老師家長會發(fā)言稿（精選22篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的老師家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師家長會發(fā)言稿 篇1
各位家長：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓王，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析
(1)現(xiàn)在剛開學兩個月，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學的這兩個月，孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、安全健康、科學以及兒歌識字漢字書寫。
(3)教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別，所以在進行漢字書寫的學習過程中，有些幼兒相對掌握的比較快，而有些幼兒學起來則非常費勁，但是這些進度慢的家長不要圖一時心急，寶寶年齡不同，接受知識傳播的速度也不同，因此任何事都有個循序漸進，我希望家長回家后多輔導(dǎo)，多點耐心，希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來�？墒�，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間?讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了�！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會故意去觸摸或挪動，這時我們老師會對幼兒進行批評教育，但是有些調(diào)皮的孩子會借機說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長匯報，這時作為我們老師就非常的委屈，不過這只是其少的現(xiàn)象，其實我們批評教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：
(1)孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!
(3)個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人?，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!
五、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
(5)關(guān)注孩子接送情況
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的�？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
七、結(jié)束語：
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!
老師家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，今天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，使數(shù)學老師的我深深感到，家長都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實我們都有一個共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發(fā)展。
作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)要學好數(shù)學，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：
1、重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)
有些孩子學習行為習慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學書忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數(shù)學學具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學習用品，時間一長，他也養(yǎng)成自己整理的習慣了。
作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式完整，筆算時要數(shù)位對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。
學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：
1）回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的習慣。
讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣。一般數(shù)學作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。
2）獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3）培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
2、重視孩子思維能力和計算能力的培養(yǎng)
小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天練習5分鐘左右，防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
3、要多鼓勵孩子
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做10道，明天快一點你們就要給予表揚，增強孩子的自信心。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境
無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
5、培養(yǎng)孩子的口頭表達能力
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會。培養(yǎng)學生看數(shù)學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成看書的`習慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學的機會。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
老師家長會發(fā)言稿 篇3
同學們：
您們好！
感謝各位家長百忙之中來參加這個家長會。我是五年級的數(shù)學老師張鵬程，來自湖北黃岡。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。
學好數(shù)學是一個長期的過程，需要一種思維的培養(yǎng)。作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。也是為今后的學習打基礎(chǔ)的一個關(guān)鍵時期。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。
如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
我提出自己的幾點意見：
1、重視一個良好的學習習慣的培養(yǎng)。
良好的開端，是成功的一半。在課堂上要認真聽講，積極認真的參與學習，學會解題的方法。學生是主導(dǎo)，要多思考，勤學多問，課后及時的消化，適量的練習是為了鞏固知識，學會靈活運用。
2、培養(yǎng)一個良好的閱讀習慣。
數(shù)學也要多看課本，熟悉基本概念。概念往往是對知識點的理解，抓住關(guān)鍵字，加深印象，修正自己的知識體系。
3、獨立完成作業(yè)。
坐姿和書寫是反映一個人的心態(tài)。所以，在寫作業(yè)的時候，要規(guī)范坐姿，書寫端正。獨立解決問題，養(yǎng)成檢驗的好習慣。
4、重視學生勤學善問能力的培養(yǎng)。
家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。引導(dǎo)孩子思考問題，要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
5、重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。
語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。
6、重視學生熟練計算能力的培養(yǎng)。
由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
7、正確認識課外輔導(dǎo)的問題。
課外輔導(dǎo)是個別性的學習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導(dǎo)學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。對于不同層次的學生，都會有不同的收獲�；A(chǔ)薄弱的學生，需要查缺補漏，是追趕的好機會；對于基礎(chǔ)好的學生，是更深層次的培養(yǎng)。
當然，在教學的過程中，我還有很多的不足，希望大家多諒解，并希望大家能提出寶貴的意見、建議。我們共同攜手，為了學生的美好明天而努力。衷心的感謝大家，祝各位家長幸福美滿！
謝謝大家！
老師家長會發(fā)言稿 篇4
親愛的家長朋友們：
大家上午好！
我是x班的物理老師，我叫xx，有些家長可能只在成績單上見過我的名字，不太認識我。因為平時都是通過班主任老師來跟各位家長進行溝通、交流，所以不認識也比較的正常。今天在這里召開我們初二x班的家長會，也是期末考試之前，本學期的第二次家長會。歡迎各位家長的到來，我相信，我們的攜手能夠讓孩子們學得更好，得到更好的成績。
自從孩子們上初二，開始接觸物理這一門學科的時候，我相信家長們應(yīng)該都聽過孩子在家里的抱怨：“物理好難啊，這些題目我完全不會做�！薄斑@個串聯(lián)并聯(lián)的我根本看不出來啊�！钡鹊冗@樣說物理很難的話。其實我想說的是，物理并不難，物理跟數(shù)學可以說是一個類型的。既然數(shù)學學得好，那么物理肯定也能夠?qū)W好，只是現(xiàn)在可能還沒有找到學習的方法，所以才認為物理比較難。
有些孩子可能是一開始就覺得物理難，所以上課就不想認真的聽，先入為主的覺得自己聽不懂，就干脆放棄。還有一些孩子就是沒聽懂也不想著把知識點學懂，而是不懂就不懂，直接不管了。我也聽到有孩子跟我說物理太難了，但是我每天都待在辦公室，只有一兩個同學會來問我問題。這就是孩子們物理成績總上不去的原因，因為難而放棄，而不是因為難而去征服它。
馬上就是期末考試了，就在一個月之后。有些孩子已經(jīng)開始了復(fù)習，有些孩子還在猶猶豫豫的想要不要開始復(fù)習。這個學期我們學的知識都不難，難的部分在初三。所以如果想把成績趕上來的話，就要抓緊這一個月的時間好好復(fù)習。只要把握好了時間，用心的去復(fù)習，成績一樣可以提高。也請家長們回去告訴你們的孩子，這一個月我每天除了上課時間，都會在辦公室。
我很歡迎學生們來問問題，也很希望他們能夠來問問題。因為有問題就代表著他們在學，沒問題是最可怕的。家長們也要告訴孩子們，不要怕問問題，老師并不會嫌棄你，就算你問再簡單的題目也不會嫌棄你，老師只會認為你們好學。不會罵你們，反而會鼓勵你們。上課沒有聽懂，下課就要多問，這樣成績才能夠提高。
我的話就說到這里，希望家長們能夠傳達給孩子們我的話。只有我們老師和家長合作，學生才能夠?qū)W得更好。再次感謝所有家長今天來參加我們的家長會。
謝謝大家！
老師家長會發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長:
感謝你們百忙之中抽空參加家長會，對各位到來我們很是歡迎。今天大家到來說明對孩子十分關(guān)心。這讓我們欣慰，同時也身感肩上擔子很重。首先，我向大家介紹這次數(shù)學期中考試有關(guān)情況。一年級全班50名同學。90分以上18人，80一90分17人，60一8o分10人，60以下有5人。具體分數(shù)見表格。人均81，優(yōu)秀率70℅，及格率9o℅。這次試卷題目注重基礎(chǔ)知識基本技能考試，沒做拓展延伸，難度相對較小。綜合這一情況考慮，可能部分同學成績與家長期待差距還是蠻大的。
