尊重老師的發(fā)言稿
在充滿活力，日益開放的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占淖鹬乩蠋煹陌l(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊重老師的發(fā)言稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
多謝學(xué)校給我這個機會，讓我能夠站在那里作為學(xué)生代表來發(fā)言。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了_年時間，最終能夠有一個機會表達(dá)我們對于教師，對于學(xué)校的培養(yǎng)之恩，我覺得十分的榮幸和自豪。在此，我代表學(xué)校全體學(xué)生向我們敬愛的教師們表示最真摯的祝福和由衷的感激：教師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日歡樂!
金秋九月，是收獲的季節(jié)，教師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。如果說父母是最值得感恩的人，那么，教師，您就是我們最值得尊敬的人。在生活上，班主任教師對我們無微不致的關(guān)愛。想家時，教師細(xì)致的關(guān)心;生病時，教師細(xì)心的照料，讓我們這些遠(yuǎn)離父母在外求學(xué)的孩子們也能感受到家一樣貼心的呵護和溫暖，同時教師也不忘對我們嚴(yán)格要求，教會我們學(xué)做事，教導(dǎo)我們學(xué)做人，讓我們從中深刻體會到了“以人為本，嚴(yán)管厚愛”這句話的真正含義。
在學(xué)習(xí)上，專業(yè)教師們以生動活潑的教學(xué)方式吸引我們，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教學(xué)態(tài)度感染我們，以豐富的專業(yè)知識指導(dǎo)我們，真正做到了在教室里是教師，在車間里是師傅，為我們以后步入工作崗位，奠定了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。教師，你們就是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠�，多謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺�，你們就是我們心目中最可愛的�?
在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是你們愛崗敬業(yè)的真實寫照。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在那里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大!教師們，請您相信我們，我們會把對教師深深的愛，化作實際行動，尊重教師的勞動，認(rèn)真上好每一堂課，以優(yōu)異的成績，作為送給教師最好的禮物。
最終，再次祝您節(jié)日歡樂!身體健康!闔家幸福!
謝謝大家!
尊重老師的發(fā)言稿2
老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是：尊重老師，尊重他人，尊重自己。
有句話說的好，“我敬人一尺，人敬我一丈！”就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；人對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人，尊重他人也就是尊重自己。
有這樣一個故事，一位紐約商人把一枚硬幣丟進(jìn)了一個賣鉛筆人的杯子，匆忙踏進(jìn)地鐵。他想了一下，覺得不對，又跨出地鐵，走到賣筆人那里從杯中取走幾支鉛筆。他抱歉地解釋說，他匆忙中忘記取走鉛筆，希望這個人不要太介意�！爱吘梗彼f，“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價�！比缓笏s下一班車走了 。 幾個月以后，在一個社交場合，一位穿著整齊的推銷 員迎向這個商人，并自我介紹：“你可能忘記了我，我不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你。你是那個重新給我自尊的人。我一直是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我是一個商人為止�！� 這個故事告訴我們對他人的尊重是多么重要，有時甚至可以改變一個人。
而我們作為一名小學(xué)生，首先要尊重老師。老師為了上好一節(jié)課，投入了很多時間和精力，只是為了一個共同的心愿：讓學(xué)生因此而有所收獲。尊重老師會為你人生目標(biāo)的實現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。
那么，我們在與他人交流或交往過程中該如何去做呢？
1、學(xué)會傾聽。在和別人交流時，我們應(yīng)該學(xué)會如何去傾聽他人的談話，這也是是否尊重他人的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人在發(fā)表他的見解時，我們不能隨便打斷他的話，即使和他的意見不一致，我們也要等他發(fā)表完后再表達(dá)出自己的意見、看法。
