期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選15篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
我是***的媽媽，那天曹老師給我打電話說(shuō)**這次期末進(jìn)步很大，讓我家長(zhǎng)會(huì)跟大家交流一下**的學(xué)習(xí)情況，我覺(jué)得義不容辭，但是不巧因?yàn)榻裉煳覀儐挝灰_(kāi)年會(huì)，很遺憾不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，就寫了封信讓**爸爸代我念一下吧。
我家***這次期末考試總分602，年級(jí)排名43，比期中年排132,前進(jìn)了89名。
我也曾為孩子取得的進(jìn)步沾沾自喜，喜形于色，是孩子給我澆了一盆涼水，讓我冷靜下來(lái)，她說(shuō)這只是一次偶然事件，高三名次波動(dòng)都很正常。大家實(shí)力相當(dāng)，都很努力，下次誰(shuí)跑在前面都說(shuō)不定…
對(duì)，不管在什么時(shí)候我們都應(yīng)該保持清醒的頭腦，勝不驕敗不餒，我們的目標(biāo)是高考！
我家**正常情況下每天放學(xué)會(huì)在六點(diǎn)一刻到家，吃了飯休息休息，大概會(huì)在7點(diǎn)后關(guān)上自己的房門進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時(shí)候我們基本不會(huì)去打擾她，遞一杯熱茶，切一份水果，我就可以去做自己的事了，互不干擾。
她一般會(huì)在11-12點(diǎn)之間洗澡睡覺(jué)，然后早上六點(diǎn)十分起床，洗漱吃飯上學(xué)，作息基本是這樣。
我愛(ài)嘮叨，我家先生總是跟我說(shuō)，這時(shí)候要少說(shuō)話，多做飯。我們都是雙職工，平時(shí)下班回來(lái)就很晚了，孩子的飯菜也比較簡(jiǎn)單，只能在周末做些她喜歡吃的飯菜，我們家孩子愛(ài)吃肉，無(wú)肉不歡，學(xué)習(xí)是一件很耗費(fèi)腦力的事情，我們周末都會(huì)給她做些魚(yú)蝦吃，補(bǔ)充點(diǎn)蛋白質(zhì)。
高三一年孩子高度緊張，免疫力會(huì)有所下降，所以一定要注重孩子的營(yíng)養(yǎng)和體育鍛煉，這也是我們欠缺的，身體是本錢，沒(méi)有健康其他一切都不存在。
除了做好后勤之外，我覺(jué)得家長(zhǎng)一定要在學(xué)習(xí)方面在自己的能力范圍之類盡量去幫助孩子。
高一的時(shí)候孩子考的成績(jī)不好，我會(huì)拍桌子瞪眼，刺得孩子直掉眼淚，跟我越來(lái)越疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)這樣不但解決不了問(wèn)題還打擊影響孩子的情緒，就學(xué)著調(diào)整自己，試著幫助孩子尋找沒(méi)考好的原因，在我們的能力范圍內(nèi)給孩子一些實(shí)實(shí)在在的幫助。這樣做之后和孩子的關(guān)系改善了，孩子也在一些弱勢(shì)科目上有了提高，慢慢多了些自信。
關(guān)于報(bào)課外班，我們一直尊重孩子的意見(jiàn)。她愿意上或者我說(shuō)服她之后才會(huì)給報(bào)。我們數(shù)理化都不是太好，高一高二在校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給她報(bào)過(guò)一些大班。進(jìn)入高三以后學(xué)校的學(xué)習(xí)安排的很滿，孩子一直處于緊張狀態(tài)，她不愿意報(bào)任何補(bǔ)習(xí)班了，但是我看到高考更加注重語(yǔ)文的考察，我們語(yǔ)文成績(jī)一直不好，我是看在眼里急在心上，所以高三我說(shuō)服她上了個(gè)一對(duì)三的語(yǔ)文小班，從閱讀到作文都過(guò)了一遍，但是一直也見(jiàn)不到效果，在我近乎絕望的時(shí)候孩子在期末考試帶給了我一個(gè)小小驚喜，原來(lái)語(yǔ)文一直徘徊在90分到100分之間，這次考了113分，比期中提高了15分，考了個(gè)班級(jí)第一。當(dāng)然，這也可能只是一次偶然，下次不能保證她還能考好，但是不管是考慮眼前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)，我覺(jué)得重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)是必須的，都說(shuō)語(yǔ)文提分慢，但是寧可慢，不能站，這是我的觀點(diǎn)。
我們的化學(xué)也是一大短板，成績(jī)一直上不去，我跟曹老師溝通之后才知道是因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差，也不太重視化學(xué)的學(xué)習(xí)，曹老師給了孩子一些提醒和建議，這次期末孩子的化學(xué)成績(jī)相對(duì)有了提高，但是還是不夠理想，還有待提高，那位家長(zhǎng)有好的化學(xué)學(xué)習(xí)方法交流一下，十分感謝！
從這次期末成績(jī)來(lái)看，她的數(shù)學(xué)依然不好，我也正在給她積極想辦法 ，問(wèn)題很多，一點(diǎn)點(diǎn)攻克吧。
關(guān)于課外班，我覺(jué)得不宜過(guò)多，只挑短板找合適的老師補(bǔ)補(bǔ)，成績(jī)的整體提升還是要靠孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)。
期末考試只是一次熱身，我們都要戒驕戒躁，相比其他更優(yōu)秀的孩子，我們差距還很大，通過(guò)這次考試，告訴孩子將更多的精力放在全面的查缺補(bǔ)漏上，我相信孩子只要端正態(tài)度，肯努力學(xué)習(xí)還是有提升的空間，我們也會(huì)盡力去幫助她，幫她圓了大學(xué)夢(mèng)。
我覺(jué)得我們5班的孩子和家長(zhǎng)特別幸運(yùn)，在高三遇到曹老師這么好的班主任和化學(xué)老師。我們初中不是**附中的，到5班來(lái)的時(shí)候我就跟老**附中的家長(zhǎng)打聽(tīng)過(guò)，她們告訴我曹老師非常好，特別有責(zé)任心，事實(shí)證明也確實(shí)如此。還有數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師每次考試后就會(huì)把孩子的考分，排名和小分情況發(fā)到郵箱，讓我們可以及時(shí)了解掌握孩子的情況，還有生物，語(yǔ)文，物理都是很棒的老師！
在此，跟老師們說(shuō)聲謝謝，辛苦您們啦！
老師給力，孩子更應(yīng)該努力，我們必須告訴孩子，珍惜這么好的條件，拼一把，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，進(jìn)入理想的大學(xué)。
“即使失敗也不要停下努力前進(jìn)的腳步，堅(jiān)信成功就在不遠(yuǎn)的前方”。這是我偶然看到我家孩子激勵(lì)自己的一句話，我特別感動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子比我想象的成熟，上進(jìn)，她有自己的奮斗目標(biāo)和理想！我也堅(jiān)信，我們每個(gè)孩子通過(guò)自己的努力一定會(huì)達(dá)成自己的理想！祝福我們可愛(ài)的孩子們！加油！加油�。〖佑停。�！
謝謝大家！
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
家長(zhǎng)們：
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，這天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。
作為中班的老師，我感到十分榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一齊快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都務(wù)必親力親為，但是我們十分高興。因?yàn)�，�?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的期望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職�！弊鳛橛變簣@的老師，我能夠毫不夸張地說(shuō)：“幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有職責(zé)心！
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在那里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)潛力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)相信我們！最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最完美的童年時(shí)光！謝謝大家！
你們好！
首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在那里我代表本園，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。
我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養(yǎng)。在那里我推薦家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰场Ｔ趧?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)，用餐后自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(zhǎng)，在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，
午睡時(shí)間是：12：00—14：30
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是十分重要的。
在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水；2、進(jìn)餐；3、如廁；4、戶外鍛煉。
語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會(huì)：交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。
藝術(shù)：主要以音樂(lè)、美術(shù)為主
