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班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿（通用15篇）
在現(xiàn)實(shí)社會中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 1
各位老師：
大家下午好：
今天，我們在這里舉行“班主任老師師徒結(jié)對”儀式。非常簡樸，但或許正因?yàn)樗膬�樸，而更加體現(xiàn)我們務(wù)實(shí)的特點(diǎn)。
學(xué)校為班主任工作沒有滿三年的現(xiàn)任班主任安排了師傅，他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，有些甚至還是我們學(xué)校的校長或中層領(lǐng)導(dǎo)，他們無論在班級管理還是在做人方面都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。學(xué)校如此用心良苦，是想讓我們盡快成長為一個優(yōu)秀的班主任。在本次班主任師徒結(jié)對中，共有19位青年班主任和指導(dǎo)教師結(jié)為班主任工作師徒關(guān)系。
班主任教師是立校之本，興校之本。一所好學(xué)校的形成首先要有一批好班主任。我們的工作計(jì)劃中把“加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型班主任隊(duì)伍”作為我們的工作目標(biāo)之一。青年班主任是學(xué)校的未來與希望，青年班主任的整體素質(zhì)如何，將決定學(xué)校發(fā)展的前途與命運(yùn)，為著眼學(xué)校的未來，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？傮w目標(biāo)，采取切實(shí)有效措施，努力創(chuàng)造有利于班主任隊(duì)伍建設(shè)的體制和環(huán)境，形成一支相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。故開展班主任老師師徒結(jié)對活動。該活動是班主任隊(duì)伍建設(shè)的行之有效的載體和抓手。該活動是促使青年班主任更好更快成長的有效途徑和有力措施。該活動能打造共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同進(jìn)步的德育平臺，促進(jìn)班主任群體班級管理水平的整體提高。
我們的目標(biāo)是：通過班主任拜師結(jié)對活動，通過職業(yè)道德、行為規(guī)范，教育法規(guī)政策，宿舍管理，清衛(wèi)管理，日常行為規(guī)范教育，班級管理等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使青年班主任老師一年成型，過好常規(guī)關(guān)，并逐步提升班級管理的各項(xiàng)能力。
職責(zé)與要求：
作為班主任師傅，他的崇高職責(zé)，說到底就是要搞好“傳、幫、帶”。幫，我們習(xí)慣上主要是指幫思想，即熱情關(guān)心青年班主任老師的思想進(jìn)步，勉勵青年班主任老師熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上為青年班主任老師作出表率。帶，主要是指帶班主任工作業(yè)務(wù)，即主動無私地傳授班級管理經(jīng)驗(yàn)，對課內(nèi)外班級活動的組織給予充分具體的指導(dǎo)，及時肯定青年班主任的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于挖掘青年班主任的長處，鼓勵和支持他們勇于改進(jìn)和大膽創(chuàng)新。傳，主要是指傳作風(fēng)，即言傳身教，使青年班主任老師具有優(yōu)良教風(fēng)，嚴(yán)于執(zhí)教，勤于學(xué)習(xí)，善于工作，做到作風(fēng)實(shí)、方法活、效果好。對師傅的要求是“傾真情、傳真經(jīng)”。
作為徒弟，要誠懇接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、督促和幫助，切忌妄自尊大。要“精心”尊重指導(dǎo)老師，經(jīng)常主動向指導(dǎo)老師匯報(bào)自己的思想狀況，班級工作情況，取得指導(dǎo)老師的幫助和指點(diǎn)。
一、虛心向師傅請教
新班主任彌補(bǔ)自己管班經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向師傅“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。在班級管理方面，平時我們要多留心師傅的做法，有了問題及時主動與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們與時俱進(jìn)的班級管理理念。
二、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題
我們在向師傅學(xué)習(xí)的過程中，還要留意以下2點(diǎn)：
1、不要生搬硬套師傅的`管班方法。
我們要在請教師傅管班、治班方法之前，先形成一套自己的解決方案，然后再借鑒師傅的管班、治班方法，從而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)自己以為師傅處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長和進(jìn)步。