2、學(xué)會發(fā)現(xiàn)人才。正所謂“天生我材必有用”，每個人都有自己的優(yōu)點，有自己的'特長。我們在與他人交往過程中要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，不要一昧地指責(zé)他的不足。我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)人才，善于利用人才資源，這樣才有助于我們事業(yè)的成功、學(xué)業(yè)的進(jìn)步。當(dāng)年的項羽就是因為過于自負(fù)，不善于重用身邊的人才，導(dǎo)致他身邊的人大多數(shù)去投靠劉備，為他的失敗暗自種下了種子。
3、學(xué)會放下歧視。這個世上，不是每個人一生下來都是完完整整的，有的人一生下來就失去了某種能力。我們不應(yīng)該帶著有色眼鏡去看他們，我們要去尊重他們，不歧視他們，更不能當(dāng)眾嘲笑他們。誰說殘疾人不如正常人，這個世上有多少殘疾人靠著自己的毅力去創(chuàng)造了美麗的人生。海倫·凱勒不就是一個典型的例子嗎？
當(dāng)然，要學(xué)會真正的尊重他人，還需要我們在以后的路上自己去探索、去領(lǐng)略，只有這樣，我們才能真正處理好人與人之間的關(guān)系，讓友誼更上一層樓！
尊重老師的發(fā)言稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師是辛勤的園丁，悉心呵護著祖國的花朵；老師是避風(fēng)港，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一盞明亮的路燈，為我們照亮人生的道路；老師是……
她，一米五幾的身高，微胖的身材，圓圓的臉蛋，老式的圓片眼鏡掛在她的塌鼻上，隨著走動而搖晃的長發(fā)也是她的特征之一。沒錯，她就是我初三語文老師，姓徐，她不十分漂亮，但為人大方有禮，十分親切，很容易給人好感。
在眾多老師中，她留給我的印象十分深刻。她永遠(yuǎn)不會踏著上課鈴進(jìn)入教室，而是早早的來，尤其是講文言文時，她更是來得早，她總是站在椅子上把將要學(xué)習(xí)的文言文抄在黑板上，上課時，她會用不同顏色的筆在原文中注釋不同的翻譯。一節(jié)課下來，她早已汗流浹背了。我曾經(jīng)把這件事告訴我的父親，我的父親笑著說，她是把你們當(dāng)小學(xué)生教，肯定是你們太笨了，我卻覺得她工作認(rèn)真，對我們極其負(fù)責(zé)，我們年級第一的成績就是的證明，她的汗水是有力的鐵證。
她不像其他老師那樣死板，在靜校后的第一堂課，同學(xué)們總是昏昏欲睡，她不會罰我們站或是大吼大叫，她總會事先上網(wǎng)搜些笑話講給我們聽，待我們瞌睡醒了，她再講課，在周末的晚自修，學(xué)校給我們看電視，她也會提前拷貝一部有趣的電影放給我們看，所以我們總是很期待周末的來臨。
她個子不高，相貌平平，站在人群中很難看到她，但在我們眼中，她就是與眾不同。你有見過班上因為沒有幾個人帶字典而要求專門向所教的初一同學(xué)借四十幾本字典的老師嗎？我想是很少的�，F(xiàn)在她已經(jīng)考到公辦學(xué)校了，雖然再也看不到她板書的身影了，但是將會有更多的莘莘學(xué)子在她的教導(dǎo)下變得出眾。
一日為師，終身為母，感恩老師。雖無法像孝順父母那樣孝順?biāo)�，但我會永遠(yuǎn)銘記她的教導(dǎo)，會永遠(yuǎn)尊重她，愛戴她，也會永遠(yuǎn)尊敬那些“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人。
尊重老師的發(fā)言稿4
尊師重教是中國的傳統(tǒng)禮儀美德。自古以來，就有許多關(guān)于尊師的感人故事。北宋時期，來自河南洛陽的程顥、程頤兩兄弟，都是著名的哲學(xué)家、教育家。他們是宋明理學(xué)的創(chuàng)始人。他們長期在洛陽傳道授業(yè)，開創(chuàng)了宋代四大流派之一的洛學(xué)。當(dāng)時福建江東縣有一個進(jìn)士叫師洋，他特別喜歡讀書，到處找老師找朋友，曾師從洛陽著名學(xué)者程顥。
程顥死后，師洋被推薦給弟弟程頤，在洛陽伊川修建的伊川書院學(xué)習(xí)。那時，師洋四十多歲，知識相當(dāng)淵博。然而，他仍然謙虛謹(jǐn)慎，尊重他的老師和朋友。他深受程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。一天，師洋的同學(xué)向成毅請教知識，卻不幸趕上了老師在屋里午睡。為了不吵醒老師，兩個人站在門口等老師醒來。過了一會兒，天上飄著一場大雪，而且越下越大。然而，師洋和他的同學(xué)們?nèi)匀徽驹谘┑乩铩Ｖ钡匠填U醒來，才突然發(fā)現(xiàn)門外有兩個雪人。從此，程頤深受感動，投身于教師洋。師洋不負(fù)眾望，最終學(xué)到了老師所有的知識。之后，回到南方傳播程的理學(xué)，形成了一個排外的學(xué)派，被稱為“龜山老師”。后人用“程門雪梨”的典故來贊美那些為主人學(xué)習(xí)，真誠敬業(yè)，尊敬主人的學(xué)生。
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