科學(xué)：對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣，也很重要
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
歡迎您們參加這次的家長(zhǎng)會(huì)！
今天我很榮幸地站在這里，與各位分享我學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
我認(rèn)為，要想取得一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，這與平時(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的。我覺(jué)得，關(guān)鍵是要勤，要勤奮的練習(xí)。多做些閱讀，多做些練習(xí)題，既可以獲得一些知識(shí)，又能夠豐富視野。這樣日積月累下來(lái)，可以打好您的孩子的基礎(chǔ)。同時(shí)，馬虎也是一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題。經(jīng)常有同學(xué)，比如我，因?yàn)閷忣}不仔細(xì)或漏掉了某些細(xì)節(jié)，從而導(dǎo)致了在一些不該扣分的地方扣分。這是很可怕的。所以，希望各位家長(zhǎng)能夠督促好您的孩子，讓您的孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓您的孩子學(xué)習(xí)更上一層樓！
另外再次順祝各位家長(zhǎng)身體健康，合家平安！謝謝！
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求
作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入一年級(jí)的一些變化。
1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習(xí)方面：從一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入二年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了二年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。
二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：
作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫工整，格式規(guī)范的有：
開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書(shū)寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：
1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。
三、家長(zhǎng)要做的。
定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。
謝謝大家!
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
早上好！十分感謝大家的支持和配合，在繁忙的工作、生活中抽時(shí)間來(lái)參加這一次的期末家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)充滿了挑戰(zhàn)的充實(shí)的學(xué)期。在工作期間，我和大家進(jìn)行了比較密切的溝通，時(shí)常共同探討孩子教育的問(wèn)題，一張張熟悉的面孔讓我感覺(jué)到很溫暖。在此，我向大家對(duì)我的支持和幫助表示真誠(chéng)的感謝！
在即將結(jié)束的這一個(gè)學(xué)期里，在大家的幫助下，一（2）班的各方面都有了比較大的進(jìn)步。下面，向大家匯報(bào)一下：
一、班級(jí)總的情況：
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
二、關(guān)于假期的話題：
1、放假時(shí)間： 2月5日。
2、開(kāi)學(xué)時(shí)間：2月27日早7：40之前背書(shū)包到校。
上交：（1）學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單（2）語(yǔ)文數(shù)學(xué)寒假作業(yè)
3、語(yǔ)文假期作業(yè)：
（1）完成一本假期作業(yè)，每天兩頁(yè)。
（2）隔天一篇日記
�。�3）完成上學(xué)期沒(méi)讀完的《快樂(lè)閱讀》
�。�4）至少閱讀一本課外書(shū)。（書(shū)名寫在《寒假作業(yè)》封面里面空白處）
�。�5）復(fù)習(xí)第一冊(cè)書(shū)中的100個(gè)一類字，400個(gè)二類字。
4、提三點(diǎn)建議：
�。�1）識(shí)字少的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（2）建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書(shū)。帶孩子逛逛書(shū)店，買幾本孩子喜歡的課外書(shū)。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書(shū)到學(xué)校來(lái)，語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間，就讓她們看自己喜歡的課外書(shū)。
�。�3）和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。
三、關(guān)于考試的話題：
1、說(shuō)說(shuō)期末考試 ：
這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書(shū)寫也很整潔，成績(jī)還是不錯(cuò)的�？梢哉f(shuō)這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。語(yǔ)文全班共有15個(gè)人考了100分，90分以上的43人，及格率100%，班級(jí)優(yōu)秀率為95％。三個(gè)同學(xué)考了雙百。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試？
每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說(shuō)明知識(shí)掌握得好；考得不好，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書(shū)寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。
四、存在問(wèn)題：
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問(wèn)題
1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、自我管理能力較差，無(wú)法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無(wú)長(zhǎng)性，精神易分散等。
好習(xí)慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問(wèn)題去上學(xué)，解決了問(wèn)題再回家。回家后，家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書(shū)，聽(tīng)寫。）
2、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。（要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢？經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來(lái)越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來(lái)越遠(yuǎn)。）
3、每日按課表整理書(shū)包的習(xí)慣。（每日按課表整理書(shū)包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書(shū)包，結(jié)果第二天上課時(shí)連書(shū)都沒(méi)有。）
4、上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。（上課眼觀耳聽(tīng)，知識(shí)才能入腦，不專心聽(tīng)講，哪能學(xué)到知識(shí)呢？培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽(tīng)法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)，選擇不同的方法。比如，聆聽(tīng)法：可以仔細(xì)凝神聽(tīng)一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽(tīng)故事，時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí)，會(huì)有意想不到的效果。）
五、需要家長(zhǎng)配合做幾件事：
1、學(xué)生做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書(shū)寫是否認(rèn)真，本子是否干凈。然后再給簽字。
2、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問(wèn)題寫上，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。
3、提醒孩子在寫作業(yè)時(shí)，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械抄寫。
4、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書(shū)，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做�！绻⒆訒�(shū)寫很差，您必須看著做。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認(rèn)真書(shū)寫仔細(xì)思考”。
