)在句首位置，對于選A認(rèn)為不可理解。其實在某些特殊語境中，疑問詞出現(xiàn)在句中甚至句末卻是完全可能的,但這多半是因為有特殊的語境或使用的句式比較特殊。上面一題選what的原因是：上句問Where is it?(它在什么地),但聽話人對此句中代詞it指代什么東西并不清楚,所以他反問：Where is what?(什么在什么地方?)其實，這類用法在口語中經(jīng)常使用。如：?
Who said what to whom?誰對誰說了什么？?
“Who took it?” “Who took what?”“誰把它拿走了?”“誰把什么拿走了?”?
It was so dark I couldn't tell who was who.當(dāng)時一片漆黑，我分不清哪個是哪個
“We are ready. Let's begin.” “Ready for what?”“我們準(zhǔn)備好了，開始吧。”“準(zhǔn)備干什么?”?
“What are you going to do next fall?” “Next what?”“下一個秋季你打算要干什么?”“你說下一個什么?”?
They look exactly the same, and I really don't know which is which.它們看起來一模一樣,我實在分不清哪個是哪個。
75.He suggested the person referred _______ put into prison.
A. is B. be C. to be D. should be
答案解析：此題應(yīng)選C. referred to 過去分詞作定語，be put into prison是賓語從句的謂語部分。學(xué)生由于粗心，容易誤選B或者D。
76.—Must I turn off the gas after cooking ?--Of course . You can never be ___ careful with that.
A．enough B．too C．so D．very
答案解析：選B。can / could not...too是一個固定搭配，表示“無論怎樣也不過分；此句話的漢語意思是：－ 做完飯后一定要把煤氣關(guān)掉嗎？－ 當(dāng)然，你越小心越好。 有些學(xué)生誤認(rèn)為can never be too…是一個孤立的結(jié)構(gòu)，而逐字翻譯，從而誤選D。
77. If you _____ stop smoking , you can only expect to have a bad cough .
A. won't B. would not C. do not D. can not
答案是A項。will除了用作表示將來時的助動詞外，還可用來強(qiáng)調(diào)愿意或不愿意。又如：
If you will would wait a moment , I will fetch the money .
78.It's nearly seven o'clock . Jack _____ be here at any moment .
A. must B. need C. should D. can
答案是C項。根據(jù)語境空白處應(yīng)填表示具有"隨時可能"意義的情態(tài)動詞。雖然can可以表示可能性，但它往往表示的是對這種可能性的懷疑。例如：Can he still be alive after all these years ? (這么多年之后，他還可能活在人世嗎？) should除具有"應(yīng)該"詞義之外，還有一個含義是：will probably (將來很可能發(fā)生)又如：His uncle is working among the enemy officials now . Dangerous things should happen to him at any time . (他的叔叔現(xiàn)在在敵人的軍營中工作，危險的事隨時都可能發(fā)生在他身上。)
79.We're leaving at six o'clock , and hope _____ most of the journey by lunch time .
A. to do B. to have done C. to make D. to have made
答案是B項。要答對這道題需要兩方面的知識。一是不定式的完成體用來表示這個動作發(fā)生在謂語動作之前，或是表示該動作的完成。本題中的不定式的完成體表示的正是該動作的完成，因此這句話可改寫為：We're leaving at six o'clock , and hope that we will have done most the journey by lunch time . (我們將在六點時動身，希望在午飯前走完大半路程。)第二，知識是與journey連用的不同的動詞所具有的不同的內(nèi)涵。詞組to make a journey或to go on a journey 都表示"做一次旅行"，在這兩個詞組里a journey是一個整體，但是如果要表示旅程中的一部分，正確的英語則使用do這個動詞，例如：do some / much / most of the journey (走完這個旅程的一部分/大部分/絕大部分)
80.Do you consider it any good _____ the truck again ?
A. to repair B. repairing C. repaired D. being repairing
答案是B項。在這個句子中it是形式賓語，如果這樣的句子中出現(xiàn)了any good , no good , any use 或 no use，就該使用動名詞來作句中真正的賓語。
81.Let us not waste ______ time we have left .
the little B. little C. a little D. a little more
答案是A項，一般地說，不定代詞many , little或few前是不許使用定冠詞的，但是如果它們修飾的名詞有特指或限定意義時，它們前面就應(yīng)使用定冠詞了。如：I soon finished the few books she had lent me . (她借給我的那幾本書，我很快就看完了。)又如：We must make full use of the contradictions among the enemies , winning over the many and opposing the few . (我們必須充分利用敵人的內(nèi)部矛盾，爭取多數(shù)，反對少數(shù)。)
82.I think the doctor is able to care of _____ is the matter with your son .