在這里我想說的是，分數(shù)固然是衡量學生學習的一個重要指標，但不是唯一。從某種程度上說，學習過程比分數(shù)更重要。當你看到不滿意分數(shù)時，應(yīng)幫助孩子分析原因，看錯在哪里，為什么做錯？是不懂還是粗心？怎樣幫孩子弄懂題意？而不要一味批評指責。正如今天我們共同坐在這里，也應(yīng)多溝通了解，分析前面我們哪些地方做得不夠，今后我們應(yīng)怎么做？不管怎樣，我們的目標絕對是一致的，那就是將孩子學習慣養(yǎng)好成績提高。接下來，我想談一談，學生在學習上具有的優(yōu)勢和存在不足。優(yōu)勢。
1、很多家長對孩子學習很關(guān)心，能堅持對孩子作業(yè)檢查簽名，或者輔導(dǎo)講解，比如，王舉亞徐浩軒張家淞周子硯徐正健等。
2、班主任對班級管理認真負責很是到位，班干部能在學習上起模范作用。
存在不足。
1、課堂上良好學習習慣養(yǎng)成不夠。這個班有50個同學，男生40人占絕大多數(shù)。人人生龍活虎，個個活潑好動。孩子活躍絕對是好事。但在課堂上人有不少同學難以靜坐下來，或做小動作或與周圍同學打鬧講話，影響自己和他人學習。老師也不得不耗費時間整頓課紀。一堂課下來師生收獲自然減少。有部分同學從上課到下課很少有注意力集中的時候。有些知識你講了二三十遍他們也沒有把它記下來。這完全是課堂上沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣。今后在這方面我會加強管理，也希望家長配合！不要讓學生邊看電視邊做作業(yè)，邊吃零食邊做作業(yè)。讓他做作業(yè)時集中注意力，在規(guī)定時間內(nèi)完成。
2、作業(yè)沒簽名完成不理想。部分同學作業(yè)交上來空了一大片，或難點題目缺乏充分的思考，隨便寫點，敷衍了事�；蚝唵晤}目檢查不夠。這很需要家長嚴把質(zhì)量關(guān)。
3、作業(yè)訂正不夠方式不對。因為今年時間太短了，練習只挑一些錯的較多題目講解，稍簡單題目還需同學課后訂正。顯然這塊不夠理想。且部分同學不按老師要求直接擦除原來答案，而不是在旁邊訂正。想對家長提幾點希望。
1）、家長應(yīng)每天花十幾分鐘檢查孩子本子作業(yè)是否完成，質(zhì)量如何？上次作業(yè)訂正如何？作業(yè)質(zhì)量上了新臺階，錯題由不懂變懂，學生成績自會有質(zhì)得變化。孩子能更多感受到家長的關(guān)注。家長也能及時了解孩子學習情況。
2）、專門用一本本子，對學生做錯次數(shù)較多題目記錄下來。或指導(dǎo)或督促他問老師。并檢查本子上，老師有沒有用紅筆寫點什么。
3）、培養(yǎng)孩子讀題習慣。家長可先把題讀一遍，或讓孩子手指題讀一遍。讓他自己發(fā)現(xiàn)猜測題意，培養(yǎng)愛動腦筋的習慣。鼓勵孩子，不懂就問不直接告訴答案。
4）、平時多鼓勵孩子，讓他成為一堂課的參與者，而不是旁觀者。孩子回家可問她今天上課回答問題積極嗎？得了小星星嗎？老師上課的過程是不斷拋出數(shù)學問題的過程。如果你整堂課都在與老師互動，那你肯定是一直在思考。你對知識的理解也會是很深刻的。最后我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的。那分明是跛子的教育。試想一條腿走路怎么會有兩條腿走的快走的穩(wěn)。只有家校結(jié)合才能使孩子不斷進步。你們可以抽空到學校和打電話問孩子情況。和反映孩子在家情況，以便針對孩子特點展開教育。同時我們在工作中難免也會出現(xiàn)疏忽和不足之處，懇請家長們批評指出。歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
老師家長會發(fā)言稿 篇6
各位家長同志，大家好！
我是九年級一班的語文老師。相信大家還記得去年的家長會，那是9月21日星期五的下午，是在新樓會議室召開的，而作為語文老師的我，竟沒有參加。這在情理上是說不過去的。但是真實的情況是這樣的。我因為在七年級三班還有一節(jié)綜合課，所以提前跟王老師打過招呼，等上完課后就去參加。當我去時，看到教化學的董老師正在講話，我就沒有進去。當時在前面就座的還有其他任課老師。大約過了十多分鐘左右，我再次返回，看到其他老師都已離去，只有班主任王老師一個人坐在前面講話。王老師扭頭看到我，我因為不想打斷王老師的講話，因此招手示意王老師先講，我就退到一邊，其實就在走廊的窗戶旁邊，面向北山，靜靜等候。其間，劉xx同學、王xx同學等就在旁邊幾步之外。我一等就是五十多分鐘，從四點多一直等到五點四十多。終于王老師講完了話，但可能是他忘記了我，直接散了會。當我要進去時，家長們已經(jīng)接連涌出。這時劉xx同學的媽媽走出來，跟我打招呼，詢問孩子的學習情況。這一次家長會，我只跟劉xx的家長見了面，交換了信息。這就是我沒有參加家長會的真實情況，絕無其他特殊原因。
然而，后來的事就很蹊蹺了。那是經(jīng)過了雙休日后的星期一，魏校長把我叫到他的辦公室，神色莊重地談起了一件讓我既震驚又憤怒的事。就在家長會結(jié)束以后，有幾位家長跑去校長室，要求撤換我，讓我不再擔任九年級一班的語文老師。理由有三：一是我講課聲音小，學生聽不清；二是我管不住學生；三是我沒有經(jīng)驗。
關(guān)于第一條，我不能認可，我的講課聲音不算大，因為天生原因，但不至于小到讓學生聽不清。事實是，學生的紀律不好，老師在上面講，有相當一部分學生在下面說話，才導(dǎo)致一些想聽講的同學聽不清老師講課。這個現(xiàn)象直到現(xiàn)在還普遍存在，而且不僅僅存在于我一個人的課堂上。紀律的問題是我們這些任課老師都深感頭疼的問題。
關(guān)于第二條，我承認我不能很有效地管理學生，有相當一部分學生心高氣傲，口鼻朝天，很是不服管教，即使他做得不對，也是牛氣沖天，對老師的管教不屑一顧。而這種管不住的情況也非我獨有，除了班主任老師，其他任課老師的課上都或多或少、或輕或重地存在。
關(guān)于第三條，我是毫無辯白之力，我確實沒有教過九年級的語文，這是從教以來我第一次任教畢業(yè)班語文，所以確無經(jīng)驗可談。于是，有的家長就不信任我，為了自己孩子的前途，繞開我，到校長那里要求撤換我。
這事傳開，別人都看我笑話，他們不會想到別的原因，只說一定是我教的不好�？墒�，上學期期中考試，九年級三個班我班的語文成績位處中間，而其他兩位語文老師可都是班主任��！家長們知不知道，班主任的威信、威嚴、威力天然的高于其他任課老師，這是不爭的事實。但我還能占得第二。這次期中考試，我退回到第三位，但是全年級最高分就在我班，這個拿最高分的同學就是馬玉琳，她考了94分。如果孩子們能按照我要求的去做，熟背古詩文，那么這次考試，我班依然能穩(wěn)居第二。我批改的前面基礎(chǔ)題和一道現(xiàn)代文閱讀題，我了解情況，古詩文默寫這一道題，我比二班、三班平均少拿三分左右，平均三分哪，不是個小數(shù)目。所以我的問題，不主要是我的教，而是學生的學，是學生對待語文這門課程的態(tài)度。像馬玉琳同學、李青云同學、馬芙玥同學，這三位同學，在我的語文課上，從來都是認認真真、踏踏實實，從聽講到作業(yè)，從來都是一絲不茍；她們對待老師的態(tài)度也從來都是恭敬有加，虛心有禮，這種態(tài)度也正是她們平時做人做事的態(tài)度，謙虛謹慎，不驕不躁。在她們心目中，老師就是老師，就應(yīng)該尊重尊敬，不管他是班主任老師，還是普通的任課老師。她們做好了自己應(yīng)該做的事，聽從老師的教導(dǎo)，踏實學習，虛心求知，于是得到了她們理應(yīng)得到的回報。
我是沒有教過畢業(yè)班的語文，但是哪個老師不是從沒教過到教過？你為了自己孩子的前途，這種心理可以理解，但是你能拒絕一個老師的成長嗎？誰都不是一生下來就能斷文識字，誰都不是一生下來就是行家里手！為了這件事，別人看了我的笑話，讓我好一段時間感受別人異樣的眼光。為了這件事，我的工作遭受了負面影響，我好一段時間才慢慢調(diào)整過來狀態(tài)。為了這件事，我甚至去找校領(lǐng)導(dǎo)談話，堅決要求撤換我，遂了這幾位家長的愿。但是學校最終沒有同意。
時過境遷，我也就看淡了這件事。人生總有幾回不如意，何必放不下呢。
然而，我必須提醒的是，這幾位家長對待老師的態(tài)度，如果這種不信任甚至更嚴重的態(tài)度，你把它傳遞給你的孩子，讓孩子也不信任老師，甚至討厭老師，那么，我敢說，你最終會害了他。我的孩子還小，我常常告誡他，上課要認真聽老師講課，不能玩王牌，老師教你怎么做，你就要聽老師的，要尊敬老師，要有禮貌，路上見到老師要問老師好。老師水平有高低，不管這個老師怎么樣，你都要幫助孩子樹立老師的形象，這樣才有利于孩子的健康成長和不斷進步。
咱們這個班，由于學校調(diào)換老師的原因，語文老師換過三個，馬xx老師教過一學期，李xx老師教過一學期，都是在初中三年的中間段，頭尾是我教的，加在一起應(yīng)該有兩年整。本來，頻繁地調(diào)換老師會對學生的學習及成績產(chǎn)生不利影響，但老師必須服從學校的整體安排，這都是沒有辦法的事。
咱們這個班，我們?nèi)握n老師都有同樣的一個感覺，就是紀律差，學生難管。九年級二班的語文我也教過一年半，也有差生，但紀律不存在大面積的問題。八年級時我同時教這兩個班，二班的成績要高于一班。
所以咱們這個班的問題，是普遍的紀律的問題，是學生對待這門學科、對待這個老師的態(tài)度的問題。為了維持紀律，我想過恩威并施多種辦法，甚至打破我個人的慣例，向王老師反映，尋求幫助。也曾有過一些效果，但不治本；尤其在中考越來越逼近的時候，學生們普遍表現(xiàn)出急躁不安、浮躁無措的情緒狀況，加之這個班尾巴實在太大，不穩(wěn)定的情緒時時觸發(fā)，以至影響到全班。大前天馬x上課說話，我叫他站起，站到前面，他側(cè)靠在門框上，雙臂交疊在胸前，一副無所謂的樣子。站著的時候，還和前排的曹x說話。那天下課后，我把他倆叫到辦公室談話（跟馬x談話已經(jīng)不是一次兩次三次四次了），那是第四節(jié)課后，談完都快中午一點了。昨天早上第二節(jié)課，我在上面講題，曹x又在底下打盹，我早就有言在先，如果誰困了，可以站起來，但就是不能錯過聽講，沒想到曹x不滿意，說他沒打瞌睡，我明明見他都趴在桌子上了，叫他站起來時，他的眼睛迷迷瞪瞪，沉重得都快睜不開了。找曹x談話也不是一次兩次了，有一次上課玩手機叫我發(fā)現(xiàn)，一開始他還趾高氣揚，好像犯錯的人是我，后來才緩和了情緒。放學后，我把他叫到辦公室，最終還是給了他改正錯誤的機會。后來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他們把老師的寬容當作可以再次違犯紀律、甚至再次輕視頂撞老師的借口。各位家長可以試想，在這種情況下，老師的教育、教學、教導(dǎo)，對他們還會發(fā)生效果嗎？不尊其師，不信其道，哪能學其藝呀！
不獨有偶，別說管不住自己的馬x等同學，就連甘xx、宋xx、劉xx、牟xx等這些拔尖的同學，在整個班級風氣的影響下，也頻頻說起話來，不那么專心致志地聽講了。甘xx作為一班之長，袒護違反紀律的同學，使班風的走向發(fā)生偏移，他在班里是有影響力的人物，他的態(tài)度將影響到其他相當一批學生。為此，我找他談過話，應(yīng)該是有效果的。劉xx等幾位同學，剛好坐在一起，那天上課她們?nèi)齻�一再說話，我停下講課，看著她們，她們發(fā)覺后馬上停止說話，當我繼續(xù)講課時，她們又開始說話，反復(fù)幾次，我再也不能忍受，暗示她們說，現(xiàn)在班上一些學習不錯的同學也開始上課說話，而且說個沒完沒了，如果再說，我就不能再忍受了。這話說完，她們才徹底低下頭，不再說話。前幾天發(fā)期中考試卷時，我就直接點了她們的名字，指出她們現(xiàn)在存在的問題，希望她們能立即改正過來。因為一般來說，這些學習好的學生，是非常好面子的，所以我從來不過分指責她們，就算犯了錯，我也是用鼓勵的方式提出希望。這次事情讓我明白，對于好學生，在講究方式方法的同時，有時也需要“刺激”她們一下，借以警示她們目前自己的行為處于何種程度，是不是該懸崖勒馬了。
以上所講現(xiàn)象，絕不是我的語文課堂中的個案，它在其他學科中存在著普遍性。
現(xiàn)在，離中考已經(jīng)越來越近了，我認為當務(wù)之急，是班主任、任課老師和家長們齊心合力，共同做好學生考前的思想工作、心理工作。思想端正了，心理疏通了，自然就會有良好的紀律來保證復(fù)習任務(wù)的進行，自然就會有良好的心理狀態(tài)來備戰(zhàn)中考。
下面，我將對這次期中考試中學生答題情況進行分析，以期發(fā)現(xiàn)存在的不足，并制定相應(yīng)的改進措施。試卷在題型上由四大板塊構(gòu)成，分別是積累與運用、綜合性學習、閱讀和寫作。試題中字音、字形、古詩文默寫、名著閱讀等題重點考察了學生基礎(chǔ)知識的掌握。不足之處是，本試題古詩文閱讀部分全是課外內(nèi)容，對于課內(nèi)所學篇章無一涉及，學生學無所用，積極性自然受挫，這不得不說是一大遺憾。
“積累和運用”總體來說比較理想，但“經(jīng)典詩文默寫”中選自朱自清的《春》的一句現(xiàn)代文句絕大部分學生都不會默寫，這是七年級時所學的。整體上看，這道題二班和三班答得優(yōu)于一班。從“名著閱讀”一題可以看出，我們的學生課外閱讀十分欠缺，大部分根本沒有讀過課標所要求的那些名著，不光如此，有許多學生連簡介等皮毛的東西都一無所知。所以作為老師，還要嚴格要求，家長要積極配合，督促學生認真扎實地復(fù)習，打好語文基礎(chǔ)。
“綜合性學習”，學生審題不細，社會經(jīng)驗太少，概括能力欠缺。教師要重視這一環(huán)節(jié)的教學，多示范，精講一些題型，讓學生熟悉答題方法。
“閱讀”題，閱讀一是說明文，題目較易，但也有一部分學生要么不審題，要么無知，故也有較多失分。閱讀二是散文，題目偏難，失分較多，也可以看出我們的學生閱讀理解能力參差不齊，同時，課外閱讀量欠缺的不足在此也體現(xiàn)出來，缺乏感悟，缺乏聯(lián)想。閱讀三是古詩文，因全是課外內(nèi)容，學生大面積失分，同時也反映出學生課外古詩文閱讀量不夠，文言文水平低下，或者遷移能力不足，不會靈活運用。