2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)師傅的做事風(fēng)格。
有的班主任擅長以情動人，有的班主任雷厲風(fēng)行，我們要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，通過借鑒與消化，逐步形成自己的管班風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的師傅的風(fēng)格。
青年班主任還應(yīng)當(dāng)在指導(dǎo)老師的幫助下，充分發(fā)揮自己對新事物具有敏感性，適應(yīng)性比較強(qiáng)等長處，爭當(dāng)教育改革的開拓者，和指導(dǎo)老師一起積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。在這里，我還想特別說一句話，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”。我們希望青年班主任在指導(dǎo)教師的幫助下，能夠迅速地、健康地成長，為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！在此，我代表新班主任老師發(fā)言深感榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在此也向在今后工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的師傅們表示深深的謝意！
對于我來說，自從去年進(jìn)入我們學(xué)校以來，就為能加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了作為一名教師的責(zé)任和壓力。去年，很幸運(yùn)拜汪潔老師為師傅，汪潔老師不論在備課、上課、作業(yè)批改及培優(yōu)輔差等方面都給與了最無私的幫助與關(guān)懷。在教學(xué)過程中汪老師一一指出我教學(xué)中的問題與不足，使我很快實(shí)現(xiàn)了有一名學(xué)生到知識傳播者的轉(zhuǎn)變，可以說我是青藍(lán)工程的莫大受益者。今年9月我擔(dān)任班主任，擔(dān)任班主任工作對于我來說是一個莫大的挑戰(zhàn)。班主任工作繁瑣，需要細(xì)心和耐心，對于班級管理工作時常感到無所適從，不知如何管理，這一切與學(xué)校的期待相比，還有很大的差距，迫切希望師傅們的帶領(lǐng)下盡快適應(yīng)并勝任班主任工作。為此在今后的工作中，努力做到以下幾點(diǎn)：
一是制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。
在結(jié)對期間，我們定會虛心學(xué)習(xí)，定會勤學(xué)多問，盡快提高自身水平。誠心、精心、是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們班級管理獨(dú)特的管理方法；學(xué)習(xí)師傅們與時俱進(jìn)的'班級管理理念。
三是及時總結(jié)，認(rèn)真反思。
在今后的班級管理中，或許會出現(xiàn)這樣那樣的問題，只有耐心細(xì)致的觀察總結(jié)才會有所進(jìn)步，希望師傅們多給與批評和指正。
師徒結(jié)對，就像是一條無形的紐帶連結(jié)在師徒們之間，讓我們有意無意中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。只有虛心向師傅們學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素養(yǎng)，作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
謝謝大家！
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，讓我忝列于班主任師傅隊(duì)伍中，我已經(jīng)很忐忑不安了；再讓我代表班主任師傅發(fā)言，就更加誠惶誠恐了。因?yàn)�，與在座的其他師傅相比，我做班主任的時間沒他們長，工作至今，因身體原因，我斷斷續(xù)續(xù)才做了十年班主任；其次，在學(xué)生管理、班集體建設(shè)上面我沒有扎實(shí)深刻的理論支撐，更沒有其他班主任老師的輝煌業(yè)績。只是領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了我，我就珍惜這個機(jī)會，斗膽在諸位面前造次了。
我覺得做班主任的老師首先要在心理上有充分的準(zhǔn)備，要充分認(rèn)識到班主任是個苦差事，是個“痛并快樂著，苦并幸福著”的差事。如果你能得到學(xué)生的認(rèn)可，那么你的班主任工作就成功了。我覺得學(xué)生的'認(rèn)可比其他認(rèn)可都更具價(jià)值。所以，當(dāng)我們班那個高考沒錄取后去省x中xx班復(fù)讀的學(xué)生回來說：省x中的老師沒太高老師關(guān)心他們時；當(dāng)那個高三第二學(xué)期才到我班來的學(xué)生在畢業(yè)后說在我班待的時間太短時，我的內(nèi)心得到了慰藉，是這些肯定把班主任工作中的勞累、煩惱、痛苦化為浮云隨風(fēng)而逝了。年輕的班主任們：你們的心里對班主任的辛苦有充分的準(zhǔn)備了嗎？
