家長會的教師代表發(fā)言稿15篇
在現實社會中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的家長會的教師代表發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長會的教師代表發(fā)言稿1
各位家長：
您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現有部分學生學習態(tài)度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面
1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如周會、潘思利、陶晴天、田呂等把學習當做是一件愉快的事。特別是陶晴天同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的'責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我們的級學生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長；
�、苷_看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發(fā)現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
三、安全方面
“安全責任重于泰山”，學生的安全，家長、社會、學校都有責任。在校期間，學校對學生已反復地進行了安全教育，學生有一定的安全意識。為了確保學生生命安全，請家長主動對子女進行法制教育和安全教育，使他們不管在學校、家庭、社會都能自覺遵守社會公德和安全規(guī)則，使他們在學校是好學生，在家庭是好孩子，在社會是好公民。家長必須教育學生在上課、節(jié)假日期間遵照執(zhí)行以下安全公約：
1、不準未滿12歲兒童騎自行車上路，禁止小學生駕駛機動車輛；行車走路不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過；
2、上學或放學時，禁止在公路上打鬧、追逐、做游戲、彈珠子等不安全活動，過危險的路段應特別小心。
3、不準私自下溪、河、池塘、水庫等水域游泳洗澡或游玩。
4、課間休息時，不在教室、走廊嘻鬧和做游戲活動，不做有損身心健康的活動或游戲，不向窗外亂扔雜物，以防傷人。
5、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土塊、雜物、彈彈弓、拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧。
6、上、下樓梯要靠右行、有序，不準在樓梯上跑、跳、擁擠或打鬧。
7、不準隨便吃零食、野果，不買“三無”產品，不吃過期和霉爛變質的食品，防止食物中毒。
8、過馬路的學生，家長必須按時接送學生。
9、學生違反以上各條規(guī)定的，由校方老師及家長給予嚴肅批評教育；
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
家長會的教師代表發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛的家長朋友們：
大家好！
很榮幸能站在這里代表大家說出參加家長學校的心聲及感悟！首先，感謝我們的學校、老師給我們這樣一次機會，共同學習、共同提高。
通過家長學校學習交流活動，首先使我們認識到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子知識，培養(yǎng)能力，起根本目的應該是使孩子不斷完善自己，調控自己，能夠將他們在漫長的人生路途中找到感覺，幸福愉快地完成學習道路，而這樣二種中幸福，從本質上說取決于培養(yǎng)孩子健全的心態(tài)，健康地體魄，社會責任感和獲取不斷學習進取的動力和方法。
下面我就說一下我在教育孩子時地幾點看法：
1、理解傾聽孩子的心聲：
現在我們幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術，很值得我們去研究，我曾在與孩子溝通中，碰到這樣一件事：我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，我就對他說：隔壁的孩子多好！可我的孩子卻不服氣地說：她有什么好？我聽了此話，大為震驚，我接住孩子的話在說：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本領，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度出發(fā)，去挖掘他的閃光點呢？如果我們經常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡，這對孩子有多大的促進呀！從那以后，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉：把一個信念種下去，就會產生信念，把一個收獲種下去，就會產生行為；把一個行為種下去，就會產生習慣；把一個習慣種下去，就會產生性格，性格決定命運，我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理：收獲幸福的人生，必須塑造自我人生！
2、平等對待孩子，尊重孩子的思想：
在一個家庭里，孩子成了家庭種的`一員，首先，父母要在情感上與孩子平等，家庭中的事情要讓孩子知道，并征求他的意見，包括家庭中需要購買的物品，甚至日常生活的東西，有時也讓孩子一起去購物，不亦樂乎！這樣雖是小事，卻體現出父母尊重孩子。做父母的應當要從孩子喜歡的書與物中去培養(yǎng)孩子的理性思考：就拿這邊足球預選賽，中國隊為什么沒有出線？讓孩子充分的想，盡情的說，最后，我就抓住了球藝與人文底蘊的關系，告訴孩子踢球只是一個外在表現，球員的內在文化素養(yǎng)與知識底蘊是個魂。人氣、志向、凝聚力，這都決定了球藝的高低，同時也反映了一個人的品位高低，營造了家庭寬松愉悅的氛圍，有利于孩子身心健康和發(fā)展。
3、用分數要求孩子，但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展：
每一個家庭都會遇到孩子的學習問題，父母都希望孩子門門功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時父母也會因孩子學習的分數忽高忽低而困惑，每一次測驗最好全班第一，特別是初中階級的現在，分數對學生來說是至關重要的，決不能掉以輕心。在他們學習上取得高分時，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿足；當孩子沒有取得好分數時，父母也不能訓斥孩子，而應主要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。