“作文”，大部分學生都能夠正確審題，理解題意，抓住中心，言之有文，甚至文理兼質(zhì)，但還有部分學生存在忘寫題目，字數(shù)不夠，錯別字多，字體潦草等問題。教師須在這一環(huán)節(jié)指導(dǎo)學生學會審題，學會運用材料，學會構(gòu)思文章，學會在有限的時間內(nèi)發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新思維，寫出不凡的作文。
雖然我是第一次代畢業(yè)班的語文，但我不曾懈怠，即使經(jīng)驗不足，水平有限，但我自認為對得起孩子們，對得起自己的良心。
說了不少，但難免掛一漏萬，由于時間的關(guān)系，我就說這么多，謝謝大家！
老師家長會發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家好！在這個辭舊迎新的日子里，我們又一次相聚在美加校園，首先請允許我代表四（3）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們一直以來對我及其他科任老師的信任，對學校各項工作的支持！我們相聚一堂，其目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們的孩子在校及在家的情況，以便老師們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時家長也能夠更有方向性地參與到孩子的教育中來。對于孩子，我們的期望應(yīng)該是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他（她）的每一個腳印都是邁向更好的前方，所以孩子成長的每一個階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。
一、語文學習
孩子步入四年級，我想大家最關(guān)心的就是學習。語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣，為孩子尋找一條學習語文的快樂之路。在此，我想重點就以下方面談?wù)劊?/p>
（一）預(yù)習
授人以魚，不如授人以漁。四年級，我們要教給學生掌握一定的自學方法，培養(yǎng)學生自學能力。培養(yǎng)自學能力，才能提高學習效率，首先從預(yù)習開始。在此，我想再次說說中年段語文預(yù)習的要求：
課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習：
1、標自然段
2、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）
3、劃出詞語（詞語盤點里的詞語在課文中劃出來）
4、課后生字組詞（方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。請一定要查工具書組詞，保證詞語的準確性，并理解所組詞語的意思。）
5、批注：
�。�1）解釋詞語（不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。）
�。�2）課后練習（嘗試完成課后習題，在書上做記錄。）
�。�3）自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。
�。�4）劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。
不同年段的預(yù)習要求是不一樣的，年段越高，所學的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習也越來越重要。課前預(yù)習的要求是否落實到位，課前預(yù)習的效果直接影響著孩子課堂學習的效果，課堂學習的效果也是提高學習成績的關(guān)鍵。預(yù)習要求中的前面4點，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點要求的落實，所以這第5點也高年段學習語文的關(guān)鍵。
但是，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預(yù)習真正落實到位的孩子估計只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有解釋詞語，或者課文沒有批注等。一篇課文預(yù)習完了，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清楚。這些孩子，無疑只是表面上完成了預(yù)習作業(yè)，實際的學習效果是很不理想的。主要表現(xiàn)在：
1、某個新學的詞語是什么意思？他不知道。
2、完成《好字行天下》時，要求兩個詞，很多孩子只會組一個詞。因為在預(yù)習的時候，就只組了一個詞，有時候組的那一個詞都還是個錯的�，F(xiàn)在的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞，他們絕不會多寫第二個詞。我布置作文不少于300字，他們在寫作文時語言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字數(shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了300字，就立即結(jié)尾。
3、課堂上，點同學起來讀課文，一段文字讀下來，他結(jié)結(jié)巴巴不說，錯字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。已經(jīng)讀四年級了，還有的孩子一個字一個字的朗讀課文。而我們預(yù)習時就要求學生能夠正確、流利地朗讀課文。
4、課堂上我針對課文內(nèi)容提個稍微深一點的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。
如果只是偶爾一、兩次預(yù)習不到位，但是上課時孩子還是能夠認真聽講的話，那么沒預(yù)習對他而言，影響微乎其微。如果長期預(yù)習不到位，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。
�。ǘ┞爩�
聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)�？墒菑募彝プ鳂I(yè)上看得出來，有的孩子的聽寫并不是家長報的，而是自己照書抄寫的。聽寫完后不檢查的，不訂正的，是大有人在。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長報，學生寫，是否打亂順序都可以，但是一定要對照課本檢查，然后在下面訂正三到五遍，再聽寫，直到全對為止。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的。可是，令我疑惑的是，很多孩子在家里聽寫，正確率很高，到了學校聽寫卻是錯誤一堆。
�。ㄈ╅喿x訓(xùn)練的完成。
《閱讀黑馬》是本學期訂閱的輔導(dǎo)用書，可惜的是因為平時的作業(yè)負擔較重，這項訓(xùn)練沒能每周堅持下來。寒假和下學期一定會好好利用。在此建議家長朋友，孩子在做閱讀訓(xùn)練時，最好是記錄一下完成的時間，以幫助孩子提高速度和效率。當孩子遇見不會做的題目時，不要直接告訴孩子答案。而是指導(dǎo)他將文章多讀幾遍。我常跟孩子說：“書讀百遍，其義自見。”如果實在不會的'，可以給予適當?shù)奶嵝眩螖?shù)不能太多，以免孩子養(yǎng)成依賴心理。
�。ㄋ模╆P(guān)于課外閱讀。
家長要指導(dǎo)孩子選擇有意的文字性、知識性書籍，毫無營養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的，絕不是豐富、積累課外知識含量的。有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結(jié)果還是見不到效果。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
任何一門學科，課堂上的40分鐘永遠都是學生學習的主陣地，這個主陣地沒有把握住，額外報再好的培優(yōu)班，請再好的家教都沒用。我可以大膽地說，如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時能保質(zhì)保量的落實預(yù)習、聽寫、閱讀訓(xùn)練和課外閱讀，課堂上認真聽講，向40分鐘要效率，他周末和假期不用報任何形式的語文學習班，也不用請家教。
二、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示
1、每周請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。很多孩子在家里完成作業(yè)時，為何速度拖拉，很大一部分原因就是孩子在家寫作業(yè)沒有時間觀念，所以建議家長在作業(yè)本上記錄孩子完成作業(yè)所需的時間。檢查完后作業(yè)本上請簽名，還可以在作業(yè)本上給老師留言，簡短地說明孩子完成作業(yè)的情況。
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。我們應(yīng)該無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
3、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。在此我想說，溝通是雙向的。家長需要及時了解孩子的動態(tài)，孩子的教育出現(xiàn)了什么問題，不要每次都被動的等著老師來給你打電話，老師面對的是一個班的40個孩子，夏老師和蘇老師更是面對兩個班的80個孩子，有時難免會有所疏忽。其實，家長你也可以主動與老師取得聯(lián)系。如果怕影響老師工作，每兩三個星期或一個月打一次電話，或者提前預(yù)約時間到學校來與老師面談都是可以的。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
5、多讓學生寫觀察或紀實日記，指導(dǎo)孩子的習作，提高學生的習作水平。
6、正確看待孩子的分數(shù)。
不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析、研究問題所在。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。
可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；二是背。背《古詩300首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。片段、小練筆，多寫可以為孩子提供練習寫作的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。
7、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
請最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今天家長會我發(fā)言的結(jié)尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸�，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。
真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
祝大家元旦快樂！新年快樂！
老師家長會發(fā)言稿 篇8
各位家長：
你們好！
非常感謝各位能在百忙之中抽時間來參加這次家長會，同時歡迎你們來到一年級四班這個溫暖的大家庭。雖然我們這個大家庭剛組建，但是我相信在今后的日子里，我們會親如家人，朋友，是孩子把我們緊緊地聯(lián)系在一起，因為我們的目標相同：就是讓孩子健康、全面地發(fā)展。把孩子送到我們第四小學，是對我們學校的信任，也是對我和我們一年級四班各位任課老師的信任。我們深深知道，孩子們那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬�，F(xiàn)在的家庭幾乎都只有一個孩子，我非常能理解家長們望子成龍、望女成鳳的心情。就現(xiàn)在，站在講臺前，我就能清晰地看到每位家長的臉上都寫滿了對子女的關(guān)愛之情。這讓我深深地感受到自己肩上的重任。但我相信，有你們的支持和配合，有我們的努力和執(zhí)著，我們的孩子肯定能夠更健康、更聰明。
一個月過去了，我想各位家長對我們班級已有一定的了解，知道我們的數(shù)學老師是郎老師，她是一位很有耐心的好老師，帶出來的班級班風非常好，所以，能和郎老師搭班我非常高興，孩子們能遇到這位好老師也非常榮幸。
各位家長，我們的孩子已經(jīng)從幼兒園升入了一年級，可以說是邁出了他漫長的學業(yè)生涯的第一步�！皩W無止境”。今后，他在學習上要走的路還有很長很長。而這第一步，非常關(guān)鍵。那么，孩子該如何走好這第一步？作為家長，又該為孩子做些什么呢？下面，我想結(jié)合自己的一些教學經(jīng)驗，給各位家長提四點建議，以供您參考：