當(dāng)然，年輕的班主任是有著自己的優(yōu)勢的，對此，你們也要有足夠的自信。比如說，我們這幫老菜皮總是思想要守舊一點(diǎn)，傳統(tǒng)一點(diǎn)，而你們年輕人總比我們要時尚得多，更能跟得上時代的節(jié)奏，這明顯能促進(jìn)你們有效地與學(xué)生的溝通，有利你們準(zhǔn)確了解學(xué)生的動態(tài)。班主任也是一個與時俱進(jìn)的工作，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，你的班級管理工作就會事半功倍。
最后，作為班主任師傅的我也表個態(tài)：
學(xué)校安排我們做師傅，是對我們的信任，我們將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校在班主任師徒結(jié)對方面的要求，把自己管理班級的膚淺方法傾囊相授，竭盡全力幫助年輕班主任快速成長，早日在班級管理上能獨(dú)當(dāng)一面。我們的師徒結(jié)對選在今天應(yīng)該是比平時更具意義，因?yàn)榻裉焓强鬃拥恼Q辰。孔子說：三人行，則必有我?guī)煛煾岛屯降苤g要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，希望我們大家能攜起手來，共同努力，使學(xué)校的學(xué)生管理工作更上一層樓！
謝謝大家。
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！很榮幸能代表新班主任在此發(fā)言。
一轉(zhuǎn)眼，今年已是我工作的第四個學(xué)年了。在從教的三年中，我專注于教學(xué)，腳踏實(shí)地，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)賦予我的教學(xué)任務(wù)，并且通過幾年的鍛煉，我的教學(xué)水平日漸提升，教學(xué)手段日漸純熟，如何將知識教授給學(xué)生已經(jīng)不再是難題，我相信在做的老師都是一樣的。我深知，沒有挑戰(zhàn)就沒有動力，而班主任工作正是我的下一個挑戰(zhàn)。
在我的.強(qiáng)烈申請下，本學(xué)期學(xué)校終于給了我做班主任的機(jī)會，得知這一消息時，我的心情只能用忐忑來形容。雖然我有著滿腔的熱情，充足的精力，強(qiáng)烈的好奇心，但是班主任工作對于我來說是一個全新的任務(wù)，我是一個真真正正的菜鳥。
對于我這個菜鳥班主任，怎么安排班委會任務(wù)，怎么開班會，怎么凝聚班級，甚至是最基本的怎么讓學(xué)生聽我話等等，這些對我來說都是難題。到今天為止我的班主任生涯已經(jīng)開始了兩周，而我對于如何處理好班級事務(wù)可以說還沒有真正找到竅門，還需好好鉆研，好好學(xué)習(xí)。
好學(xué)校有好領(lǐng)導(dǎo)，好領(lǐng)導(dǎo)有好政策。就在我手忙腳亂之際，我得知學(xué)校將要開展新班主任師徒結(jié)對活動，這簡直是雪中送炭。學(xué)校安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師做我的師傅，而我這種年輕教師正需要這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的師傅來好好指導(dǎo)。
學(xué)校這一舉措是給我們新班主任打了一針強(qiáng)心劑，多了這么一位良師，就多了一個班主任工作的向?qū)�，我將更加充滿信心的去管理我的班級，并且把從師父那里學(xué)到的知識與自己班級實(shí)際情況相結(jié)合，活學(xué)活用。做一個稱職的徒弟。
我會發(fā)揮自己的長處，讓學(xué)生尊敬我，喜愛我，并且從師傅那里多學(xué)習(xí)，多進(jìn)步，爭取給我的學(xué)生們一個值得懷念的初中生活，同時給自己一個比較滿意的教師生涯。
最后，我也代表所有的新班主任，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于我們的關(guān)心與幫助。
謝謝！
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
很榮幸，成為這次師徒結(jié)對子中的所謂的師傅，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。同時也很慚愧、很忐忑，因?yàn)槲矣X得自己本身就是一個需要學(xué)習(xí)的對象。還記得剛剛上班的我，剛來就當(dāng)了班主任，面對班級管理和教學(xué)工作，時常有困惑的時候，有時甚至?xí)械绞譄o策，幸好身邊有很多的熱心的老師尤其是班主任給了我無私的幫助和指導(dǎo)，他們總是把自己班級管理的經(jīng)驗(yàn)、想好的做法，甚至還有保護(hù)自己的方法，（作為班主認(rèn)真的要學(xué)這一招，有時班主任是弱勢群體）耐心、細(xì)致的教給我。尤其是我校班主任強(qiáng)烈的責(zé)任心，高度的工作熱情，都潛移默化的影響著我，讓我在四中這個大家庭里迅速的成長著。
今天有幸接到這個任務(wù)，同時也多承載了一份責(zé)任，其實(shí)，班主任師徒結(jié)對活動，并不僅僅是老班主任“傳、幫、帶”新班主任。雖然，老班主任可能在平時的管理中有一些好的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但是新班主任身上更有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們有著充沛的精力，旺盛的熱情，敢于創(chuàng)新的精神，他們有新的教育、教學(xué)和管理理念，更容易與學(xué)生溝通交流等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我們，影響著我們。因此“傳、幫、帶”真的是相互的`，同時每位班主任之間的學(xué)習(xí)都是相互的。我想這也是我們舉行這個師徒結(jié)結(jié)活動的意義之一吧。
