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關(guān)于英語條件狀語從句的知識點
初中英語語法大全：條件狀語從句
【—之條件狀語從句】關(guān)于英語中條件狀語從句語法知識的講解內(nèi)容，同學(xué)們認真看看下面的。
條件狀語從句
通常由if, unless, as long as等引導(dǎo),條件狀語從句一般放在句首或句尾,特別注意,時間狀語從句不允許使用將來時,而應(yīng)該用現(xiàn)在時替代。
You will certainly fail in the coming final exams unless you work much harder. (即將來到的期末考試你肯定考不及格,除非你更用功。)
If it doesn’ t rain tomorrow, we shall go hiking. (如果明天不下雨我們就要去徒步旅行。)
[注意] 1、because與so；(al)though與but；if與so不可以同在一個句子中成對出現(xiàn)。
2、時間、條件、原因,讓步狀語從句放在句首時需要用逗號與主句隔開。
以上對英語語法條件狀語從句的知識講解，希望同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會學(xué)習(xí)的很好的。
中考英語復(fù)習(xí)指導(dǎo) 梳理性復(fù)習(xí)
要立足課本，注重基礎(chǔ)。對、課本上的點，進行梳理性很有必要。
可抓住課本中每個單元的重點單詞、詞組、重點對話、重點句、目標(biāo)等基礎(chǔ)知識進行第一遍復(fù)習(xí)，第二遍復(fù)習(xí)可將分散在課本中的各知識點進行分版塊集中鞏固。
單詞是語言的基礎(chǔ)元素。建議擬定計劃，每天用磁帶聽寫3-4個單元的單詞。記�。赫Z音、中文意思、詞性是不可分離的，缺少其中一項都會造成某一題型大面積的丟分。
語段閱讀，在中占比分較大。在閱讀文段方面，可以買一本單詞的小冊子，用手遮住中文翻譯，對英文單詞進行口頭快速的翻譯;
對于超綱生詞方面，可以將文段分為、人物、環(huán)境、物品介紹、建筑說明、運動等幾類，用一個本子記下各類文段中常出現(xiàn)的超綱生詞并進行;
對于文段中的長句、難句理解上的困難，學(xué)生必須要在復(fù)習(xí)中重點掌握后置定語、狀語從句、定語從句、of詞組、時間地點狀語等知識點的閱讀技巧，將它們從句子中提出來先翻譯，再理解整句的意思。
方面，要像對待一樣去重視。認真審題，不要出現(xiàn)遺漏要點的情況。同時要使文章流暢，平時多閱讀，掌握的寫作習(xí)慣及遣詞造句的風(fēng)格，將遇到的好句子收集下來，用在作文當(dāng)中，復(fù)習(xí)時加強對記敘文、說明文、議的寫作訓(xùn)練。
初中英語連詞的語法大全
【—連詞的】在英語中表示連詞的詞有哪些呢？那么下面老師就為大家?guī)黻P(guān)于連詞的具體介紹，供學(xué)生們學(xué)習(xí)參考。
初中英語語法大全：連詞
連詞是一種虛詞， 它不能獨立擔(dān)任句子成分而只起連接詞與詞，短語與短語以及句與句的作用。連詞主要可分為兩類：并列連詞和從屬連詞。并列連詞用來連接平行的詞、詞組和分 句。如：and, but, or, nor, so, therefore, yet, however, for, hence, as well as, both…and, not only…but also, either…or, neither…nor, (and)then等等
連詞的相關(guān)介紹，及哪些連詞，希望同學(xué)們可以將其記住。
初中英語語法關(guān)于對副詞用法的大全
【—語法關(guān)于對副詞用法的大全】副詞的使用具體表現(xiàn)方式，下文老師為同學(xué)們帶來介紹，供同學(xué)們參考。
副詞的用法
副詞在句中可作狀語,表語,補語
1.作狀語
He works hard. 他工作努力。
You speak English quite well. 你英語講的相當(dāng)好。
Food here is hardly to get. 這兒很難弄到食物。
2.作表語
Is she in ? 她在家嗎?