一、為孩子營造一個民主、和諧、寬松的學習和生活環(huán)境。
可能大家都聽說過孟母三遷的故事吧。這位偉大的母親為了給自己孩子一個良好的學習環(huán)境，竟然三次搬家�？梢姯h(huán)境對一個人的熏陶作用是不可估量的。我們家長應(yīng)給從自身做起，以身作則，給孩子做榜樣。比如說，不輕易答應(yīng)孩子無理的要求。但如果是合理的要求，答應(yīng)了，就一定要做到。讓孩子在你潛移默化的影響下，懂得信守諾言、誠實守信是一個人必要的品質(zhì)。這樣做，比你三番五次地告誡他要講誠信，其效果要好得多。這樣的例子不勝枚舉，我想家長們必定能心領(lǐng)神會。同時，在雙休日和假期里，我們應(yīng)盡量多帶孩子到外面去走走、玩玩，增長孩子的見識，開闊他們的視野�，F(xiàn)在的孩子不比以前，他們不缺吃、不缺穿，缺少的就是見識和朋友。孩子們平日里都奔走于家庭和學校之間，假日里又在父母的千叮嚀萬囑咐下，乖乖地呆在家里。許多孩子也因此漸漸地形成了內(nèi)向、孤僻，不愛與人主動交流的性格。所以，作為家長，我們更應(yīng)該多花一些時間與孩子交流。有句話說，“蹲下來看孩子”。這就告訴我們應(yīng)該和孩子站在同一個交流平臺上，試著用孩子的心理去理解他，理解他的想法和做法，傾聽孩子的心聲，做他們的知心朋友。比如，我們可以每天利用吃飯或空閑的時間與孩子聊聊天，說說學校見聞和感受等，在與他們的交流中滲透你的想法，引導(dǎo)孩子該怎么做，不該怎么做。我想，這樣的教育方式，您的孩子肯定更樂于接受。
二、引導(dǎo)孩子學會合理安排作息時間。
在上了一年級，對孩子來說，學習任務(wù)和壓力肯定要比以前大，光是要上好這一天的幾節(jié)課，就需要孩子有旺盛的精力。為了孩子的身體健康，我們應(yīng)該保證孩子一天至少有十小時的睡眠時間。不過，最近我發(fā)現(xiàn)不少孩子可能一開始還不能適應(yīng)學校生活，上課不能集中注意力，不是開小差、搞點小動作，就是打哈欠、昏昏欲睡。所以，我希望家長能合理安排孩子的作息時間，讓他開始學會有規(guī)律地生活。
三、逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。
現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，尤其是爺爺奶奶、外公外婆都圍著孩子轉(zhuǎn)，這種溺愛無疑會給孩子造成強烈的依賴心理，導(dǎo)致生活自理能力差。不說別的，光看他們的書包袋就可以洞悉一切。所以，我建議我們家長現(xiàn)在開始應(yīng)該放手讓孩子做些力所能及的家務(wù)，如擦擦桌子、倒倒垃圾等。不要看著麻煩就取而代之，應(yīng)讓孩子自己的事情自己做，如整理書包、收拾自己的小房間等，并教會孩子做完作業(yè)后要把書本放好，文具盒內(nèi)至少準備5、6支削好的鉛筆、一塊干凈的橡皮，剛開始入學，小孩子還不懂的保管自己的東西，最好在自己的學具上貼上自己的名字。收拾好自己的東西后，再去玩耍，不要等第二天早上再手忙腳亂。同時提醒孩子明天要上交的作業(yè)可以分類放好，便于第二天交作業(yè)。長此以往，孩子就能形成良好的學習和生活習慣。孩子上學已有一段時間了，孩子們對自己的學校和班級已熟悉。所以，從明天開始，請各位家長放手，接送孩子請在校門口等待，不再進入校內(nèi)。每天放學時，大門外圍滿了家長，給你找孩子引起不便，所以我建議最好到家長接送區(qū)等孩子，我們老師會把孩子帶到指定的位置.這樣放學時，他就會找到您，以免產(chǎn)生不必要的麻煩。為了孩子安全起見，請家長最好固定人接送孩子，并告訴孩子不要隨便與不認識的人走，以免出現(xiàn)危險。
四、正確地、客觀地認識自己的孩子。
以前，不少家長經(jīng)常會說起自己的孩子以前在幼兒園時，是如何如何不懂事，不聽老師的話，總?cè)亲约荷鷼狻Ｒ源苏J為自己的孩子上了小學也必定如此，不會好到哪兒去。也有些家長曾聽幼兒園老師反映，自己的孩子非常靈活，聰明之極，想必上了學也肯定數(shù)一數(shù)二。不知在座的各位家長有什么看法。我認為，孩子上了學和幼兒園時有著實質(zhì)性的差別。當然，許多方面還是能夠一一反映出來的。但畢竟，幼兒園里的學習以游戲和娛樂為主，孩子所反映出來的情況還是比較片面的。而小學中開設(shè)了各種課程，從綜合的角度全面地反映了一個學生的素質(zhì)。因此，孩子在這個階段可能會出現(xiàn)與以往不同的表現(xiàn)。但不管怎樣，我們應(yīng)該全面地、客觀地認識自己的孩子。雖要重視自己與別的孩子的橫向比較，但更要重視孩子的縱向比較。同時，也引導(dǎo)孩子正確地認識自己，給自己定出合理的、可行的奮斗目標。以上也只是我個人的一些觀點，我相信在座各位家長在很多方面比我更有經(jīng)驗，以后有機會我們還可以進行更深入的交流。
孩子需要我們不停地鼓勵，表揚所起的作用我們是無法想象的。讓我們多關(guān)心孩子在校的表現(xiàn)，隨時詢問孩子是否受到表揚和批評，以便揚長避短。
五、相信我們的孩子。
我們卜校長常講這么一句話：“對孩子一定要有耐心，有愛心，有責任心。”孩子之所以是孩子是因為他還不懂，所以要我們家長，老師配合教育。對于老師布置的作業(yè)，再難，也要讓孩子獨立完成。
語文學科教學方面：
1、在家要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。一回家就先做作業(yè)，按時完成作業(yè)。
完成后要先自己認真檢查，再請家長檢查后并簽名。做作業(yè)時還要特別注意孩子的寫字姿勢：背挺直，腳分開，肩放平，胸口離桌子一拳，手離筆尖一寸，眼離書本一尺遠。介紹簽名做法。
2、近段時間學習重點是加強拼音的拼讀練習。
基礎(chǔ)好的孩子可練習直呼音節(jié)。每天放學到家，都要檢查一下孩子這周要過關(guān)的拼音拼得如何，熟練嗎？如果不熟練，一定讓你的孩子在今晚把拼音拼熟練了，拼音跟不上，他會學得越來越累。如果已經(jīng)拼得很熟練了，你可以給他找些另外的拼讀練習適當?shù)木氁痪�。拼音是識字的基礎(chǔ)，識字是閱讀的基礎(chǔ)，而閱讀是語文學習中相當重要的一塊內(nèi)容，所以拼音在今后的學習中也是至關(guān)重要，拼音的基礎(chǔ)打好了，我們之后的識字和閱讀教學就有了保障。
3、在拼音教學之后，有一塊很重要的內(nèi)容，就是識字。
新課程非常重視孩子的識字量，識字量大了，就能拓寬他的閱讀面，所以本冊教材實行認寫分開，多認少寫，要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。一學期400個字的識字量確實比較大，如果不是已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，光靠學校里的時間讓孩子認，孩子很容易忘，所以家長同時要在家中把好孩子的識字關(guān)，每天晚上用不是很長的時間來檢查一下孩子當天的識字情況，查漏補缺，并且經(jīng)常復(fù)習之前學過的漢字，如果能堅持這樣做，那么您的孩子的識字就不成問題了。當然，我們希望您的孩子能除課本中的字之外，去生活中或課外書中認識更多的字，因為孩子在語境中更容易識字。日常生活中我們有哪些機會讓孩子識字呢？其實處處都是。比如，您和您的孩子一起去逛街，那馬路上的商店的名稱，飯店的名字，兩邊的招牌，迎風招展的廣告條幅，你可以讓孩子認；去超市買東西，上好佳、蛋糕、果凍等食品上的商標，你可以讓孩子認；買回家的牙膏、地圖等上面的字，你可以讓孩子認；一起看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報，或其他一些節(jié)目中，你可以讓孩子認。孩子很少會主動地去認字，家長要有意識地培養(yǎng)孩子在日常生活中識字，當孩子認的字越來越多了，他的興趣也就來了。
4、課余時間要多看課外書，逐步養(yǎng)成不懂就問的好習慣。
每學期我都會向孩子介紹一兩本書，不斷給自己的書櫥增添新書籍。
5、對于孩子的考試成績。應(yīng)該要重視，但不能看太重。
其實對于剛剛步入學堂的一年級小學生來說，一兩次的考試成績算不上什么，我更加注重的是過程，我認為只有好的過程才能有好的結(jié)果，成績不過是水到渠成而已。成績不重要，重要的是每次是不是都有進步。
6、強烈建議大家讓孩子睡前聽30分鐘故事磁帶，對孩子的語言發(fā)展語感的培養(yǎng)絕對有好處。
啰里啰唆講了很多，不當之處敬請指教。今后我們還可以用很多方式加強聯(lián)系和交流。再次衷心地感謝您對我們學校和我的工作的大力支持.最后祝各位家長家庭幸福，工作順利，事事順心。
老師家長會發(fā)言稿 篇9
各位家長朋友們：
你們好！暑期將至，本學期您的孩子在中國舞班的學習將告一段落。今天抽出時間在這里做一個小小的總結(jié)，感謝大家對我工作的支持，對孩子學習舞蹈的支持。
本學期我們小班以北京舞蹈學院中國舞蹈考級教程為教學內(nèi)容。教程自發(fā)行以來以它的科學性和系統(tǒng)性，深受廣大舞蹈愛好者的好評。它以組合的形式易于接受易于記憶。本學期我們學習了三級的后半部分內(nèi)容和四級的前半部分，對孩子的頭。頸。肩。腰。腿。腳。手依次進行規(guī)范化訓(xùn)練，增強了孩子身體各部位的軟度。力度及關(guān)節(jié)的靈活性，身體的協(xié)調(diào)性。孩子們的體態(tài)。身體素質(zhì)都有了明顯的變化和提高。很多孩子都有了可喜的成績：車沛洋。趙梧桐。趙欣茹。任雨萌。耿嘉瑄。范袁潔都能自己下大腰了。彭子涵。王彥鵬。焦?jié)欀サ日业搅宋璧富炯记伞：魏耆~。蔣夢歌。張思怡有了一定的舞臺表現(xiàn)力。這對于只學了一年甚至是半年的孩子來說是很不錯的成績。
本學期為豐富孩子們的校園生活，給孩子一個表演自我的空間。學校舉辦了“炫我風采”特長班展演。我們小班共編排了兩個成品舞，一個組合連排，通過展演，孩子們的舞臺表現(xiàn)力有了很大的提高。尤其是賈誼菲。劉釗怡。張嘉欣。范袁潔等幾個平時較文靜乖巧的孩子更是令人刮目相看。我們的成績相信家長們也是有目共睹的。
下學期計劃把四級的內(nèi)容交完，再學習一些民族民間舞的表演性組合，內(nèi)容豐富多樣，增進孩子學舞蹈的興趣，使孩子的身心素質(zhì)得到提升。
家長朋友，讓孩子學習舞蹈是你最明智的決定，在這里孩子得到了藝術(shù)的熏陶，滿足了孩子天真活潑的天性。促進了孩子記憶力。注意力。動作協(xié)調(diào)性。身體表現(xiàn)力的全面發(fā)展，培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞。樂觀外向的個性特征，給了孩子施展才華的空間。這將是您給孩子最寶貴的禮物。
我們的家長會就到這里，祝家長朋友們能過一個溫馨愉快的暑假，謝謝大家！
老師家長會發(fā)言稿 篇10
各位家長：
你們好！
首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會！我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持！
中考馬上就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢？下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學科努力的方向。
一、期中考試情況分析
這次期中考試，從語文學科來看，總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報。
二、今后努力的方向
對于語文，我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養(yǎng)。
一）、基礎(chǔ)知識部分
二）、閱讀部分
三）、作文部分
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面
三、今后需要大家配合的方面
1、關(guān)注孩子的書寫
隨著初中作業(yè)量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進行網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運用，并能練練字。
2、關(guān)于寫作。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持！
我的發(fā)言到此。謝謝！
老師家長會發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位:
你們好!很高興今天能和大家歡聚在一起，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!首先作一下，我姓高，是七xx班和七xx班的。可能對于在坐的大多數(shù)家長來說，大家對于自家孩子的語文成績都有些困惑:我孩子小學語文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原來也好好的，現(xiàn)在怎么要扣掉10幾分呢?于是，著急了。今天的家長會，我就簡單的說下孩子在初中的語文該怎么學。
一、關(guān)于閱讀