�。ㄆ鋵�(shí)我們學(xué)校以前就有師徒結(jié)對的傳統(tǒng)，但好像只是在教學(xué)上，我當(dāng)時也拜了師，受了不少益，班主任結(jié)對是最近幾年才開始的，好像越來越重視，越來越隆重，）
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個相互學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們在相互學(xué)習(xí)中成長，在成長中進(jìn)步。
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好。今天，我代表班主任“師傅”發(fā)言，感到誠惶誠恐，自已感覺到：論學(xué)歷沒有在座的各位高、論理論沒有在座的各位全面，只不過是在班主任這個崗位上，轉(zhuǎn)眼度過了16年。回想起自己的班主任工作經(jīng)歷，自覺慚愧，走了不少彎路，往往都是一件事一件事地反思，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，在實(shí)踐中不斷的探索，在總結(jié)中不斷進(jìn)步。在這中間有很多“老前輩”給予我很多的指導(dǎo)，也有我細(xì)心的研究，從那些優(yōu)秀班主任的工作中，學(xué)習(xí)他們的方法，不斷提高自己的班主任工作水平。
90年起老同志對我的班主任工作指導(dǎo)，我至今難忘。93年，我借了一本蘇霍姆林斯基的《全面發(fā)展教育》，愛不釋手，用一星期一口氣把全本書都抄了下來，這對于我以后的教師生涯，尤其是班主任工作有很大的促進(jìn)。尤其近年來學(xué)校對班主任工作空前重視和新時代對班主任工作的新挑戰(zhàn)，我越來越覺著班主任對學(xué)生的終生發(fā)展起著重要的作用，班主任工作在學(xué)校工作中的地位也越來越重要。
我個人也對班主任工作越來越有感情，對我所帶的班也戀戀不舍。“帶班也像帶孩子，付出了‘千辛萬苦’，眼看著一個個頑皮的孩子長大成人，心里非常幸�！�。正因?yàn)闊釔郯嘀魅喂ぷ�，所以說，“不干班主任比干班主任還痛苦”，所以，雖然苦，但我“痛并快樂著”。也正因?yàn)槿绱�，我愿意將班主任工作的做法，共同與大家交流，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的'目的。
在此，我代表“班主任指導(dǎo)老師表態(tài)如下：
1、切實(shí)把幫助新班主任的快速成長作為自己的一項(xiàng)光榮而重要的任務(wù)來對待，并與他們齊心協(xié)力，將班級工作抓實(shí)、抓巧、抓好。
2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校“班主任指導(dǎo)老師工作要求”，一步一步做好九項(xiàng)工作要求，使“師徒結(jié)對”活動扎實(shí)有效，共同提高。
3、作為“班主任指導(dǎo)”老師，我們要不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新理論，接受思想，使自己的班級管理工作更加具有時代特色。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會，希望今后我們大家攜起手來，共同努力，使我校的學(xué)生管理工作更上一層樓。預(yù)祝教師們工作上更進(jìn)步，身體上更健康，心情上更愉快，事業(yè)上更發(fā)達(dá)。
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家，下午好！我叫肖xx。20xx年8月底，我有幸進(jìn)入了二中這個大家庭，經(jīng)過了近半年的工作，我深深感受到了這個家庭的溫暖，真切地體會到了師生積極向上的拼搏精神，師生在這里快樂的成長，幸福的生活。在這里，領(lǐng)導(dǎo)給了我榜樣，同事們的敬業(yè)精神給了我壓力和動力。在班主任工作中，關(guān)校長，高一年級部領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅陳德軍老師都給了我親切的指導(dǎo)，很多老師給了我真誠的幫助，在這里，我表示誠摯的謝意，謝謝你們。
下面淺談我的班主任工作中的一些信條，不當(dāng)之處，懇請大家指正。
一、肩負(fù)責(zé)任與使命，用心去工作
孩子是一個家庭的希望，也是國家的未來，教育好班里的每一個孩子是我做班主任工作的最高目標(biāo)。在九年的班主任工作中，不論我的學(xué)生成績?nèi)绾�，品性如何，我都用心去教育，沒有舍棄過任何一個學(xué)生。
二、德為先，后成才
我的班級格言是：比做人，樹榜樣；比學(xué)習(xí)，勇超越！每到星期一，我都會認(rèn)真的開好一堂主題班會。每個星期一早讀的國旗下講話后，我都會抓住機(jī)會，花個5分鐘作進(jìn)一步的思想教育。對于性格缺陷的學(xué)生，我班的某個學(xué)生，驕傲自大、浮躁，下課經(jīng)常亂竄，甚至到辦公室跑來跑去，經(jīng)過我耐心教育，現(xiàn)在改變了許多。
三、學(xué)高身正，做學(xué)生的榜樣
班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。為人師表，教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策。