Let's be out. 讓我們出去吧。
3.作補語
Let him out!讓他出去！
副 詞 的 位 置:
1.多數(shù)副詞都可以放在動詞的后面,如果動詞帶有賓語,副詞就放在賓語后面
I get up early in the morning everyday. 我每天早早起床。
He gave me a gift yesterday. 他昨天給了我一件禮物。
She didn't drink water enough. 她沒喝夠水。
The train goes fast. 火車跑得快。
We can go to this school freely. 我們可以免費到這家學(xué)校學(xué)習(xí)。
They left a life hardly then. 當(dāng)時他們的生活很艱難。
He has a new cat on today. 他今天戴了一頂新帽子。
I have seen this film twice with my friends. 這部電影我和朋友看過兩次。
2.副詞修飾形容詞,副詞時,副詞在前面,而被修飾的詞在后面
It's rather easy, I can do it. 這很容易,我能做到。
He did it quite well. 他做得相當(dāng)好。
It's rather difficult to tell who is right. 很難說誰是對的。
It's so important that I must tell my friends. 這件事太重要了，我得告訴我的朋友。
It's much better. 好多了。
3.頻度副詞可放在實義動詞的前面,情態(tài)動詞和助動詞的后面
I often help him these days. 這些日子我經(jīng)常幫助他。
I always remember the day when I first came to this school. 我常常記得我第一次來學(xué)校的那一天。
You mustn't always help me. 你不能老是幫助我。
He seldom comes to see us. 他很少來看我們。
We usually go shopping once a week. 我們通常一周買一次東西。
The new students don't always go to dance. 新學(xué)生并不時常去跳舞。
4. 疑問副詞,連接副詞,關(guān)系副詞以及修飾整個句子的副詞,通常放在句子或從句的前面
When do you study everyday? 你每天什么時間學(xué)習(xí)?
Can you tell me how you did it? 你能告訴我你如何做的嗎?
First, let me ask you some questions. 先讓我來問幾個問題。
How much does this bike cost? 這輛車子多少錢？
Either you go or he comes. 不是你去就是他來。
The students were reading when the teacher came into the classroom. 當(dāng)老師進教室時，學(xué)生們正在讀書。
5. 時間副詞和地點副詞在一個句中, 地點副詞在前面時間副詞在后面
We went shopping in the supermarket at 9 o'clock yesterday. 昨天九點鐘我們到超市買東西了.
What were you doing in the classroom yesterday evening? 昨天下午你在教室里干什么？
The accident took place one hour ago in the Eleven Avenue. 一小時前十一號大街發(fā)生了一場事故。
對于上述的關(guān)于副詞的具體介紹，希望同學(xué)們能夠好好的掌握�？山Y(jié)合例句進行分析哦！
初一英語學(xué)習(xí)對策
現(xiàn)代教學(xué)的改革，已經(jīng)使我國的啟蒙從提前到了小學(xué)三年級。然而，目前小學(xué)階段的教學(xué)只能屬于“印象派”，真正的還是從開始。
英語聽力是英語學(xué)習(xí)中比較重要的一部分，也是過去被忽視的一部分。因此，專家表示在當(dāng)前形勢下，我們從初一開始，就必須有意識的練習(xí)和提高英語學(xué)習(xí)中英語聽力，為做準(zhǔn)備。很多同學(xué)都是在進入后才意識到聽力的重要性，這已讓他們損失了不少寶貴的時間。
因為聽力訓(xùn)練是個日積月累的過程，初三緊張的練習(xí)對一些簡單的、有規(guī)律可尋的題型還能有一定效果，但是對于拉開檔次、決定你是上普通還是重點學(xué)校的那部分題，就絲毫沒有作用了。
所以，我們首先要樹立一個好的聽力學(xué)習(xí)態(tài)度：從初一開始我們就要注重聽力的學(xué)習(xí)。這是目前很多初中生沒做到的。那么我們該如何來進行練習(xí)呢?每天花很多時間盲目地去聽是沒用的，我們應(yīng)該有目的、有計劃、有選擇、有策略的去聽，也就是四有原則。所謂“有目的”就是指針對具體的題型來練習(xí)。
我們平常的英語和中考的聽力題型幾乎是固定的。我們可以逐個地將各個題型的題目拿來練習(xí)，也就是選一段日子來專攻一個題型，并且把這段時間學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié) 中考，把錯題也分析總結(jié)。
“有計劃”和“有目的”是相輔相成的�！坝杏媱潯本褪亲约焊鶕�(jù)自己的情況來決定攻克一個題型的周期。有計劃也是指每天循序漸進的做練習(xí)。每天保持半小時的訓(xùn)練比較好，這樣比較容易堅持，而且效果好，半小時的時間也于考試的時間相適宜，可以培養(yǎng)考試狀態(tài)。