語文成績的提高，很大程度了取決于學生的閱讀，我想在初中階段還是應(yīng)該以大量的閱讀為主。這是培養(yǎng)語文能力最重要的方面。家長如果要問語文怎么才能學得好，我想所有的語文老師都會給你們相同的答案，只有靠閱讀。但是也有家長有困惑，說我的孩子很愛讀書，讀了很多書，可語文成績怎么就沒有提高呢?作文還是寫得不怎么樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學交流過，他爸爸認為他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什么書。他告訴我是魔幻類的小說，或是漫畫類的。說到這兒我想大家應(yīng)該明白他的語文成績?yōu)槭裁礇]有提高了。有的同學已經(jīng)在讀文言版的<世說新語>了，有的同學還在讀少兒讀物甚至是一些對學習百害而無一利的刊物，這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。讀什么書，這是很關(guān)鍵的。從語文學習的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話，還是應(yīng)該多讓孩子讀文學經(jīng)典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還有名人的傳記之類的書。
二、關(guān)于寫作
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。
三、家長的配合
為什么要家長配合?專家研究指出:學生的成功=40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用。從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一部分時間在家，而且學生的作業(yè)有相當部分是在家完成的。在這方面家長有著老師無法取代的作用。只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。
有的家長可能會說:教材改了，孩子學的知識我們越來越看不懂了，怎么幫助老師抓語文學習?抓什么?其實，您能做的有很多。
1、平時在家教育孩子端正學習態(tài)度、學會分配時間。除了看新聞聯(lián)播不要讓孩子看其他的電視節(jié)目;在授課教師的要求下可以讓孩子上網(wǎng)查資料，但不能讓[查資料"成為孩子上網(wǎng)的借口。要給孩子樹立正確放假觀念:假期孩子們可以適當?shù)姆潘�，但這并不是意味著可以無所顧忌的玩耍。這個時間是用來給他們消化、鞏固已學知識的，該合理的利用起來。
2、大禮拜的時候看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，在孩子完成之后再簽字。而不是簡單詢問一下寫了沒，連孩子的作業(yè)看也不看就簽字。孩子的作業(yè)完成數(shù)量由您來監(jiān)督，作業(yè)的完成質(zhì)量有我們來檢查。我們都要做到對孩子的作業(yè)完成情況負責。
3、關(guān)注孩子的書寫
隨著初中作業(yè)量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進行網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運用，并能練練字。
4、提高對語文的重視程度
上初中后，家長和學生對語文不夠重視，導(dǎo)致許多學生認為語文學不學都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導(dǎo)致的結(jié)果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，作為我們的母語，語文是我們從出生就開始接觸、學習的，甚至出現(xiàn)許多不及格的現(xiàn)象。許多人感嘆，初中的語文難了，其實是重視的程度降低了。
我們有著共同的目標:一切為了孩子!為了孩子的一切!希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!
謝謝!
老師家長會發(fā)言稿 篇12
各位家長：
你們好！
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個學期已經(jīng)過了一大半，幼兒園大班班級家長會老師發(fā)言稿。這個學期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易!在這里，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況:
一、家校聯(lián)系情況反饋
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進行了我們之間的互動。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯，從開學到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表揚周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待:這次他們肯定會給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!(這個方面做得較好的家長有:陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅等這些家長)
二、幼兒出勤情況
開學到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假，還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費的條件了!
三、親子朗讀培訓(xùn)
親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!
上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示，為我們增添一份精彩!
四、關(guān)于學位預(yù)定通知
我們老生的學位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學費有所調(diào)整。雖然本學期我們的學費有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預(yù)定了，可還有部分家長是因為擔心不能上小學，需要提前去小學就讀小學的學前班，沒有預(yù)定本學期的學位!關(guān)于這個問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個小學都有個劃片區(qū)，凡是屬于該小學劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區(qū)的小學，如果有為難家長的可撥打電話舉報!當然還有些家長是考慮到經(jīng)濟問題，覺得我們的學費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學學前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!
本學期老生預(yù)定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時間還有多余學位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。
再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進!為孩子營造一個和諧、開心的學習、生活環(huán)境!再見!
老師家長會發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長，大家上午好�。ň炊Y）
我是博愛幼兒園的高老師，非常感謝各位家長能夠抽出時間準時地參加本次家長會，今天召開家長會，胡園長本來很想親自到達現(xiàn)場跟大家做一個交流，但教委派她外出封閉式學習3個月，所以她感到很遺憾，也很抱歉，她邀請我代表她和全體教職員工工歡迎各位家長的蒞臨。我想她回來肯定也會跟我們家長、孩子、老師帶來不一樣的收獲。
看到在座的各位家長準時地來到幼兒園，我替我們的孩子感到高興，因為今天邀請各位家長來參加家長會，也是我們交給孩子的一個家庭作業(yè)，所以因為您的準時，讓您的孩子完成了此次家庭作業(yè)，因為您的準時，讓孩子們知道應(yīng)該做個守時的人，也因為您的準時，證明您對孩子的成長教育是非常重視的。
在座在家長中，有的是老板，有的是醫(yī)生，有的是我們的同行等等不同職業(yè)，但是今天使我們聚集在一起的原因只有一個，那就是為了孩子。
家長是孩子的第一個老師，也是終身老師，家長的言行舉止，都是在潛移默化地教育著孩子，所以這正是我們開展家長會的目的，希望通過家長會在孩子成長教育上，多交流，針對孩子所出現(xiàn)的問題進行探討，也希望借此機會，讓各位家長更全面地了解我們的幼兒園。
首先，我想先跟大家講一下本學期的教學情況，小班的課程主要是五大領(lǐng)域和禮儀教育，因為小班的孩子都是剛踏入幼兒園接受教育的，所以我們是以五大領(lǐng)域和禮儀教育的課程，來訓(xùn)練孩子的常規(guī)，讓孩子們感受、了解幼兒園學習的模式，也通過一些兒歌、律動、游戲來吸引小朋友的注意力，讓孩子感興趣，從而喜歡上幼兒園，剛?cè)雸@的孩子哭鬧是很正常的，所以對于那些仍在入園時哭鬧的孩子，請家長們一定要堅持送孩子入園，這樣有利于孩子更快的適應(yīng)幼兒園的生活。
通過將近一年的小班生活升入中班的孩子對幼兒園的學習環(huán)境都有了一定的了解，那么在學習任務(wù)上也就隨著增加了，所學習的課程是五大領(lǐng)域和禮儀教育以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語、古詩、故事和識字為主，通過觀察圖片，講述圖片，玩卡片游戲，開發(fā)孩子的右腦，使孩子的語言表達能力，動手操作能力得到鍛煉，另外，關(guān)于寫字是中班家長很關(guān)注的，但是由于孩子的年齡還小，手部肌肉沒有發(fā)育完全，所以中班上學期我們是不教孩子學習寫字的。
再到大班的教學情況，課程與中班是一樣的，但是大班開始每天都會有家庭作業(yè)，而學習內(nèi)容也會比中班更難，也更注重鍛煉孩子的自理能力，像孩子力所能及的事情都會讓孩子自己去做，我們必須從小培養(yǎng)孩子有自己的事情自己做的意識，讓孩子們樹立良好的行為習慣。
最后是學前班，幼小銜接非常重要，學習任務(wù)也相對比較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更著重抓拼音和數(shù)學，為以后進入小學打好基礎(chǔ)。
不管是哪個班級，我們的老師都會精心的去設(shè)計每一節(jié)課，以說兒歌，講故事、做游戲等各種富有童趣的方法去引導(dǎo)孩子學習，提高孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學，在學中玩，達到我們的教學目的。
當然，我們每天能順利開展各項活動，是離不開家長們的支持與配合的，像前幾天舉行自行車比賽，所有的路口都被封了，我們的校車無法去接孩子入園的時候，我在此感謝家長們的理解，也特別感謝那些自己開車送孩子入園的家長，在接到我們的電話通知之后，馬上自己送孩子入園，甚至幫我們將附近的孩子都帶入園，謝謝你們。（敬禮）為了使家長更好地了解幼兒在園的學習情況，我們每天都會把當天所學的教學內(nèi)容打印出來，放入幼兒書包里，家長們可回家對照教學內(nèi)容幫助孩子復(fù)習，可能有些孩子對當天的教學內(nèi)容不是很熟悉，請家長不要擔心，我們平時在園也會多讓孩子復(fù)習的，我們每周五都會對各班級所有孩子進行教學考核，考核通過率是99%，盡量使孩子全部掌握。
我們的每一位老師在平時的工作中都是很認真、很辛苦的，也很愛孩子們，但是，看到孩子們在成長道路上能夠開心、快樂、有進步，那么就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時候可能有我們照顧不周的地方，還請各位家長多多包涵，理解。也希望家長們能一如既往的配合我們的工作，在校車接送孩子時能提前讓孩子準備好，在家等待。請家長早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都安排了豐富的營養(yǎng)早餐給孩子們，另外，請家長不要給孩子佩戴貴重飾品，以免丟失。
最后請家長每周都認真的填好家園聯(lián)系冊，方便我們及時了解孩子的情況，用更好、更適合孩子的方法去教育孩子。
另外，我們本學期將開展三個特長班：舞蹈、珠心算和口才
舞蹈班：300元/學期主要教孩子基礎(chǔ)的基本功以及幼兒成品舞。
珠心算：560元/學期主要利用算盤進行心算，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，提高孩子對數(shù)學的敏銳度。
口才：580元/學期鍛煉孩子的口語表達能力以及膽識，讓孩子能主動大膽地說話。
特長班的招生對象是4歲以上的興趣愛好幼兒，報名時間：截止到10月8日，請家長們根據(jù)幼兒的愛好報名，舞蹈班滿15個孩子開班，正式上課是國慶放假后。