5、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度；家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等；多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能�！芭d趣是最好的老師”但一時(shí)的興趣還不夠，必須有成功的體驗(yàn)才能使孩子堅(jiān)持下去。要讓孩子有成功的體驗(yàn)，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn)。通俗的說(shuō)法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來(lái)。
有幾點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)注意：
1、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過(guò)孩子的承受能力。許多家長(zhǎng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣并不好。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，大大超過(guò)了其承受能力；二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛(ài)學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。
2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自己必須愛(ài)讀書(shū)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的。
3、避免家教中的誤導(dǎo)。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向，也是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的重要原因，例如，有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，他也學(xué)不好�！苯Y(jié)果孩子放棄學(xué)習(xí)。
為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣，再放手就沒(méi)什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。
六、下學(xué)期的打算：
1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視。有孩子視力下降的，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。
2、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題比較嚴(yán)重。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。做值日的學(xué)生要早到校。
3、對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。
4、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。在假期可以把第一冊(cè)的知識(shí)重新給他們補(bǔ)習(xí)一下，爭(zhēng)取在開(kāi)始階段就不要帶帳，不能輸在起跑線上，到了下一學(xué)期，內(nèi)容更多，更難，如果這年的內(nèi)容都沒(méi)有學(xué)好，那肯定影響，很有可能就跟不上，徹底掉隊(duì)了。
5、希望我能成為您信賴的朋友，共同幫助孩子不斷進(jìn)步。
在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！
提前給大家拜年啦！祝我們的孩子身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家工作順利，合家幸福！
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先我代表鉆井一一（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。孩子的成長(zhǎng)教育是每個(gè)家庭的頭等大事，開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)真正意義是通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的辦法，達(dá)成共識(shí)，同時(shí)我們的目的還在于給孩子加油鼓勁。如果說(shuō)今天的家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
今天我的發(fā)言主要圍繞三個(gè)方面的話題:一是期中考試成績(jī)分析；二是班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，三是幾點(diǎn)建議。
一、期中考試成績(jī)分析
1.、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)
2、進(jìn)步最快學(xué)生名單:
3、班級(jí)總分前25名：
對(duì)以上同學(xué)取得的優(yōu)異成績(jī)表示祝賀。當(dāng)然，各個(gè)同學(xué)的具體情況不同，為此，我給同學(xué)們送上幾句話，希望與您的孩子共勉。
題目:《想要對(duì)你說(shuō)》
期中考試之后，班級(jí)同學(xué)的整體成績(jī)有了大幅的提高。然而，作為一個(gè)充滿活力的集體，總是有人進(jìn)步，有人退步，有人成績(jī)穩(wěn)定。不知道你屬于哪一類？無(wú)論你屬于哪類，我都想對(duì)你說(shuō):“老師不會(huì)以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)去衡量一個(gè)學(xué)生，我更看重是你為人處事的風(fēng)格，你的人品，這些是優(yōu)異的成績(jī)所換不來(lái)的�！�
如果你的成績(jī)有了進(jìn)步，我想告訴你:這一次的進(jìn)步值得慶祝，因?yàn)樗?jiàn)證了你這一階段的收獲！但不要忘了，這只是其中的一次，我們還有下一次，因?yàn)槿松羞�有太多太多的段考！所以，保持良好的心態(tài)，繼續(xù)努力，為下一次做準(zhǔn)備。
如果你的成績(jī)出現(xiàn)退步，我想告訴你:還記得“失敗與成功”的辯證法嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？！對(duì)你，重要的是不能放棄，堅(jiān)信，老師和家長(zhǎng)也不會(huì)放棄你！你要找出原因，總結(jié)教訓(xùn)，摸索一條具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合適的方法就是你下一次進(jìn)步的秘訣！行動(dòng)吧，進(jìn)步在等你。
如果你的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定，我想告訴你:認(rèn)清自己，因人而異。因?yàn)檫@種穩(wěn)定也有幾種情況:成績(jī)優(yōu)異者的穩(wěn)定；成績(jī)中等者的穩(wěn)定；成績(jī)一般者的穩(wěn)定。對(duì)于第一種，我衷心恭賀你，你讓家長(zhǎng)和老師放心，你也為自己打造了一片天地，但不要忘記“天外有天，人外有人”。對(duì)于第二種，我真誠(chéng)地提醒你，你的潛力無(wú)窮，只要再努力一點(diǎn)，你就進(jìn)入優(yōu)異者的行列，懈怠一點(diǎn)，就可能滑入后進(jìn)生的行列，何去何從，自己斟酌。對(duì)于第三種，我依然相信你，你絕不是智力的問(wèn)題，曾經(jīng)你也是從中考的戰(zhàn)場(chǎng)凱旋而來(lái)，找回曾經(jīng)的你，讓成功與你為伴！
所以，我也希望我們的家長(zhǎng)能辯證地看待孩子的成績(jī)，幫他分析原因，積累經(jīng)驗(yàn)或汲取教訓(xùn)，和孩子一起站在一條新的起跑線上。
二、班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
1、有遲到現(xiàn)象，上學(xué)要求孩子不要早到，更不要遲到，放學(xué)要求孩子按時(shí)回家。
2、上課有個(gè)別孩子打瞌睡
3、課堂上有少數(shù)孩子聽(tīng)課注意力不集中，講小話
4、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正
5、少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè)
5、早讀課有時(shí)忘記帶書(shū)
6、有的孩子上課不做筆記，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，課外習(xí)題寫的少，不勤于思考，不善于整合知識(shí)，遇到疑難問(wèn)題不問(wèn)老師也很少和同學(xué)交流更不愿自己鉆研
7、學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有目標(biāo)，進(jìn)取心不強(qiáng)，玩心較重
8、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，影響科目均衡發(fā)展
9、帶手機(jī)，上網(wǎng)打游戲，開(kāi)通手機(jī)QQ聊天、帶佩戴物等現(xiàn)象任然存在
10、不會(huì)勞動(dòng)，不講究個(gè)人衛(wèi)生，不愛(ài)護(hù)室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，隨手丟垃圾
三、幾點(diǎn)建議
1、幫助孩子樹(shù)立正確的理想人生觀，把理想變成一個(gè)習(xí)慣。教育孩子要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不怕吃苦，立志成才；要具有良好的心理素質(zhì)，積極向上的心態(tài)，不服輸?shù)木�；要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力要寫一定量的課外習(xí)題，上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，積極回答老師提出的問(wèn)題，作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成，錯(cuò)題要搞懂更要訂正，遇到學(xué)習(xí)上疑難問(wèn)題要請(qǐng)教老師或者與同學(xué)交流，該寫的要寫，該背的要背。