家長會的教師代表發(fā)言稿3
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；
作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
一、教學方面
1、10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等；
另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協(xié)助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學習有所幫助。
2、科學和藝術方面。這學期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的'合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這里還希望得到各位家長的支持。
3、我們的英語教學將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓
我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區(qū)的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面�？朔蕾囆�，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：
通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；
鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮�，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現、問清原因、及時解決。）
3、孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
一、開場白
首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參加我們的家長會。
二、介紹班級情況
1、教師
王慰：學歷大專。個性直率，開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學方法，啟發(fā)幼兒心智。
錢鋒利：學歷大專。個性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培養(yǎng)幼兒良好習慣。
魯華英：大專在讀。個性溫柔。英語棒、美術好。教育特色重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng)。
朱彩華：高中。個性率真。細心的朱老師注重對幼兒能力的培養(yǎng)，媽媽味濃厚。
2、幼兒班中現有幼兒29名，新生4名。
三、上學期情況回顧
1、班級榮譽情況
中一班獲園廣播操比賽第一名。
中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設比賽第一名。
俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎。
王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎。
魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎。
2、幼兒發(fā)展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例
幼兒動作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；
幼兒個性形成：俞濤、姚錦—濤；
幼兒語言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩、林勝
幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹
幼兒單項技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪
3、家長配合情況——由魯華英老師介紹并舉例
配合教學：李哲冰媽媽
積極助教：汪周章媽媽
及時反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽
四、本學期情況預報
1、集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司
參與（中國民辦教育——學前版）的編輯，并成立編輯部。
2、幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優(yōu)秀師資。
3、教育教學：
從本學期開始實施建構式課程。生活課程、種植活動。
本班教育特色a。繼續(xù)實施思維體操計劃、b。感覺統(tǒng)和訓練的升級。結合上學期開展情況。
五、補充事宜——由朱彩華老師介紹
1、強調接送制度
接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時一定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。
接送時間：周五/六下午15：30以后
2、不佩帶金銀首飾
3、衣物繡寫名字
4、愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。
六、家長互動
1、小游戲——寶寶蹲
2、話題討論——寶寶又要買玩具了……
描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個�？蓻]走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了�？删髲姷哪心胁坏灰溃�又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……
家長討論：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題？您是怎么看待？怎么處理的？
教師小結并指導：
要善于對孩子的不良要求說“不”！孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個幼兒園里，孩子的條件都不錯，不了解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時候家長拼命地限制他還不如直接把權力給孩子，讓他自己做主。
家長會的教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位家長，老師們：