開學(xué)時，我作了一個精心準(zhǔn)備的自我介紹，提出管理班級的理念和目標(biāo)，讓學(xué)生感受到“這個老師是很棒的”。當(dāng)然在以后的工作中，我踏實(shí)工作，讓學(xué)生折服。
四、愛生如子，成為他們的'益友
高中，是每個學(xué)生成長的關(guān)鍵期，他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面比較脆弱，遇到困難，容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
五、多設(shè)得力助手，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊(duì)伍
要重視班干部和各科課代表的人選工作，給他們提出具體要求；并經(jīng)常指導(dǎo)他們工作。我班的集體活動都由他們自己組織。
六、細(xì)化管理，有規(guī)可依
開學(xué)初，我班制定了班級公約和學(xué)生量化管理?xiàng)l例，賞罰分明，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，遇到問題，及時處理。
七、積極引導(dǎo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
我經(jīng)常鼓勵學(xué)生多鉆研，相互討論，多請教老師。通過我?guī)?shù)學(xué)的優(yōu)勢去激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的學(xué)風(fēng)，現(xiàn)在我班學(xué)生很多都喜歡問問題，這點(diǎn)我覺得比較成功。
班主任工作是一門育人科學(xué)，也是一種創(chuàng)造性勞動，我將努力去探索，虛心地向大家學(xué)習(xí)，以后也請大家多多指導(dǎo)，謝謝！
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！在此代表徒弟發(fā)言深感榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這個學(xué)習(xí)和成長的橋梁，感謝所有老教師的辛勤付出和悉心指導(dǎo)。
作為新教師，我們有理想、有激情，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、缺少方法。因此，我們要以師傅為榜樣，時刻秉持誠心、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，多聽、多看、勤學(xué)、勤問，從一點(diǎn)一滴學(xué)起、腳踏實(shí)地的摸索、鉆研。我們要努力學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)獨(dú)特的班級管理方法和管理藝術(shù)；學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)的班級管理理念；學(xué)習(xí)師傅們開展德育工作的方式方法。在今后的班級管理工作中，我們或許會出現(xiàn)各種問題，暴露更多的不足，希望師傅們多給予批評和指正。您們的話語將會是一盞明燈，在我們迷茫之時，為我們指明方向；您們的.教導(dǎo)將會是暖暖的陽光，在我們彷徨無措時，給我們前進(jìn)的力量和無盡的溫暖。
作為徒弟，我們一定會細(xì)致觀察、扎實(shí)學(xué)習(xí)、及時反思總結(jié)，牢記師傅的教誨，滿載所有領(lǐng)導(dǎo)老師們的關(guān)心和期望在教育之路上奮力前行。用勤奮和鉆研去開拓道路，用知識和耐心去灌溉夢想。
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們：
大家下午好！
今天，學(xué)校指派我作為師傅代表發(fā)言，在此深感榮幸，同時也很惶恐。其實(shí)，對于班主任工作，在座的不少班主任老師更是經(jīng)驗(yàn)豐富，愛生如子，他們才更應(yīng)是我等今后需要不斷學(xué)習(xí)的榜樣。
這學(xué)期，我們昌外的班主任隊(duì)伍中又多了些新的面孔，好多其實(shí)都是很有經(jīng)驗(yàn)的老班主任；但有些是多年的教師，對于班主任工作卻是全新的；而更多的則是剛大學(xué)畢業(yè)才開始參加工作的，可謂老中輕兼并，從結(jié)構(gòu)上來講非常地合理。
作為一名學(xué)校的老班主任，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的.辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的班主任隊(duì)伍。這次，簽訂“幫帶結(jié)對”協(xié)議的目的就是為了新班主任能夠在充足的陽光下健康、迅速地成長，掌握好管理班級的成熟策略，成為一名優(yōu)秀的班主任。
今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年班主任教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，也是職責(zé)。在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上，在班級管理上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新班主任教師，在新班主任教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：