3、溫故而知新。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)后面知識(shí)忘記前面，學(xué)前面忘記后面，這就要求對(duì)于所學(xué)，的確要時(shí)時(shí)溫習(xí)。過(guò)目成誦，一目十行的人有，但是太少了，大多數(shù)人都做不到。即使做到了過(guò)目不忘，是不是學(xué)了就能理解呢？還是一個(gè)未知數(shù)。記住了和理解了不一樣。知識(shí)只有真正的理解了，真正的弄懂了，才算是學(xué)會(huì)了，掌握了。這是溫習(xí)的第一層意思。溫習(xí)的第二層意思，學(xué)習(xí)要打主動(dòng)仗，不打被動(dòng)仗。學(xué)過(guò)的東西要常常溫習(xí)。溫習(xí)舊的，對(duì)新的知識(shí)的理解有很大的幫助。在溫故的基礎(chǔ)上通過(guò)領(lǐng)會(huì)貫通，通過(guò)舉一反三，通過(guò)比照分析，通過(guò)聯(lián)想分析，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的領(lǐng)悟，新的啟示，從而進(jìn)入新的境界，掌握新的知識(shí)。溫故而知新是一種高效率的學(xué)習(xí)方法，掌握了這種學(xué)習(xí)方法的人，學(xué)而無(wú)窮，學(xué)而無(wú)厭，常學(xué)常新，常有心得體會(huì)，常有獨(dú)到的見(jiàn)解。這就是朱熹所說(shuō)的“所學(xué)在我，而其應(yīng)不窮”的道理。
4、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子，正確看待孩子的分?jǐn)?shù)�？荚嚪�?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水、斥責(zé)孩子，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
6、要教育孩子遵守紀(jì)律，在學(xué)校服從老師管教。尊敬老師、不頂撞老師，相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。老師的表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種錯(cuò)誤理念。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作才能完成。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子以前的成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，高中和初中、小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
各位家長(zhǎng)，在教育孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)是一致的，讓我們相互理解、相互配合，常交流多溝通，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的韓老師，尊敬的.各位家長(zhǎng)：
大家好！我叫XXX，首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)初中生活的感想和體會(huì)。
時(shí)光荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。CY的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌，但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心！課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但是也有動(dòng)力，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作，一切都和我們班級(jí)的名字一樣：和諧六班！
現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來(lái)，聊一下我的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)至今，我們經(jīng)歷了四次大考，我對(duì)我的成績(jī)是不滿意的。
就說(shuō)我個(gè)人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來(lái)，看到成績(jī)我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無(wú)濟(jì)于事。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了清醒的認(rèn)識(shí)！
另外從這一點(diǎn)就可以看到，要想取得好的成績(jī)，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng)，讓弱勢(shì)科目不弱，你才會(huì)有個(gè)好名次！
對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為閱讀最重要，所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成績(jī)還算讓我滿意。這都?xì)w功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面，我看的書(shū)比較雜，什么類的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。
每天無(wú)論作業(yè)多少，我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書(shū)，這已經(jīng)成了習(xí)慣.
初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但高興的是寒假來(lái)了，就可以暢快的閱讀了。
其實(shí)對(duì)我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認(rèn)真做作業(yè)，該玩的時(shí)候就認(rèn)真的玩，勞逸結(jié)合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差，有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，需要我媽媽把我拉回來(lái)！現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習(xí)！
寒假我和媽媽一起制定了計(jì)劃，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛！
下學(xué)期，我的目標(biāo)：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，絕不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)遺漏點(diǎn)。爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退。
最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師，（鞠一躬，謝謝您！面向老師）老師，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，鼓勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們。新學(xué)期，我們會(huì)更加努力，不會(huì)讓您失望的！作為班干部，我會(huì)以身作則，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作！
還有我要謝謝我的媽媽，謝謝各位家長(zhǎng)，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了，忙工作，忙著照顧我們，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)！忙著給我們做營(yíng)養(yǎng)餐等等�，F(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們最大的回報(bào)（鞠躬）！
再一次謝謝各位（鞠躬）！
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
感謝各位家長(zhǎng)抽空前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。在這里，我先簡(jiǎn)單地介紹下期中考試的成績(jī)情況，一五班平均分是92.79,90分以上的有46人，滿分的有2人。這成績(jī)雖然不是很理想，但我相信再經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，期末成績(jī)一定會(huì)有所提高，同樣對(duì)于沒(méi)考好的孩子，家長(zhǎng)們也不必太責(zé)怪孩子，本來(lái)一年級(jí)試卷特點(diǎn)就是題目少，分值大，所以分?jǐn)?shù)的波動(dòng)性可能稍微會(huì)大點(diǎn)，但是連續(xù)還幾次都沒(méi)考好的話或者成績(jī)?cè)谥鸩降雇说脑�，家長(zhǎng)們就要留意了，當(dāng)然我們老師也會(huì)注意到這點(diǎn)。我希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力，能把他們的成績(jī)提上去。