“有策略”是比較重要的環(huán)節(jié)，它講究的是和。首先，我們要學(xué)會泛聽和精聽的結(jié)合。在我們聽力練習(xí)的計劃中要適當(dāng)?shù)陌才欧郝牶途�，針對不同的題型我們也要采取不同的聽的方式。
對此，專家舉例出，對于會考到細節(jié)題的短文，我們要精聽;對于考主題的文章我們就泛聽。當(dāng)然，“策略”還包括許多學(xué)習(xí)的小竅門。比如我們在聽短文時，心里要懷著“what， who， which， when， where， why， how”，也就是七個“W”來聽，就能很快掌握大意。
專家最后還要強調(diào)一下發(fā)音。聽力考試中總會有辨音題。總的來說，這個題型不難，但如果我們的發(fā)音不正確就會出錯。千萬別忽視發(fā)音問題，自己最好將一些容易混淆的音標(biāo)對比進行練習(xí)，把相應(yīng)的單詞總結(jié)出來。
英語閱讀方法
英語閱讀，最關(guān)鍵的是集中注意力。如果在閱讀時注意力集中不起來，那么上下文的理解，之間的因果聯(lián)系，還有時間關(guān)系就把握不清楚，而且關(guān)系印象也不深刻，在做題時，往往又要倒回去再閱讀，這樣不僅會占用很多時間，而且信息不是很準(zhǔn)確。最好第一次閱讀時，注意力集中一點兒，把關(guān)鍵的東西印在腦子里，做起題來就會得心應(yīng)手。碰到一個詞或幾個詞不懂時，不要慌，這對于整篇文章的影響不會很突出。有一個方法，可以看后面的題目，也許題目中可以體現(xiàn)作者的傾向，或者在題目中給予了一定的提示。另外，在閱讀時碰到時間、地點、人物等重要的句子,初二，可以在自己腦中強調(diào)一下，再做后面的設(shè)問時就比較輕松了。如果碰到模棱兩可的題，憑自己的感覺感受一下，如果感覺合理就選，不要花過多時間去琢磨，英語題量大，特別是閱讀題量很大，一個題花太多時間會影響整體效果，如果對答案很難確定，就不要太重視，盡量平衡地追求普遍意義上的正確性，要盡量把整個閱讀題做好，而不要在一道題上花太多時間。
閱讀理解題的特點是題量大、分值高、題型多�？忌鷳�(yīng)了解題型特點，根據(jù)不同題型采用不同的解題技巧�；\統(tǒng)來講，對比較容易的文章可以采用"順讀法"；而對于那些一上來就感到有些難度的文章可以采用"逆讀法"，先對答題選項瀏覽一遍，然后再去看文章本身，帶著問題去閱讀，這樣做便于排除多余信息，集中專注力，增強針對性和準(zhǔn)確性。
在看懂文章和題目的前提下，注重分析考題意向：
判斷推理題，要仔細揣摩作者思路，忠實原文，不要用自己的觀點來代替作者原意。
猜測詞義題，在通篇理解的基礎(chǔ)上，仔細分析畫線詞句與上下文的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)合乎相關(guān)意義的選項。注意，畫線詞句與上下文的某些詞句通常會有定義、解釋、同義詞、反義詞或同等、同位關(guān)系。
事實細節(jié)題，按要求，仔細閱讀，發(fā)現(xiàn)特定信息，尋找所需細節(jié)。
圖形識別題，主要有三種形式：簡易地圖--考查考生方位感；人體實物圖--考查考生根據(jù)文字敘述進行形象再造能力；儀器儀表統(tǒng)計圖表--考查考生基本的讀圖、讀數(shù)、讀表能力。
另外，還有一種是針對文章的主題、中心思想、標(biāo)題和目的而設(shè)的題目。
記一次英語演講比賽?初中英語作文大全
【記一次英語演講比賽—】，親愛的同學(xué)們，淺陌給大家提供范文，趕緊來看看吧。
Last week, I took part in an English speech contest which was held by our teachers. There were twelve students in the final contest. I was one of them. Fifteen minutes before my turn, I picked my topic and prepared for it. I wrote down the outlines and organized what I was going to say. However, when I stood in front of all judges and students, I was extremely nervous. My mind was totally empty. Then I took a deep breath to relax myself and started my speech. The result was not as good as I expected, but I preferred to regard it as a challenge to myself, whose process was the most important for me. I can learn a lot from this contest. I am sure I will be better next time.
上周 初一，我參加了學(xué)校老師舉行的一次英語演講比賽。總共有十二位同學(xué)進入決賽，我是其中之一。輪到我的前十五分鐘，我選好我的主題并做好準(zhǔn)備。我寫下大綱并組織好要說的內(nèi)容。但是，當(dāng)我站在評委和同學(xué)們面前的時候，我就很緊張，頭腦一片空白。于是我深呼吸使自己放松然后開始演講。雖然結(jié)果不像我想象中的那么好，但是我寧愿把它當(dāng)做一次對自己的挑戰(zhàn)，過程對我來說才是最重要的。我能夠從這次比賽中學(xué)到很多，我相信下次我一定能夠做得更好的。
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