首先，請允許我代表初三全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！
你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，從這一點就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。為什么這么說呢？因為這次家長會的真正意義有兩個，一是促進家長與學校的相互交流，二是給學生鼓鼓勁。同學們可能并不在乎家長會講什么內容，但只要自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福，就會轉化為學習的動力。
今天我很高興能代表初三全體教師發(fā)言，雖懷著忐忑不安的壓力，但重任在肩，不敢懈怠。我自當胸懷對教育事業(yè)的滿腔熱情，坦蕩誠摯的虛心求教，以嚴謹的治學態(tài)度和無私奉獻的敬業(yè)精神，化壓力為動力，在初三教學的廣闊天地中施展才能，銳意進取。曾經的我們碩果累累，現在新一輪決戰(zhàn)的號角聲已經吹響。如今的我們正在做一個綠色的夢，我們將有一個金色的秋！因為：20xx我們學校又將有一屆優(yōu)秀畢業(yè)生會交出最完美的答卷；因為20xx我們學校最佳教師團隊組合將再創(chuàng)歷史！
為了實現這個共同的目標，我們初三全體老師，決心全力以赴、堅守崗位，以大局、以集體利益為重，科學教學，團結協(xié)作。在工作實踐中堅決做到：
1、加強集體備課，努力改進教學方式，提高課堂教學效益。認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課；既要教知識，又要教學法，注意加強對學生考試心理的輔導和考試方法的指導。
2、弘揚團隊合作精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經驗、中年教師的踏實、青年教師的`激情是我們的財富，也是我們成功的基礎。
3、拓寬信息渠道，集思廣益，采集有價值的教學及考試信息為我所用。注重效果、追求效率，力求教學成績獲得大幅度的整體推進。
青春的腳步，為我們敲響出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚起直濟滄海的映日長帆。讓我們師生并肩作戰(zhàn)，以精銳之師的強大實力，以銳不可當的偉大氣魄，把沒希望變成有希望，把有希望變成有把握，把有把握變成所向披靡、舍我其誰的士氣！那么，我們將成就同學們美好的人生，給家長們的拳拳之心以最大的慰藉，給老師們培植桃李滿天下，更給學校創(chuàng)造驕人成績！
總之，中考，我們力創(chuàng)佳績！
謝謝大家。
家長會的教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們在百忙之中來到學校參加這次家長會，你們的到來為學校和家庭，為家長和老師，為孩子和家長搭建了一座心靈溝通的平臺。在這個平臺上，只有一個主角——那就是你們的孩子——我們的學生。在這個平臺上，孩子的教育、孩子的培養(yǎng)、孩子的未來是我們共同關注的主題。孩子的一言一行、孩子的焦慮與快樂、孩子的進步與失利，孩子的一切一切，無不牽動著我們的神經，讓我們無時無刻不在為他們分析，為他們思考，為他們策劃。毫不夸張地說：我們?yōu)楹⒆觾A注了所有的愛和責任。
但并不是所有的付出都有回報。在孩子的身上，我們還是看到了這樣或那樣的問題，這樣或那樣的不足，這樣或那樣的不如人意。這些問題也好，那些不足也罷，時時困擾著我們，讓我們難以安寢，因為它影響到孩子的成長和未來。而要想解決問題，只有家長、學校、老師和孩子一起攜起手來，共同努力，才能為孩子鋪就成人之路、成才之路、成功之路。這也正是召開家長會的意義所在。
作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的`重托、學生的信任。同時，我也建議在座的每一位家長，對孩子少一點溺愛，多一點嚴格；少一點呵
斥，多一點關愛；少一點居高臨下，多一些了解鼓勵，積極配合學校，盡到家長對孩子進行教育的責任和義務。
而我們在座的每一位同學，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學會感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。同學們，你們選擇哪一種呢？
你們的人生之路還很長，每走一步都應該無愧于自己，無愧于那些關心、關注、深深愛著你們的人！
《三字經》里說：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。幼不學，老何為�！痹肝覀兗议L、老師、同學共勉。祝各位家長萬事順心
祝各位學生學業(yè)有成！
語文學習方法：
把握答題技巧
有效利用時間，合理制訂計劃
平時訓練有重點
堅持使用語文錯題本
加強作文素材積累
送同學們六個字：
“記性、悟性，韌性”
語文的學習，用一個成語來說，就是細水長流。
家長會的教師代表發(fā)言稿6
各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習慣培養(yǎng)。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的'人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。”
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后站好路隊回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
家長會的教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生34人，男生人，女生人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜。家長們都清楚現在最難教的就是一年級。因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。要教好他們也實在不容易，舉例來說吧：要學生拿出書來讀課文，教學生打開書，用手一個字一個字指著讀，有的人很認真，有的同學讀了半天，坐在那里，書都還沒拿出來，東張西望。幫他翻開書來讀，還不知道在哪一頁。只好停下來重新幫學生找到，即使這樣，有的'學生就是不買帳，金口難開呀。我心里是很著急，他們卻滿不在乎。特別是我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現在就各位家長關心的問題做簡單說明：
一、教學方面：
1、學習突出的同學有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、背書積極的有：
6、開學以來從未少過作業(yè)的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
家長會的教師代表發(fā)言稿8
各位家長:
下午好!