對(duì)于成績(jī)還好的孩子，就沒(méi)必要再天天埋在語(yǔ)文書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)里，也不需要額外的輔導(dǎo)，你可以讓他多讀讀帶拼音的書(shū)，或者讓他學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫(huà)等。人要有一技之長(zhǎng)，出社會(huì)才更有優(yōu)勢(shì)。像我們班有幾個(gè)小孩早已是能歌善舞，也參加過(guò)很多比賽，參加比賽得獎(jiǎng)不是最重要的，重要的是培養(yǎng)了他的膽量。我希望我們的孩子不僅成績(jī)要好，其他各方面也能得到較好的發(fā)展。那對(duì)于成績(jī)暫時(shí)還不理想的孩子，家長(zhǎng)們要費(fèi)點(diǎn)心了，我們也不要求他每次考100分，但起碼要有進(jìn)步，有進(jìn)步才會(huì)有希望。
在這里我就自己的幾點(diǎn)建議和各位家長(zhǎng)交流一下：
一，作業(yè)方面。平時(shí)要讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教孩子認(rèn)讀，這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了，家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他自己先揣摩，這樣有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣，減少對(duì)他人的依賴。不管你是讓他自己做還是陪著他做，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)花幾分鐘檢查一下他的作業(yè)，看一下他是否都做完了，錯(cuò)了的是否都訂正了，尤其是他做錯(cuò)了的又沒(méi)有訂正的，那要么他是沒(méi)養(yǎng)成訂正的習(xí)慣要么是不會(huì)做，不管哪種情況都需要各位家長(zhǎng)對(duì)其輔導(dǎo)。
二，重視計(jì)算能力的培養(yǎng)。班上大多數(shù)學(xué)生能夠很快地口算出得數(shù)，但還有部分人不掰手指他就算不出或者經(jīng)常算錯(cuò)的。這就要求家長(zhǎng)有系統(tǒng)、有目的、有方法地加強(qiáng)其計(jì)算能力。比如10-2他不會(huì)算，你可以拿出10根小棒，然后再拿走2根小棒，要求他根據(jù)你這一過(guò)程列出一個(gè)算式來(lái)，他能列出10-2=8，這是再問(wèn)他10-2等于多少，或者你先問(wèn)他10-1等于多少，在引導(dǎo)他理解10-2其實(shí)就是在10-1的基礎(chǔ)上在減1.當(dāng)然我知道各位家長(zhǎng)還有其他更好的方法。總之。我們不要機(jī)械地背10-2=8，數(shù)學(xué)，我們要講究方法。
三，注重實(shí)踐。我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)給以孩子指導(dǎo)、滲透。比如認(rèn)識(shí)鐘面，你可以有意識(shí)地讓他看看鐘面上的時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)半時(shí)開(kāi)始。我和王老師也準(zhǔn)備在教室里放面鐘表，一可以讓他們學(xué)會(huì)看鐘表，二是培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。
由于時(shí)間關(guān)系，我先說(shuō)這么多，各位家長(zhǎng)有什么建議、問(wèn)題等都可以在我們班qq群里討論，我們班的家長(zhǎng)們?cè)谌豪镞�是很活躍、很熱情、很團(tuán)結(jié)的。有些讓你們很頭痛的問(wèn)題不妨在群里聊聊，看看其他家長(zhǎng)怎么解決類似的問(wèn)題。最后，和大家分享一句話——孩子的教育不能等待，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)不能重來(lái)。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我是靈靈五班沙默小朋友的媽媽，能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常的激動(dòng)、此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是感謝、感謝尊敬的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng)，感謝六一幼兒園所有的老師們，正是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出，我們的孩子才會(huì)在這美麗的校園中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、
記得我的孩子剛來(lái)六一幼兒園時(shí)，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽、“當(dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢！”當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí)，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行！”在六一，我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多，他每一天都特別的快樂(lè)、
三年前，孩子剛來(lái)到六一幼兒園，作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)心，可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒(méi)有了、是老師甜甜的笑容、溫柔的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺(jué)，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活、每天早晨醒來(lái)，第一句話就是：“媽媽，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園！”
每天放學(xué)回來(lái)，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽(tīng)，他告訴我每天睡覺(jué)老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長(zhǎng)、老師看到了總是幫他幫他卷起來(lái)，他還批評(píng)我不幫他卷、我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心、他還告訴我，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來(lái)不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗、聽(tīng)了我都很感動(dòng)、
記得有一次，寶寶生病好幾天沒(méi)有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬、可是剛走到班級(jí)樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽(yáng)光、那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖，也特別的感動(dòng)、從這些很小的細(xì)節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子、我想那個(gè)中午，孩子一定會(huì)睡得特別香，因?yàn)楸蛔由铣伺年?yáng)光味，還有老師甜蜜的愛(ài)的香味、
正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無(wú)微不至地照顧和關(guān)心，孩子們都特別的喜歡老師、我的孩子回家常說(shuō)：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇、媽媽，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎？”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問(wèn)他有什么事，他說(shuō)要唱歌給他的老師聽(tīng)、每次我都不忍心讓他去打擾，因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀�，老師晚上肯定很累了�?/p>
再過(guò)一陣子，我的孩子就要上小學(xué)了，最近后他經(jīng)常在家里說(shuō)：“媽媽，我不想上一年級(jí)，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師、"他還問(wèn)我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué)，都搬到六一幼兒園來(lái)？能不能還讓他的老師繼續(xù)教他？從孩子稚嫩的語(yǔ)言，我感受到他在六一的生活的這段時(shí)光是多么的快樂(lè)，幸福，相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)！謝謝大家！
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過(guò)得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
一、班級(jí)工作小結(jié)：
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng);在開(kāi)展“快樂(lè)的幼兒園”的系列活動(dòng)之后，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。
本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《我愛(ài)小動(dòng)物》、《可愛(ài)的我》等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對(duì)