各位家長都知道我們幼兒園本學期引進了一個新的課程---禮儀教育，禮儀教育是行為教育，在兒童時期養(yǎng)成的良好行為習慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教育，家長們可能對禮儀教育還存在著許許多多的疑問，所以我們特地邀請了禮儀教育的專家來為大家講解禮儀教育的重要性，下面有請禮儀教育的王柳老師。（遞話筒注意禮儀）
謝謝王柳老師，今天聽了王柳老師的講座，讓我受益匪淺，相信各位家長也和我一樣有同感，我相信，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會更懂禮儀，講文明，越來越棒！
今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！（家長可向孩子的的班主任老師了解孩子在園的情況）
老師家長會發(fā)言稿 篇14
各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是xx老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是xx。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有xx名幼兒，其中男xx名，女生xx名，
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域（和安全），同時我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
�。�2）、自我控制能力較差；
（3）、生理因素的影響；
（4）、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應(yīng)該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，�?dǎo)致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、
3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結(jié)束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
老師家長會發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長：
感謝各位家長在百忙中抽空來參加我園的家長會，我先自我介紹一下，我姓鄒叫是幼兒園的保健醫(yī)，我主要負責幼兒園的衛(wèi)生、消毒、和飲食。
一、晨檢
早上來園，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問、二看、三摸、四查，要求幼兒不要帶危險物品入園(如：打火機、小刀、指甲剪、雪糕棍等)如有發(fā)燒的幼兒請家長及時帶幼兒去醫(yī)院就診，給幼兒帶藥的家長請給老師說清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時服藥，我們的午檢是每天2;30分由老師您的孩子進行午檢，我抽檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會及時通知家長，所以希望您的留的手機號能隨時聯(lián)系的上你們。
二、衛(wèi)生、消毒工作
環(huán)境衛(wèi)生，我們每天一小掃，每周一大掃，大型玩具每周用消毒水擦洗，孩子的桌、椅、板凳，我們每天用消毒水擦洗，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒，玩具我們也是每天消毒，室內(nèi)每天堅持開窗通風，我們的空氣凈化機是全天候開著的，如檢測到不良空氣凈化機會自動處理，我們的餐具是餐餐消毒，我們備有兩個大型高溫消毒柜，能及時確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒，我會嚴格檢查各項消毒工作，任何消毒工作我們都有記錄。
三、幼兒飲食
我園的飲食是三餐兩點，每天確保幼兒攝入足夠的營養(yǎng)成份，兩次加餐都不同，我們有早餐和早點，早點就是我們加的一餐，主要是牛奶，牛奶是補鈣的所以我們會為孩子想的很周到，下午2;30分加另外一餐是水果，每天會給孩子吃不同的水果，我們會制定全面的營養(yǎng)計劃，會使孩子的飲食更加均衡，那么有三類食品是兒童每天必須食用的，第一類，供給蛋白質(zhì)的食物，主要有牛奶、禽蛋、瘦肉、動物肝臟，動物血以及大豆制品等;第二類，供應(yīng)維生素c，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物，主要有胡蘿卜、油菜、小白菜、芹菜、菠菜等深色蔬菜水果，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高，而且是嬰幼兒維生素a的主要來源，并含有一定的鈣和鐵，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主。第三類，以提供熱能為主的各類，油脂和糖，各類供給幼兒所需熱能的百分之50——60，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì)，各類的維生素和無機鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中，因此，應(yīng)注意粗細搭配，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細搭配供給孩子營養(yǎng)。
我要說的就是這些，如有哪位家長對我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問題請與我聯(lián)系，謝謝各位家長的支持，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂的成長!
老師家長會發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長：
大家好！
我是今年一年級的美術(shù)老師，感謝各位百忙之中抽出時間來參加家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持。今天我想利用很短的時間給各位介紹一下我們學�！懊佬g(shù)大課制”的實施情況。
我校美術(shù)組自2008年9月至今，在全校實施“美術(shù)大課制”，即將原來每周2節(jié)的美術(shù)課連在一起上，每周上一節(jié)80分鐘大課。旨在以建構(gòu)既具有時代性又符合我校特點的藝術(shù)整合校本課程，探索開發(fā)小學實施素質(zhì)教育的有效途徑，逐步使美術(shù)教育成為我校藝術(shù)教育的特色之一。
經(jīng)過幾年的實踐，我們發(fā)現(xiàn)美術(shù)大課有以下幾個優(yōu)點：
1、讓孩子有了接觸正規(guī)美術(shù)的機會。不管是學具的材質(zhì)、教授的方法還是學生作畫的過程以及在這個過程中學生的體驗，都是小學生只有在少年宮或其他專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)中才會接觸到的新型美術(shù)教學模式。
2、在教學時間上的處理：優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高單位時間利用率。合理利用大課時間，使學生有足夠的時間完成課堂作業(yè)，況且有老師在身邊巡視指導(dǎo)，典型問題及時點評糾正，優(yōu)秀想法或畫法得以及時表揚與展示。
3、提倡作業(yè)作品化！當我們用“作品”的標準來要求學生、培養(yǎng)學生時，他們受益的就不僅僅是“作品”本身，更重要的是：構(gòu)思作品的思維過程、創(chuàng)作作品的求新意識和完成作品的手段追求，這些都是孩子在興趣的鼓舞下，自發(fā)的、積極的、主動獲取的，養(yǎng)成追求獨立、個性、創(chuàng)造的習慣，這對于提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)，學習其他文化知識和培養(yǎng)創(chuàng)造學生都具有重大意義。
4、學生對知識的吸收與學生在吸收知識之后的再創(chuàng)作，在80分鐘里持續(xù)。當學當畫、當學當練，時間集中，持續(xù)性強，孩子們的興趣高漲。80分鐘連上，一周一次上美術(shù)課的機會，調(diào)足了孩子們的胃口，在80分鐘內(nèi)（經(jīng)常是90分鐘，課間休息的10分鐘，有好多孩子自愿放棄，師生都在爭分奪秒）教師的講解與學生的創(chuàng)作持續(xù)，及時吸收，及時消化。老師的講解有針對性，對學生的創(chuàng)作很實用，教師樂于施教，學生樂于接受。
總之，通過實踐讓我們看到了大課教學的優(yōu)點：學生通過整合后的美術(shù)大課教學，更加深入地體驗到了創(chuàng)造美的樂趣，學生的潛能和素質(zhì)得到了最好的發(fā)揮，學校藝術(shù)教育活動普及率達到100%。美術(shù)大課的實踐取得了一定的成效，涌現(xiàn)了大批的優(yōu)秀學生作品。
美術(shù)大課還在實施之中，肯定有許多不周之處有待于再完善，以下幾點建議提給大家，希望各位家長積極配合，以便于我們最大限度地挖掘每一個孩子的藝術(shù)潛能。
一、監(jiān)督自己的孩子課前備好美術(shù)課的用具：美術(shù)課一周一次，兩節(jié)連在一起上，最大的好處對于學生而言，一周只帶一次美術(shù)用具，可謂“減負”。但同時也是最大的遺憾之處，因為在實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)幾乎每一節(jié)課每一班中，都會有孩子忘帶工具或者工具帶得不齊全，這將是一個很大的損失!因為一周只有一次的美術(shù)課機會，若因為工具不到位而耽誤，會令我們很惋惜，而且對于他后邊的課程也造成空缺。我們一般都會在前一周布置下周的美術(shù)用具，并且上課前一天也會抄在黑板上、和給家長們發(fā)消息提醒，所以我希望每一位家長監(jiān)督、督促自己的孩子課前備好、備齊每一節(jié)美術(shù)課的用具。
二、請您為孩子備齊本學期的各種美術(shù)用具，并給各類工具貼上孩子的姓名、班級貼。孩子們年紀小，經(jīng)常有丟了東西也說不是自己的現(xiàn)象。本學期所需美術(shù)用具有：
1、繪畫類：
36色粗桿水彩筆、36色油畫棒、大千牌8開水粉紙一袋、記號筆粗、細各3支。
2、手工類：
彩色軟手工紙一包（A4）、彩色硬卡紙8開各色1張，兒童用剪刀1把，雙面膠1卷。泡泡泥1桶
一年級本學期美術(shù)課以手工課為主，主要用到彩色軟手工紙，這兒，我建議大家賣a4的整包，大約100張，夠用一學期。
三、請您收集保存好學生每一階段的“美術(shù)作品”，幫孩子制作美術(shù)成長作品集。平時課堂作業(yè)成績占期末美術(shù)測評的60%，作業(yè)也會在期末得分后統(tǒng)一發(fā)放給學生帶回家讓家長看。希望家長們可以幫孩子把時間記錄清楚統(tǒng)一收集在一個畫夾里，當孩子畢業(yè)時稍加裝訂，一份很好的成長紀念冊相信比任何東西都有意義！
四、家長們可以為孩子準備一個結(jié)實的美術(shù)工具袋，專門放置美術(shù)用具。每周上課前只需要對照拿出不用的用具即可。另外也請您監(jiān)督孩子節(jié)約使用美術(shù)材料，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣。
謝謝大家！
老師家長會發(fā)言稿 篇17
各位家長：
您們好!我是初二(3)班的政治教師，我和3班的學生已經(jīng)相處了兩個多月的時間了，說心里話，我喜歡這些學生，我也盡自己最大的努力幫助這些學生學得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進步，在這次期中考試中，政治滿分70分，3班政治成績的平均分達到52.84分，上，56分的有18位，優(yōu)秀率35.3%，42分以上43人，合格率達到84.3%。這個成績是我們共同努力的成果，我還會更加努力，幫助他們再進一步。
作為一名政治教師，我很關(guān)注我們現(xiàn)在處于青春期的孩子，他們現(xiàn)在正在長身體，思想開放了，接受的新知識多了，萌發(fā)了很多新的念頭，比如戀愛或者叛逆，這些都是他們青春期的特點。不過對他們影響最大的可能是來自學業(yè)上的影響，我們很多學生到了初中已經(jīng)很難適應(yīng)初中的學習了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經(jīng)對學習失去了興趣和信心。有一部分學生已經(jīng)變得不再在乎學習了，他們會覺得課堂的知識不屬于他們，他們在知識里找不到價值，他們于是尋找其他自身的價值，他們開始說話，搞小動作，玩游戲，看漫畫等等……這時候，我們的家長往往也會變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責任，這是學校的責任，但是卻很少想到大部分還是來自于家庭的原因。每個家庭都有自己的特點，我沒有辦法具體的說，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大家一起分享幾點。
一、用心陪伴你的孩子，運用身體語言觀察了解孩子的感受。如“父母這么做，你會覺得父母愛你呢?”