作為一名班主任，要做一個有“心”人。首先要有“愛心”，以你的“誠心”去換取學(xué)生的“真心”。我覺得在以下的幾個方面需要積極努力。
1.班主任應(yīng)“用心”開展班級建設(shè)管理工作：要切實(shí)地進(jìn)行班級制度的貫徹與落實(shí)；要重視班級干部的精心培養(yǎng)；要注重對特殊學(xué)生的管理及關(guān)愛；對問題學(xué)生要敢管，善于管；并真心呵護(hù)特困生。
2.班主任要“勤心”抓好班級學(xué)生的各科成績：要指導(dǎo)學(xué)生訂立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；對于取得的成績要善于及時進(jìn)行總結(jié)表彰。
3.班主任要“盡心”開展家校聯(lián)系工作：平時加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系；組織好家長會并教育好家長，其實(shí)我們的學(xué)生家長也大多需要班主任去進(jìn)行教育指導(dǎo)的。
4.班主任要“熱心”組建團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系：合作才能共贏，班主任是班級各任課老師聯(lián)系的紐帶，也是任課老師與學(xué)生甚至家長們聯(lián)系的紐帶。
總之，班主任應(yīng)盡量多開展工作，多多進(jìn)行付出，那樣班級的各項(xiàng)任務(wù)一定能順利得以完成，班級的共同目標(biāo)才能順利得以實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的，我們每位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。希望我們在今后的工作中共同探討最適合孩子的班級管理辦法，讓我們優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。
愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。我相信，今天的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實(shí)！愿每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會!隨著港口小學(xué)的發(fā)展和影響力的提升，每學(xué)期都有一批新老師加入我們的隊(duì)伍。他們的加入為我們學(xué)校帶來了生機(jī)，注入新的活力，當(dāng)前，家長、學(xué)校、社會對師資的要求越來越高，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展，給新老教師牽線搭橋，組織進(jìn)行“師徒結(jié)對”活動，目的之一是讓新教師快速成長。同時也為老教師搭建一個新的平臺，以便更新知識和教學(xué)理念，取新教師之長補(bǔ)老教師之短。今天，我作為老教師一員，感到十分地欣喜和驕傲。我會盡職盡責(zé)不負(fù)眾望，為學(xué)校的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。今天我在這里借此機(jī)會代表老教師談幾點(diǎn)想法：
一、相互關(guān)心
說真話，從我與曹蕾老師確立師徒關(guān)系的那一刻開始，心里就有了一種十分特殊的感情。我想一個老教師有機(jī)會成為年輕教師的指導(dǎo)師，是一種榮耀，正因?yàn)檫@樣，在老教師的心目中，結(jié)對教師的進(jìn)步也成為我們的一種追求和享受;我們一定會關(guān)心她，主動的幫助她解決教學(xué)中的困惑，排除她心里的壓力，樹立信心，快樂地教學(xué)。
二、共同成長
師徒結(jié)對從一開始就是相互為師的，古人云：“三人行必有我?guī)熝伞保辖處熢谥v臺上摸、爬、滾、打了多年，積累了一些行之有效的方法、技巧，我相信結(jié)對老師一定會珍惜機(jī)遇，虛心聽老教師的課主動請教，勤于反思，善于總結(jié)。迅速占領(lǐng)講臺，在較短時間內(nèi)，掌握教育教學(xué)常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應(yīng)教學(xué)工作，駕馭有效課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。但年輕教師也有他們的長處：知識新、觀念新，也會給我們老教師一些促進(jìn)作用。教學(xué)是相長的'，作為老教師肯定能從他們的結(jié)對老師那里學(xué)到新理念，新方法。希望我們之間彼此能夠以真情換取熱情，在共同成長的道路上實(shí)實(shí)在在的走好每一步。
三、珍視自身資源
新教師要把握自身的資源優(yōu)勢：年輕是一個機(jī)會、年輕是一種壓力、年輕是一筆財(cái)富、年輕更是一種責(zé)任。作為年輕教師，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)地工作，要多聽、多看、多思考、多改進(jìn)。愿望你們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂地生活;愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。我衷心祝福今天結(jié)成的親密師徒，早日抵達(dá)理想的彼岸。我的發(fā)言完畢。謝謝!