老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對(duì)話，根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品，如：在《我愛(ài)小動(dòng)物》活動(dòng)中，張貼了“小鳥(niǎo)是我們的好朋友”的圖片，在窗臺(tái)上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓;在班級(jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動(dòng)物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級(jí)自然角，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么?”等專欄。同時(shí)，在家長(zhǎng)的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚(yú)、小烏龜?shù)�，在此向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì)使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開(kāi)展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。
社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng)，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛(ài)看圖書(shū)，每天午睡起床后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學(xué)數(shù)方面，我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”;有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、提出下學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事宜：
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
四、寒假注意事項(xiàng)
1、寒假定于1月30日正式放假，2月26日開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)時(shí)照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來(lái)就可以了。
2、希望家長(zhǎng)們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起，天天午睡的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。
4、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
5、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。
五、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
一、會(huì)前準(zhǔn)備
1、標(biāo)題：《相互信任和支持，讓我們收獲成功》
2、登校日期：2月1日8：30—10：30 2月29日8：30—11：00
3、假期作業(yè)、聯(lián)系電話
4、桌面：成長(zhǎng)手冊(cè)、期末卷、特長(zhǎng)表、喜報(bào)
二、教學(xué)方面
在本學(xué)期里，各位家長(zhǎng)給予我很大的信任和支持。因?yàn)橛辛舜蠹业男湃�，使我們每位任課教師都干勁十足，因?yàn)橛辛舜蠹业闹С郑刮覀冇龅嚼щy就能迎刃而解。因此，在這年終歲尾之即，我要感謝大家給予我們工作的信任和支持，讓我們像一個(gè)大家庭一樣和諧的工作學(xué)習(xí)，讓我們一起在這里收獲成功的喜悅，讓我們?cè)谶@里總結(jié)不足，共同進(jìn)步。
下面，我針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生在各方面的表現(xiàn)
1、積極主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生：
2、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生：
3、認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)傾聽(tīng)的學(xué)生：
4、書(shū)寫規(guī)范整潔的學(xué)生：
�。ǘ⿲W(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)
10月11日期中測(cè)試
11月15日百題測(cè)試
12月10日校本測(cè)試
12月13日學(xué)科 + 特長(zhǎng)測(cè)試
�。ㄈ┢谀┰嚲矸治�
1、試卷中存在的問(wèn)題
�。�1）計(jì)算不夠準(zhǔn)確
�。�2）數(shù)數(shù)不夠準(zhǔn)確，倒數(shù)雙數(shù)掌握的不夠理想；
2、題型分析
（1）本次的測(cè)試習(xí)題全面，測(cè)試的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，針對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的測(cè)試題目，很有效的測(cè)試出孩子的水平和能力。從試卷中可以看到，我們的孩子都很認(rèn)真的對(duì)待了這次測(cè)試，并都很好的完成，取得了優(yōu)異的成績(jī)；
�。�2）結(jié)合孩子們的掌握情況，我們還要加強(qiáng)難度和深度的練習(xí)，讓孩子們更優(yōu)秀。
例如：能獨(dú)立的認(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)刻，而不僅僅會(huì)連線；對(duì)于連減、加減混合的應(yīng)用題練習(xí)能清晰的區(qū)分，并能正確的列式解答；計(jì)算中退位減法和兩步計(jì)算算式中即有進(jìn)位又有退位的習(xí)題要能正確的計(jì)算等等。
�。ㄋ模┘倨谧鳂I(yè)和假期要求
1、作業(yè)內(nèi)容：每天一頁(yè)大作業(yè)，每天一頁(yè)口算，每天一道思維習(xí)題；
2、在假期中，首先要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要做到按時(shí)、不突擊完成作業(yè)；其次要為孩子制定一個(gè)激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的評(píng)價(jià)表，讓孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)；最后，在作業(yè)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，例如：有正確的坐姿、認(rèn)真書(shū)寫、準(zhǔn)確計(jì)算，動(dòng)腦思考等好習(xí)慣。
假期，即是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的好時(shí)機(jī)，也是最容易受家長(zhǎng)忽視的時(shí)間。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們可以在開(kāi)學(xué)中看到孩子們返校后，有的孩子能很快很自然的投入開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)，并能不斷的取得進(jìn)步，而也有的孩子在開(kāi)學(xué)后要很長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)壓力，并不適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)習(xí)上落后于假期有備而來(lái)的學(xué)生。
因此，假期，是很關(guān)鍵的，也是不能忽視的，要抓好孩子的學(xué)習(xí)，不能放松。
三、班主任工作
�。ㄒ唬┰谖业墓ぷ髦�，有著一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍
在工作中，讓我最感動(dòng)的除了家長(zhǎng)們給予我的支持和理解之外，我的工作中還有著各科教師的支持和合作，我所看到的是各科老師認(rèn)真的工作態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)。例如：英語(yǔ)老師，經(jīng)常利用午間休息時(shí)間逐一的檢查孩子的英語(yǔ)，她總是很認(rèn)真很耐心的聽(tīng)著每個(gè)孩子讀英語(yǔ)單詞、句子，對(duì)讀的不標(biāo)準(zhǔn)的孩子都一個(gè)字母一句話的指導(dǎo)和幫助，直到孩子掌握為止。語(yǔ)文老師，雖然承擔(dān)著學(xué)校教導(dǎo)主任的職務(wù)，但她把班級(jí)的每個(gè)孩子學(xué)習(xí)放在了首位，每堂課她都認(rèn)真精心的準(zhǔn)備，看著她認(rèn)真的勁頭讓我在工作中也多了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)也為我們的孩子而感到了快樂(lè)和幸福。我們學(xué)校的其他小科教師，音樂(lè)老師每首歌曲都精心的為孩子們編排動(dòng)作，美術(shù)老師每張作品都為孩子準(zhǔn)備一個(gè)精彩的故事，體育老師對(duì)每個(gè)孩子的活動(dòng)安全都擺在了首位……我相信，我們班級(jí)有了這么一個(gè)團(tuán)結(jié)、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，我們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越出色。
（二）在我的工作中，有個(gè)強(qiáng)大的后盾
提到這個(gè)后盾，我想說(shuō)的就是各位家長(zhǎng)。班級(jí)的工作要想順利的開(kāi)展，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持和協(xié)助。例如：在學(xué)期初我們號(hào)召的讓每個(gè)孩子為班級(jí)貢獻(xiàn)一份力量，為班級(jí)籌集10個(gè)垃圾袋的愛(ài)心活動(dòng)中，我陸續(xù)的收到了孩子們拿來(lái)的物品，很多孩子拿來(lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于10個(gè)，我想這是家長(zhǎng)們給孩子的支持，你們用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子：“我們要熱愛(ài)班級(jí)”讓他們懂得了如何去關(guān)愛(ài)班級(jí)。就這樣有的孩子自發(fā)的拿來(lái)了新的掃帚、新的拖布、班牌等物品。