二、欣賞與鼓勵孩子，充滿期待，學會等待。及時肯定、強化孩子做的對的地方，對于孩子做不好的地方，少批評，少指責。
三、適度控制。讓孩子了解行為規(guī)范標準和不可逾越的底線。如：有一個學生天天睡覺。
四、多用正面語言引導(dǎo)，少用負面語言。如：不說“你怎么這么笨”，可以說成“你可以變得更聰明的”
我們聚在這里其實就是一個目的，使我們的孩子更快樂的成長，而這種快樂不僅僅是愉悅本身，還伴隨著成功，挫折，和堅持。我要感謝家長朋友對我工作的支持，體諒，其實老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會最終收獲甜甜的果實。
初二，是人生很關(guān)鍵的一個時期。它是學生中考征程中的加油站。
從摸索的初一階段進入到初二，掌握了一定的學習方法和學習技巧后，有些同學一下子就放松下來，以為初二是初中三年里最輕松的一年，松懈了。其實不然，初二是一個起到承上啟下、銜接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學期。比如：學生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會思考，成績不理想;各門學科進度加快，難度漸深問題;語文學科一如既往的積累問題，寫作水平的提高，現(xiàn)在中考作文和寫作占的比例越來越高，各種文體的閱讀能力等等;數(shù)學學科，數(shù)型結(jié)合，難度加大。學科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。如果盲目松懈，會導(dǎo)致初三學期的學習失去方向性，從而影響中考成績，錯失進入重點高中的良機。
考試成績在某種程度上反映出學生在學習態(tài)度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用。其態(tài)度是最重要的，沒有端正的態(tài)度，何談技巧，何談方法，何談對知識的靈活運用。初二對于成績來說，高層次的提高，和瘸腿學科的補差極為重要。如何提高，如何補差，對于此，我們建議家長可以通過多和學校老師聯(lián)系端正學習態(tài)度和行為。如：胡文景同學就勤學好問
上了初二，發(fā)現(xiàn)孩子們變化很大，主要有兩個方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些胡須，不過還是那么可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時會叛逆了。很多孩子到了初二進入了青春期，心里動態(tài)會變多。有的孩子說“會莫名奇妙的生氣，以前不會這樣，在家也經(jīng)常和家長頂嘴，其實自己也很自責，不知道怎么辦，有的孩子說很煩躁，學不進去，也不愿意玩了，有的孩子會有早戀的前兆。”種種事情，都是青春期表現(xiàn)。對于這些情況，不要責怪孩子，也不要給太大的壓力，應(yīng)該耐心疏導(dǎo)，做心理工作，(調(diào)整心態(tài)和方法，調(diào)整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)
作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，老師負責幾十人的教學任務(wù)，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種原因并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育的家長，一定是不能認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了材的，靠朝夕功是培養(yǎng)不出人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
不負責任的放任，不管不問，以及吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格。
最后對家長提幾點希望：
1、重視日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，不吹胡子瞪眼、擺架子，建立良好的親子關(guān)系，只顧自己吃喝玩樂，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么?
4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
6、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。
總之，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
老師家長會發(fā)言稿 篇18
各位家長：
你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開
展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事；
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；
對數(shù)學感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快，正確率較高；
對語言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好；
進餐情況有進步的小朋友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高；
愛勞動的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；
積極參與集體活動的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；
關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進步。
老師家長會發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長：
早上好！今天，我校召開了一年一度的家長會。首先，我衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對學校教育教學工作的支持和對孩子們的關(guān)愛。
轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子已經(jīng)長大了，成為五年級學生了，再過一年，孩子們將面臨小學階段的最后一次考試——畢業(yè)升學考試，在五年級最后的一個學期，我們召開這次家長會，目的就是為了加強學校、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學質(zhì)量的方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進入中學學習打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校三者共同的心愿�？傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印�。
我是負責教五（3）班語文科工作的。剛才莫老師已經(jīng)具體地介紹了班級的管理情況和學生的全面情況，我在這就不再多說了。下面我重點從如何輔助學生學習方面與各位家長進行交流：
首先，讓我們來了解學生的情況
本學期，我們五年級從第四周開始分出三個班級，我們五（3）班現(xiàn)有54名學生。我深知本班學生成績的優(yōu)劣，學生的語文基礎(chǔ)較差，學習興趣不濃。因此，我從第四周開始就緊抓學生行為習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學生學習的興趣，其目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過半個學期的常抓不懈，部分學生都能做到認真聽講、按時完成作業(yè)。但還有大多數(shù)學生也存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>
2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差；
4、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；
5、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機、結(jié)伙瞎玩等。所以，我們班的語文成績在中段考試中不夠理想，為了孩子們的進步。我們學校、老師和的家長，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育，一起來關(guān)心、督促他們學習。
其次，家庭教育要有的放矢
我想在座的每一位家長們都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，是關(guān)系到他一生能否取得學業(yè)成就的大事。良好的學習習慣內(nèi)容很多，對于一個小學生來說，至少要養(yǎng)成以下四種學習習慣：
第一、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，我們做父母必須認真地看待孩子學習這件事。孩子們每天下午放學后，可以讓他們在外面玩一會兒，然后回家洗澡、吃完晚飯后，讓孩子靜下心來學習。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯、更不要看電視，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，恰當時還給她指點迷津。這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。我本人在家庭教育這方面就做到了，雖然我的孩子現(xiàn)在才上一年級，但每到學習時間，她就會主動坐下來做功課，再也用不著我提醒、叮囑和責罵了，她現(xiàn)在很自然地養(yǎng)成定時、專心學習的好習慣。我們做父母的何樂而不為呢？
我們不僅培養(yǎng)孩子專心學習，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的習慣。做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他，而不是放縱孩子愛怎么樣就怎么樣。
第二、教育孩子學會科學合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，由于孩子們還小，時間觀念不強。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。每一個孩子都是有好奇心的，常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，讓孩子早睡早起，不要讓孩子們熬夜，這樣就會直接影響的學生的第二天學習，學生要有充足的睡眠，才能更好的把精力投入到學習當中去。當然，也要給孩子規(guī)定一些具體活動，如：早晨起來后做操、晨讀；下午放學后玩一些有益之類的活動；晚飯后復(fù)習功課、做作業(yè)、讀書等等。因為孩子們現(xiàn)在是長身體、長知識的時候，要讓這些活動為孩子接受的，逐漸成為良好的習慣。
第三，養(yǎng)成按時獨立復(fù)習和預(yù)習的好習慣。首先，復(fù)習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。其次，通過復(fù)習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習可以使知識系統(tǒng)化，把先后學得的知識連貫起來，形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習，就要把握住這三個方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習方法，形成良好的復(fù)習習慣。
第四，養(yǎng)成廣泛閱讀課外書的好習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽，最后變成個落后生。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀。”學習需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
以上是我對學生養(yǎng)成良好學習習慣的簡述，提高學生學習成績的方法，望能給各位家長以借鑒，起到拋磚引玉之效。
最后借此機會，向各位家長提一些建議
一、平時要盡可能多抽出時間來檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學習。
二、請督促孩子背書，除略讀課文外，單元的誦讀與積累都要求背誦。這樣有利于積累詞語，提高孩子的寫作能力。
三、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
四、經(jīng)常與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