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時，時常有困惑的時候，有時甚至?xí)械绞譄o策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關(guān)心。
在工作的13年中，我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生，為此，自己也常懷感謝的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方也需要和在座的.各位共同探討、共同學(xué)習(xí)。師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。
今天的“師徒結(jié)對〞儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責(zé)任書。所以，我也代表全體師傅們表個態(tài)：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗(yàn)和心得毫無保存地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。
接下來，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：
1、“三人行，必有我?guī)煥暋Ｗ屛覀冏鰝�有心人，你的師傅并不只一個，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學(xué)習(xí)的好典范。所以我認(rèn)為，作為新教師來到一個新環(huán)境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧。越快地融入學(xué)校的大集體，會讓你收獲越多的快樂！
2、勤奮出質(zhì)量。我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務(wù)而工作。
3、別讓時機(jī)從你身邊溜走。時機(jī)對于每個人來說都是平等的，但它總會先垂青于有準(zhǔn)備的人。所以，就讓我們時刻準(zhǔn)備著，善于把握每一次時機(jī)，讓時機(jī)成為自己成長的助推器。成長的故事不能簡單地復(fù)制，成長的歷程更沒有捷徑，成績的取得，唯有辛勤地付出，只有無私的投入。就拿去年來說，我的結(jié)對對象葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫課題的時機(jī)，結(jié)果就在鹿城區(qū)立項(xiàng)了。
我想以一句話來結(jié)束我的發(fā)言：師傅大門常翻開，讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)〞。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家中午好！
我很榮幸站在這里代表徒兒們發(fā)言。在此，我代表所有的徒兒們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們！當(dāng)我邁進(jìn)延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，成為xx一員的時候，我就深刻的知道，作為一名xx人，必需要優(yōu)秀，必需要努力！因?yàn)檫@是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)楸饶銉?yōu)秀的每一個人比你更努力！在這里你能感受到先進(jìn)的辦學(xué)理念，在這里，你能看到精湛的教學(xué)技藝，在這里你不會被人遺忘！即使你不夠優(yōu)秀，即使你經(jīng)驗(yàn)不足。作為一名xx人，總會有人發(fā)現(xiàn)你，擦亮你，讓你閃閃發(fā)光。讓你感受到作為一名xx人的幸福！在平時，可愛的苗苗老師就對我多有幫助，師徒結(jié)對后更是傾囊相授。鼓勵我多學(xué)，學(xué)理論，學(xué)思想，學(xué)技法。鼓勵我多上，上賽教，上活動，上展示。鼓勵我多寫，寫目標(biāo)，寫反思、寫隨筆。鼓勵我多做，做課件，做手工，做美術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究。
一次次的`打磨，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我在教學(xué)上越來越得心應(yīng)手，讓我多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)，讓我一次次對領(lǐng)獎上了癮！這都?xì)w功于我的師傅，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們這個大集體！師傅說我是一座富礦，有著自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信師傅說的話！我也相信在不久的將來我會更優(yōu)秀！像師傅說的那樣站在你面前！我也相信這是我們每一個徒兒的決心！有了師傅們的相扶相攜，有了徒弟們的決心，我相信，我們的教育之路會越走越穩(wěn)，xx會越來越輝煌！在此，我向我的師傅表示感謝！也代表所有徒弟們向這一年來所有辛苦付出的師傅們表示感謝！最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！我是英語組的童妍，今天我很榮幸地站在這里代表20xx年的12名新進(jìn)教師發(fā)言。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次“師徒結(jié)對”的活動！感謝各位老師、各位師父為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會！在此，以一鞠躬表達(dá)一個新教師真誠的謝意！
剛剛走出校園沒多久的我們還沒有褪盡學(xué)生的稚嫩，卻要挑起教書育人的重?fù)?dān)，這讓我們感到十分的忐忑不安。因?yàn)榇髮W(xué)里雖然學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教學(xué)的知識，但是我們深知這些理論知識在實(shí)際操作的時候會顯得多么的'蒼白。雖然我們有理想有激情有闖勁，但是我們還存在很多的不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。感謝學(xué)校貼心的為我們安排了師父，讓我們有機(jī)會向工作在第一線的前輩們學(xué)習(xí)，他們豐富的實(shí)踐知識將讓手足無措的我們找到航行的方向，更快、更好的成長起來。
我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。可以說，每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會虛心向師父們學(xué)習(xí)、請教，真心誠意的接受您的指導(dǎo)與督促。
在這里，我代表小教師們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與師傅們保證：誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們向師父學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們向師父學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成名是我們向師父學(xué)習(xí)的目的。在以后的工作中我們將珍惜向師父學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會，養(yǎng)好教學(xué)習(xí)慣，錘煉教學(xué)能力，做到“四心”，即精心教學(xué)，愛心教育，虛心求教，用心反思。所以作為徒弟，我們會經(jīng)常向師父取經(jīng)，隨堂聽師父的課。