再如9月29日我校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)和聯(lián)歡會(huì)中，有很多孩子拿來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)中所需的籃球、球拍和口袋，讓我感動(dòng)的是楊江淼媽媽親手為班級(jí)縫制了口袋，第一次拿來(lái)的口袋比較大，當(dāng)天她又拿回家重新為班級(jí)趕制一批小口袋，她還時(shí)常為班級(jí)拿來(lái)小紅旗粘貼等等備品。杜胤民的家長(zhǎng)主動(dòng)找到我，為班級(jí)準(zhǔn)備了彩旗，劉家辰的家長(zhǎng)主動(dòng)把喇叭獻(xiàn)給班級(jí)使用。在下午的時(shí)候，范汝淇的家長(zhǎng)主動(dòng)為班級(jí)的孩子買來(lái)了一箱葡萄、兩大串香蕉，兩大包梨，看著孩子們一個(gè)個(gè)吃得是那么的開(kāi)心。這些都是大家自發(fā)去做的，帶給我更多的是意外的驚喜，同時(shí)也說(shuō)明了大家對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)并比我少，看到大家如此的支持班級(jí)工作，我自己在為擁有你們這樣的家長(zhǎng)而喜悅的同時(shí)，告訴自己，我要加倍的認(rèn)真工作，對(duì)每個(gè)孩子要傾注更多的愛(ài)心和努力。我想，這是家長(zhǎng)們，你們給我的工作動(dòng)力。
在我們班級(jí)里點(diǎn)滴的小事還有很多，還記得，潘韻竹在作業(yè)完成上遇到了困難，孩子在學(xué)習(xí)上有了厭煩的情緒，她的媽媽主動(dòng)給我打來(lái)電話，把情況及時(shí)的反饋給我，讓我能及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并第一時(shí)間內(nèi)幫助孩子度過(guò)了學(xué)習(xí)上的難關(guān)。讓我感受到，家長(zhǎng)遇到困難后，第一個(gè)想到的是我這個(gè)班主任，給予我很大的信任。當(dāng)班級(jí)有事，孩子沒(méi)表訴清楚的時(shí)候，家長(zhǎng)們都能主動(dòng)的詢問(wèn)，使家長(zhǎng)和教師之間，家庭與學(xué)校之間增加了很多可聯(lián)系溝通的空間，也使我們很有效的解決了出現(xiàn)的各種問(wèn)題，為班級(jí)更好更穩(wěn)定的發(fā)展和進(jìn)步打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）存在的不足
再團(tuán)結(jié)的集體，再進(jìn)步的集體也存在著不足，我們只有正確面對(duì)不足才能更好更快的進(jìn)步。例如：家長(zhǎng)對(duì)簽字完成情況不夠理想，重視的程度還不夠；記事本的檢查情況、完成情況還不夠好；交納費(fèi)用時(shí)偶爾會(huì)遺忘，不能準(zhǔn)時(shí)上繳；孩子生病后不能及時(shí)請(qǐng)假；學(xué)生的學(xué)習(xí)用品關(guān)注的還不夠等等。
新學(xué)期的要求以及教學(xué)、班級(jí)工作，我將在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候和大家交流。
最后，祝愿大家工作順利，身體健康，假期愉快。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：
你們好！ 我是xx的家長(zhǎng)。今天和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。對(duì)于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是咱們家長(zhǎng)們共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。
的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)�！巴映升垺⑼渗P“是家長(zhǎng)們的共同心望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。
現(xiàn)就這個(gè)話題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。 多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她（他）最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……
當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的自尊心也很強(qiáng)，他們也很容易收到傷害，甚至是家長(zhǎng)的一句埋怨。讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，她也會(huì)接受批評(píng)，而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該有這樣的體會(huì)：假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí)，我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退徽劊烙?jì)談不上幾句，就會(huì)不歡而散。所以，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，鼓勵(lì)是必不可少的。記得我兒子上學(xué)前班的時(shí)候，他第一次指出廣告牌上認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我既驚奇又高興，真的不敢相信他會(huì)認(rèn)識(shí)這些字，于是發(fā)自內(nèi)心的夸道”兒子真聰明“！自那以后他總是看到廣告牌和墻上的字時(shí)都會(huì)很興奮的讀出他認(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的就問(wèn)，慢慢的認(rèn)識(shí)了很多字，還喜歡看書(shū)了，所以說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我們的一言一行對(duì)孩子都會(huì)有很大影響。 教以寬容。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活的活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對(duì)其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓，多一份寬容。記得孩子讓我看衣服后面被同學(xué)用圓珠筆畫(huà)的印跡時(shí)記，她那委屈的樣子，我都心疼，她說(shuō)他們是故意畫(huà)的，我說(shuō)他們是鬧著玩兒呢，可是這樣的事情屢次發(fā)生，孩子一次一次的和我訴說(shuō)著委屈，每次我都會(huì)認(rèn)真的一點(diǎn)一點(diǎn)的把衣服洗凈，其實(shí)我真的很生氣，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說(shuō)小孩子鬧別扭，過(guò)兩天她們會(huì)把這些不快樂(lè)忘得一干二凈，于是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問(wèn)題的危害性，一點(diǎn)小事你就叫家長(zhǎng)告老師，這樣同學(xué)們慢慢的都會(huì)遠(yuǎn)離你的，因?yàn)槟銈冞�小，誰(shuí)也沒(méi)有故意傷害誰(shuí)的心，真的純屬鬧著玩兒。孩子的衣服被同學(xué)用鮮奶噴了一身，孩子的腳歪了，孩子的臉被磕腫了。可是每次孩子都知道怎么做了，就這樣他換來(lái)了同學(xué)的愛(ài)戴，贏得了老師的好評(píng)，成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)很重要，但是品質(zhì)更為重要，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人若品質(zhì)優(yōu)秀，往小的說(shuō)將來(lái)可造福一方，往大的說(shuō)，可造福整個(gè)國(guó)家，甚至全人類。反之則可能禍害國(guó)家，危害社會(huì)。
所以教育孩子多替對(duì)方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心的思想，學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人，贏得朋友，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 言傳身教。俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長(zhǎng)的老師。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的，孩子長(zhǎng)這么大，我從未帶孩子到過(guò)不適合孩子的場(chǎng)合，比如：玩麻將、打撲克等類似活動(dòng)環(huán)境中，因?yàn)槲抑廊绻麃?lái)這里成了習(xí)慣，以后這必然就成為了他成長(zhǎng)的環(huán)境。正如你給老人端杯熱茶，孩子會(huì)給你一杯熱水，你給親人洗洗腳，他會(huì)給你捶捶背，常帶孩子去看看父母，讓孩子懂得這是對(duì)父母最大的孝敬和安慰。
人都有自己的愛(ài)好，我喜歡聽(tīng)歌，從小就愛(ài)聽(tīng)《燭光里的媽媽》這首歌，現(xiàn)在每次當(dāng)我重復(fù)播放的時(shí)候，女兒總是說(shuō)：“媽媽，從小我就聽(tīng)您聽(tīng)這首歌，這么長(zhǎng)時(shí)間了，您還聽(tīng)�！笔前。娴穆�(tīng)不厭，因?yàn)槟赣H的恩情報(bào)不完，正如歌中所唱：“媽媽，我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花，媽媽，燭光里的媽媽，你的黑發(fā)泛起了霜花，媽媽，燭光里的媽媽，你的臉頰映著這多牽掛�！斑@首歌影響了我的女兒，她的懂事使我很欣慰。最近我重復(fù)播放 《父親》 這首歌，兒子說(shuō)：“媽媽，別放了，我都學(xué)會(huì)了。”是啊，“都說(shuō)養(yǎng)兒為防老，可您再苦再累不張口，兒只有輕歌一曲，愿天下父母平安渡春秋。”我們談?wù)撝改傅男量嗪筒灰�，說(shuō)到過(guò)我們小時(shí)候不富裕的日子，沒(méi)想到這很平常的幾句話，卻讓孩子記在了心里，兒子的班主任楊老師說(shuō)有一次讓學(xué)生發(fā)言，《想和。說(shuō)句心里話》我八歲的兒子說(shuō)到，我想和媽媽說(shuō)：”媽媽，你辛苦的把我養(yǎng)大，我要好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)話�！拔衣�(tīng)了，真的好感動(dòng)，我知道也許他還不理解辛苦的意思，但是我知道無(wú)形中已經(jīng)給他埋下了一顆好種子。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