五、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。
六、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。在這里，我想送給各位家長們一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！弊詈蠊餐Ｔ改暮⒆釉缛粘刹�！
老師家長會發(fā)言稿 篇20
各位家長：
大家下午好!我是幼兒園的保健醫(yī)生，我園的衛(wèi)生保健工作是受惠州市婦幼保健院共同監(jiān)督和指導(dǎo)，包括了健康管理、衛(wèi)生消毒疾病預(yù)防、膳食管理等。
一.健康管理方面
如果你的孩子有食物、藥物過敏史、高熱驚厥史、習慣性脫臼史請在入園體檢表上注明，告訴保健醫(yī)生和你的孩子所在班級的老師。以便我們進行特殊的護理。
每學期我們還會為幼兒測體重兩次，身高一次，每年園內(nèi)進行一次老生體檢，對查出的肥胖、貧血、沙眼、齲齒、和視力不良等會發(fā)通知單，如果您收到了通知希望能配合我們做好相關(guān)的疾病嬌治工作。對于新生家長，請報名后帶幼兒到惠州市婦幼保健院進行幼兒入園體檢，體檢合格方可入園，并把體檢本交到保健室。
二.膳食管理方面：
我們現(xiàn)在的供應(yīng)商主要是三新市場內(nèi)的規(guī)模較大、信譽較好的單位。每家供應(yīng)商都有衛(wèi)生許可證和動物的檢驗檢疫證，以保證食品的安全。
在膳食管理上我們是根據(jù)不同年齡的幼兒所需要的食物量和營養(yǎng)的要求制定帶量食譜，張貼在一樓幼兒食譜欄內(nèi)，每半個月更換食譜一次，每月會按兒保的要求進行營養(yǎng)計算，分析各種營養(yǎng)素的供給是否達標，各營養(yǎng)素之間的比例是否合理，根據(jù)計算的結(jié)果調(diào)整食譜。而有的孩子挑食比較嚴重，不吃葷菜、素菜、水果的都有，有的在家都沒有吃過飯、菜，都是喝奶長大的。其實這種現(xiàn)象都是家長無意中讓孩子養(yǎng)成的，有的家長可能自己就有偏食，無意中在孩子面前流露：某菜不好吃。孩子聽了，他沒吃過，也說不好吃，有的家長買菜征求孩子的意見，想吃什么，就買什么。應(yīng)讓孩子養(yǎng)成燒什么，就吃什么的概念，這樣孩子挑食現(xiàn)象就會好一點。
剛?cè)雸@后有的孩子午餐吃飯不好，對暫時不肯進食的孩子在他們愿意進食的時候我們再喂，或中午沒有吃好的，下午點心就多吃點。家長來接時可向教師了解進餐情況，然后回家早些安排晚餐。
從現(xiàn)在開始就要讓孩子養(yǎng)成好的就餐習慣，不能到處跑著吃，不要把菜切的太細，要讓孩子學會自己咀嚼，自己吃飯。家長要給孩子創(chuàng)設(shè)這樣的機會，手動作的協(xié)調(diào)對大腦發(fā)育的重要性大家都非常清楚，吃飯本身就可以鍛煉手的拿、抓、握等等，又不要任何成本，這種發(fā)展的機會為什么不早點給孩子呢，等孩子入園時，也容易適應(yīng)，家長也放心。
三.其它：
幼兒入園后就開始了集體生活，假期中要做好孩子的入園準備，合理安排好孩子在家的生活作息制度，養(yǎng)成按時午睡的習慣。幼兒園午睡時間12：00，請家長假期中有意識調(diào)整幼兒午睡時間。讓孩子獨立午睡，現(xiàn)在有的孩子在家要大人陪，有的幼兒有嗜好：吃奶瓶、抱物品，這對適應(yīng)集體生活都有一定的難度，最好在假期中能糾正過來。
要學會用語言向老師表示要大、小便，不能隨地大小便。男孩子要會站著小便，女孩要會蹲著小便。
還需要注意個人的衛(wèi)生，要給孩子準備好手帕或紙巾，小班，中班的家長要給孩子準備一套替換的衣褲，另外寶寶在幼兒園中的床上用品，要每月帶回家清洗一次。衣服和被子等幼兒個人物品上都需要寫好寶寶的姓名及所在班級，以免混淆。
孩子每天入園時需要接受晨檢，檢查幼兒在家的身體情況，以便我們及時了解和發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。另外要看看指甲有沒有剪，所以每周要給孩子剪一次指甲并磨平，不戴掛件、玉佩(安全、保管的問題)口袋里不要放零食和玩具。
另外如果孩子來園時身體不適，請你在晨檢的時候告知，并說明孩子的病情、需要服藥，請在紙上或藥瓶上寫好孩子的班級、姓名包好后親手交給本班老師，同時班級老師會及時做好藥品登記。
如果有下列情況請不要勉強入園。
1.發(fā)熱在38度以上(發(fā)熱是很多疾病的最先表現(xiàn))、
2.外傷后縫合未拆線、
3.頭部外傷后48小時以內(nèi)的，
4.骨折后石膏托未下，傳染性疾病是肯定、絕對是不能來幼兒園的，傳染病后要過檢疫期并有醫(yī)院的診斷證明才可入園。家長或孩子在家發(fā)現(xiàn)有傳染性疾病的時候，請您立即通知幼兒園，以便我們做好消毒、隔離和檢疫工作。
四.衛(wèi)生消毒、疾病預(yù)防方面：
1.消毒工作;
消毒工作分預(yù)防性消毒、隔離性消毒兩種。
1)：預(yù)防性消毒
(1)預(yù)防性消毒就是指內(nèi)環(huán)境。兒童經(jīng)常接觸的物體表面要重點消毒，如：毛巾、茶壺、口杯、水龍頭、杯架、教具、玩具、桌椅、門把手等等，每天清潔消毒一次，地面用消潔粉拖地3---4次，餐桌飯前用消潔粉擦一次，然后在用清水擦一次。
(2)被蓋每兩周請家長帶回家清洗、消毒、暴曬。兒童每人一巾，每天清洗并消毒一次。
(3)玩具每周由生活老師清洗、消毒、暴曬。
(4)衛(wèi)生間隨時清潔、消毒。做到無污物、無臭味、地面干燥。
(5)空氣消毒，教室、辦公室、保健室、廚房配餐間等室內(nèi)每日下班后紫外線消毒一小時，殺滅物體表面細菌。
(7)每周剪指甲一次。飯前便后用肥皂水洗手。
(8)操場的大型玩具、走廊、欄桿、地面每日一次清洗或擦拭消毒。
(9)幼兒餐具每餐消毒，廚房用具每日清洗油垢后消毒，地面每日至少3次清洗消毒。
(10)全園每月進行一次大掃除。
2)：隔離性消毒：
保健室內(nèi)設(shè)有隔離室，有疑是傳染病就在隔離室休息，通知家長帶到醫(yī)院診治。隔離室物品定期消毒。
老師家長會發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位家長：
你們好，很高興今天能和大家一起來研究探討對孩子們音樂方面教育的問題。今天的內(nèi)容主要是與家長們共同來學習一些音樂方面的小理論，以及我們這個月活動的安排和家長們需要配合的事情。
首先來談一談，家長怎樣發(fā)現(xiàn)孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術(shù)活動表現(xiàn)出強烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。
此外，應(yīng)該在各種藝術(shù)活動中觀察孩子們的反應(yīng)。有藝術(shù)天賦的孩子，對自己喜愛的藝術(shù)形式往往會表現(xiàn)出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì)。如有的孩子在聽音樂時，會出現(xiàn)明顯的情緒反應(yīng)，而且能過耳不忘，很快記住聽過的音樂旋律，或者會隨著音樂節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動作，或者唱歌時音調(diào)準確、音色優(yōu)美、感情表達到位。這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素質(zhì)。
所有這些表現(xiàn)都是有價值的，家長們應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)，并有計劃的加以培養(yǎng)，讓他們增強對生活的理解和對藝術(shù)的感受，掌握一定的藝術(shù)技巧，有機會的話，還可以讓他們多參加一些社會交往和藝術(shù)交流。
在家庭中創(chuàng)設(shè)一定的音樂環(huán)境，對陶冶孩子的情操有著不可估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境呢？
1、成人陪同孩子一起欣賞音樂。
從某種意義上來講，音樂是一種流動的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點時間與孩子們共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們認真聽、反復(fù)聽。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會，輪流表演節(jié)目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。
2、多讓孩子接觸音樂。
在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)換到音樂上來。平時起床時可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大；睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子們安謐、甜美地進入夢鄉(xiāng)。我想以后不管是老師還是家長只要平時做有心人，為孩子們創(chuàng)造良好的音樂氛圍，一定有利于孩子們接受音樂知識，促進其身心健康發(fā)展。
同時，音樂課堂上注重學生基本技能和知識的訓(xùn)練及學習音樂的常規(guī)訓(xùn)練。
老師家長會發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位家長，同學們：
大家下午好，班主任因身體有恙故而不能參加這次家長會，對此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會再接再厲，和其他教師共同促進班級的共同成長。今天我主要談三個感謝。
一、感謝家長
雖然我不是班主任，但是從班主任的話語中，我可以了解到，我們的每一位家長都是非常關(guān)心孩子們在校的情況。在辦公室的時候，也會聽到家長給班主任打電話的問候，也會看到家長來校了解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關(guān)于孩子的事，你們會毫不猶豫地放下手里的活，來學校了解情況，以便自己孩子更好地成長。感謝家長積極配合學校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的達到了。家長們的不易，孩子們，你們看到了嗎？你們也許現(xiàn)在還不能深深地體會到，但愿你們從今天開始，可以做個有心人，做一個爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對她們最好的感謝。
二、感謝學生
親愛的同學們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績的高低大家也非常清楚，不管成績的好壞，我知道，大部分學生是真正用心學習了，真正用心度過了在校的每一天，正是因為你們那認真學習的態(tài)度，才讓我們有了工作的動力，感謝你們對老師們的信任，因為你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書到底為了什么。成績比較差的同學，
老師也多次找你談話，成績進步與否，你比誰更清楚，還是在這里說句感謝，感謝你們在課堂那些積極的表現(xiàn)，其實，你們也是很棒的，只不過，自己早早地否定了自己，希望從今天開始，做一個對自己負責的人。
三、感謝班主任老師，其他學科老師。
在這開學幾個月的時間里，老師們工作的點點滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無時無刻地在熏陶著每一位學生。我們同事之間的互相團結(jié)，為班級建設(shè)向班主任進言獻策，為的就是擁有一個好的集體，給大家營造一個好的學習氛圍，更好地促進每位同學的健康發(fā)展。在這里尤其要說一下，我覺得這個班級的孩子是幸福的，因為他們有一個負責任的班主任。這一點毫不夸張，隨著冬季的來臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時候就早早地離校了，唯獨只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會和班主任說，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
因為幸福，所以感謝，同學們，此次家長會舉辦的目的想必大家早已知曉了，希望大家在老師和家長的共同努力下，齊頭并進，繼續(xù)揚起前進的風帆，去開創(chuàng)屬于自己的一片藍天，孩子們，努力向前飛翔吧！我們都很看好你的。加油！
【老師家長會發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長會老師發(fā)言稿04-11
家長會老師的發(fā)言稿11-03
老師家長會發(fā)言稿11-08
家長會上老師發(fā)言稿10-21
家長會上老師的發(fā)言稿05-08
家長會語文老師發(fā)言稿04-05
大班家長會老師發(fā)言稿11-03
語文老師家長會發(fā)言稿11-05
家長會老師優(yōu)秀的發(fā)言稿11-05
兒童家長會老師發(fā)言稿11-13