我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師父們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，再一次感謝師父：師父們，請多指教！謝謝！
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！
我是語文組教師梅xx，很開心能在此次會議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來學(xué)校不久，便了解到我校開展了“青藍(lán)工程”活動，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒。讓我在教育路上摸索的過程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結(jié)隊(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動，切實(shí)地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個理想的平臺，有了這個學(xué)習(xí)的平臺，師徒間便能互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，該工程能夠發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長的作用，同時能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，調(diào)動新老師的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然我本人也會合理地挖掘自身前潛能，不辜負(fù)學(xué)校期望，日后必定會跟著高老師學(xué)習(xí)，虛心向他求教，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個優(yōu)秀的青年教師。
“教育”是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個老師的基本職責(zé)，但成為一個合格的教師必定是一個艱辛的歷程，都說“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”，教師這一角色本身具有復(fù)雜性與多樣性，而現(xiàn)代社會對教育工作者的要求也越來越高，當(dāng)然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的'肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽；倘若教師的大腦不夠充實(shí)，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內(nèi)心沒有儲滿知識的雨露，如何能澆灌祖國的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過雕琢方能成為國家棟梁，教師同樣地需要?dú)v經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍(lán)工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長的有利條件，幫助我們?nèi)ネ瓿伤О愕膲粝搿?/p>
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請教，同時也會向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個活動，我會不斷實(shí)踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽課，多反思，讓自己早日成為一個合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻(xiàn)出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿 15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸，也深深感覺到身上的責(zé)任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我十幾年前剛參加工作時，由于沒有師傅引領(lǐng)，自己摸索著從零開始工作的艱難。今天有學(xué)校為青年教師搭建平臺，安排師帶徒，時機(jī)難得。這充分說明校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的高度重視和大力支持，是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效，幫助青年教師迅速成長，提高青年教師教學(xué)根本素質(zhì)和教學(xué)根本技能的重要舉措。
為了做好“傳幫帶〞結(jié)對子工作，我們所有師傅將承諾：要言傳身教，率先垂范。將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保存地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到知無不言，言無不盡〞，努力成為青年教師的良師益友；
同時，我們決不固步自封，要向青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對工作的積極和熱情，學(xué)習(xí)他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、努力拼搏的'精神。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補(bǔ)短，共同開展，共同進(jìn)步，共同收獲，共同體驗(yàn)成長的快樂。在此，我給徒弟們幾點(diǎn)希望：
一、三人行，必有我?guī)�。我想說，學(xué)校里的每一位老師都有自己的教育教學(xué)方方面面的成功經(jīng)驗(yàn)，都是可以學(xué)習(xí)的典范。
二、抓住時機(jī)，業(yè)精于勤。時機(jī)總是給有準(zhǔn)備的人，你要時刻準(zhǔn)備，不放過每個時機(jī)。華羅庚說：“聰明出于勤奮，天才在于積累〞。
三、扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。精心備好每一個教案、反思，努力上好每一節(jié)課，夯實(shí)教學(xué)根本功，不斷提高自己的教學(xué)技能。平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思、總結(jié)、積累、提高，把學(xué)習(xí)的理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
最后想送給徒弟們一句話：年輕是一種時機(jī)，年輕是一種壓力，年輕是一種財(cái)富，年輕是一種責(zé)任；
愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開創(chuàng)幸福新生活！
謝謝大家！
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