你們好！今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一．本學(xué)期班級(jí)習(xí)慣基本情況：
大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。追逐情況比之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但仍有個(gè)別男生下課管不住自己，喜歡追逐。衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好，希望能繼續(xù)堅(jiān)持。對(duì)大部分老師能做到有禮貌，但個(gè)別男生有說(shuō)臟話的現(xiàn)象。和同學(xué)之間的溝通還有待加強(qiáng)，只有和同學(xué)有了良好的溝通，才能促進(jìn)各方面的發(fā)展，包括學(xué)習(xí)上的，為人處事上的等等。
二、本學(xué)期學(xué)習(xí)情況：
本期語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況大部分同學(xué)都有了進(jìn)步，尤其是課外閱讀堅(jiān)持得很好，每月的讀書(shū)小報(bào)能按時(shí)保量的完成，因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。本次期末考試平均分89.06。分?jǐn)?shù)只能代表過(guò)去，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分，然后利用這個(gè)暑假好好的補(bǔ)習(xí)一下 ，鞏固一下，為五年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、表?yè)P(yáng)
四好少年：鄭渺丹、葉思岐、任一琳、余中威、蒲江
語(yǔ)文進(jìn)步較大：袁康、蒲江、劉磊、胡潛玲、侯鳳嬌、胡利、楊盛瀾、畢浩
作文認(rèn)真，完成較好：李念釗、李馨雨、謝志宏、張恒博、余中威、舒明熙
班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)：祝諾婷（宣傳委員）、漆詩(shī)佳、任一琳（清潔委員）、張鈺（組長(zhǎng)）
四、本班存在的問(wèn)題
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的數(shù)學(xué)學(xué)科中，學(xué)生抄錯(cuò)、看錯(cuò)題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡(jiǎn)單，也少有人全對(duì)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
五、我的工作思路
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向 ，形成班級(jí)的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
您們好!我是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師，今天的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感謝你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更感謝對(duì)我們×××小學(xué)六年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此，說(shuō)明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一起攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大家都知道，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)，每位家長(zhǎng)都能如意。
下面我就從任教學(xué)科的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>
一、教師情況：
我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有一定的積累的，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的，對(duì)孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們×××小學(xué)。
二、學(xué)科簡(jiǎn)介
今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促，教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張，我為什么不說(shuō)十分，說(shuō)萬(wàn)分，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計(jì)算，解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、學(xué)生情況介紹
數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會(huì)一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級(jí)的教材，學(xué)的知識(shí)多了，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的，但是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)，就要用到以前的知識(shí)，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題，因?yàn)槌瓕懣梢圆粍?dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī)，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了�！笨墒橇昙�(jí)了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢?我們說(shuō)在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢?這是什么問(wèn)題?那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。教師閱卷不會(huì)因?yàn)槟愕拇中�，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì)，不懂�？荚嚊](méi)有第二次機(jī)會(huì)，就像乘車?yán)乱话嘬�，你就步步拉�?/p>
家長(zhǎng)們，洋洋灑灑地說(shuō)了那么多，無(wú)非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們?cè)谟嘞碌?個(gè)多星期里，攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹(shù)立信心，給孩子以最大的幫助，爭(zhēng)取給孩子，也給我們一個(gè)比較完滿的交代!!!
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又過(guò)去了。感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，了解一下本學(xué)期的期末考試成績(jī)等，希望家長(zhǎng)來(lái)年進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的進(jìn)步!
一、學(xué)校發(fā)展
1、取得的成績(jī)：九大名校之一
2、辦學(xué)思想、理念
3、高質(zhì)量師資、高質(zhì)量辦學(xué)、高質(zhì)量氛圍、高質(zhì)量人文環(huán)境、高質(zhì)量教育手段
二、假期安全
1、交通安全和外出活動(dòng)的安全
2、家庭生活安全：電、火、水等
三、學(xué)校假期安排
1、倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。
2、引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)、老師和學(xué)生參與淄博市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校交流學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，改進(jìn)家庭教育方法，提高家庭教育實(shí)效，加強(qiáng)我市家庭教育現(xiàn)代化建設(shè)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)制訂科學(xué)的假期活動(dòng)計(jì)劃和安全防范措施。
4、暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)。指定書(shū)目：《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》
5、開(kāi)展影視教育活動(dòng)。主題：賞精彩影視，做一個(gè)有道德的人。開(kāi)展影視征文活動(dòng)。征文要求做到主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)，體現(xiàn)積極向上的理想和信念。
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