A. all B. what C. whatever D. anything
答案是C項。whatever具備兩個意思，其一是no matter what , 引導(dǎo)讓步狀語從句；其二是anything that , 引導(dǎo)名詞性從句，在本題中，Whatever 引導(dǎo)的是一個賓語從句，whatever在這個賓語從句被用作主語。
83.It is what you do rather than what you say______matters. (2005天津卷)
A. that B. what C. which D. this
分析：答案是A。由語境和句子結(jié)構(gòu)可知，該句為強(qiáng)調(diào)句型，被強(qiáng)調(diào)部分是由rather than連接的并列主語從句擔(dān)當(dāng)。
84. He is only too ready to help others, seldom, ____, refusing them when they turn to him.
A. if never B. if ever C. if not D. if any
B本題考查考生在語境中靈活運用、辨析短語用法的能力，此處seldom，if ever是一個短語，是“從不，決不”的意思。
85. ——What should I wear to attend his wedding party?——Dress ____ you like.
A. what B. however C. whatever D. how
本題however you like相當(dāng)于in whatever way you like，根據(jù)語境，不難判斷出B為正確答案。
高考英語�？级陶Z總匯(06)
高考臨近，小編為大家準(zhǔn)備了高考英語�？级陶Z總匯，希望大家能從中獲益！
251. in this case 既然是這樣
252. cash in 兌現(xiàn);收到……的貨款
253. cash in on 靠……賺錢，乘機(jī)利用
254. cast about for 搜索，尋覓
255. cast aside 消除，拋棄;廢除
256. cast back 回想，追溯
257. cast oneself on 委身于，指望
258. catch at 想抓住;渴望取得
259. catch on 理解，明白，變得流行
260. catch up with 趕上;指出……出了差錯
261. be caught up in 對……特別感興趣
262. cave in (使)下陷，坍塌
263. per cent 百分之……
264. be certain of 確信，肯定
265. be certain to do sth 一定做……
266. for certain 肯定地;確鑿地
267. make certain (把……)弄確實，弄清楚
268. by chance 偶然，碰巧，意外地
269. take a chance 冒險，投機(jī)
270. take one's chance 碰運氣，聽任命運
271. in charge of 主管，掌管，照管
272. take charge 掌管，負(fù)責(zé)，看管
273. under the charge of 在……掌管(或看管)之下
274. check in 辦理登記手續(xù)，報到
275. check out 結(jié)賬后離開;檢驗合格
276. check up 核對，檢驗
277. cheer up 使高興，使高興起來
278. clear away 把……清除掉;(云)消失
279. clear off 消除，擺脫(負(fù)擔(dān)等)
280. clear out 把……清出(或出空)
281. clear up 消除(誤會等);整理
282. close 高中地理 about 圍住，包圍
283. close down (工廠等)關(guān)閉，倒閉
284. close in 包圍;迫近;漸短
285. close up 關(guān)閉;堵塞;靠近
286. come to a close 結(jié)束，終止
287. draw to a close 漸近結(jié)束
288. come about 發(fā)生;(風(fēng)等)改變方向
289. come across (越過……而)來到
290. come at 襲擊;達(dá)到;得到
291. come before 在……之前來
292. come by 從旁走過;得到
293. come down 敗落
294. come down on 申斥;懲罰
295. come for 來接人;來取物
296. come forth 出來;涌現(xiàn)
297. come home 回家;打中
298. come into 進(jìn)入;得到
299. come of 出身于;由……引起
300. come off (計劃等)實現(xiàn);舉行
專業(yè)教師解析記憶英語單詞方法
編者按：小編為大家收集發(fā)布了高中英語學(xué)習(xí)方法：專業(yè)教師解析記憶英語單詞方法，希望對大家有所幫助。
專業(yè)教師解析記憶英語單詞方法
1.邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內(nèi)舊，如：cleave “劈開”看成 c+leave, tact "機(jī)智：看成 t+act
2 聯(lián)想記憶：1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a(bǔ)看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。
3.分類記憶：把單詞進(jìn)行分門類 如：動物，植物等，進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
4.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。
5.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
6.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。
7.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。
8.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。
9.游戲記憶：通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的“英語游戲”。
10.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英代歌曲，并配有歌詞和譯代。
11.閱讀記憶：通過閱讀英語代章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。
12.同義記憶：通過同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區(qū)別。
13.反義記憶：通過反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義。
14.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強(qiáng)化手段。
15.復(fù)習(xí)記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞
16.商標(biāo)記憶：通過看到的商標(biāo)和廣告隨時隨地進(jìn)行記憶單詞。
17.比較記憶：1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復(fù)數(shù)的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess
18.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
19.聯(lián)系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學(xué)的代章大概意義，聯(lián)系上下代，2)聯(lián)系短語和搭配
20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點。
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