時間過得很快，轉眼間，您的孩子進入小學學習已經兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上�！币虼�，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現，但有時往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些差距。我想這個家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學校的合力，共同構建和諧教育，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨。
一.學校數學的特色：
可能各位家長對我們數學不留回家作業(yè)，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數學教學特色。多年來，我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級教師翟裕康的帶領下，一直致力于課堂教學的研究，先后進行了 “數學課堂教學結構的改革、計算機輔助教學、蘇教版教材立體化教學、綠色數學課堂的”等一些省、市級教研課題的研究， 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會各界和揚州各個中學對我校畢業(yè)出去的學生評價也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學，提高課堂教學的有效性”. “效率高、負擔輕、后勁足” 是我們一直不斷追求，堅持提倡的課堂教學的目標.具體的做法:每一節(jié)課重視對每一個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學生愉快、高效地參與學習.要求做到“三不，四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評了;作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經過學習借鑒---反思修改--電子上傳審查的過程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時間的分配、教學語言的修練、讓學生有功的'體驗…….上課我們都是分秒必爭，通過限時練習來訓練學生的速度，提高時效。
二.具體做法:
針對一年級小朋友的特點，從開學到現在兩個多月的時間我們重點訓練小朋友的課堂常規(guī):
課前準備:
首先前一天在家里要明天所需的學習用品、，最好家長指導孩子根據課表，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片，如果要準備學具請家長幫助準備好，不然就會影響第二天的學習)。其次是課前準備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以來，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣.
學會傾聽，認真聽講的習慣：
一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數學課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨便說。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展“ 比比誰聽得最認真!”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見。”并建立個人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣多次及時的提醒與交流評價，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣。在這個方面做得比較好的是：數學課上，幾乎90%的學生已經養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手。
這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習就正確了。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了�，F在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。
家長會的教師代表發(fā)言稿9
各位家長朋友：
下午好!
首先，我提議，讓我們九(4)班全體同學以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來!!其次請允許我代表九年級(4)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的就是分析本次月考，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為6月的中考做好精心的部署，打下堅實的基礎。總之一句話，就是“一切為了學生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發(fā)點。
初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添化學學科，學生的學習成績也開始分化�？梢哉f初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。我的教育理念是希望每一個學生都升學，而不是簡單的畢業(yè)。在僅剩下的93天的初中生涯中，我們所有的人都是有潛力的，只有有希望，就會有奇跡。
下面我把上周剛剛結束的月考情況和各位家長做個匯報：班級一共41名學生，21名男生，20名女生。有9人寄宿，32名學生走讀。本學期開學一個月來，班里的學習氛圍良好，大家都意識到這一學期是他們的初中生涯的最后一個學期了，班級基本上沒有厭學或不學的孩子。在這次月考中，我班取得了不錯的成績，不管是優(yōu)生還是班級各科的平均分，均排在年級前列。
一、優(yōu)秀之星
朱高琦、吳單、史萬鳳、高青沙，這幾個品學兼優(yōu)的孩子，學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，在進入初三以來，一直穩(wěn)居班級前四，其中，朱高琦、吳單、史萬鳳在年級前20。本次月考，朱高奇取得年級第四、吳單取得年級第12，史萬鳳年級17的好成績，我為這些孩子的.家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。
二、進步之星
以下學生在這次考試取得了年級上比較大的進步，開學以來，以上學生都能夠積極要求學習，上課認真，
丁國祥：是個陽光豁達，責任心很強的學生。本學期上課尤其認真，比上學期好學期好學上進許多，早讀課他讀書的聲音格外的大聲，聽講格外認真，他說：他要好好珍惜這初中生涯和同學們老師們在一起的每一分鐘，不讓自己的人生有遺憾。丁國祥原有的基礎不算好，但是他現在在全力以赴的學習，他說：要是我初一初二也這么用功，我的成績應該很不錯了，我真有些后悔，但是后悔沒有用，我要把握現在的每一分鐘。
王鵬輝：由于小學的他沒有學過英語，初一初二也沒能好好努力，所以英語學科是他目前學業(yè)上最大的障礙，他的理科很出色，思維靈活，上學期在英語老師孫老師的幫助下，他努力邁向了及格，這一學期他立志要把英語學好，他說，他要努力考上高中，做弟弟的好榜樣!!
三、希望之星
也有些學生努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點中學的希望，他們是，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
著重表揚一下幾位家長，朱高琦、吳單、史萬鳳、尤媛、顧葉繁、薛宇峰、凌志尊，這些家長經常到�；螂娫捲儐柡⒆幼罱膶W習狀況，和科任老師溝通，
距離中考僅剩下93天了，我希望家長們能配合好我們做一下的工作：
對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。
要重視心理健康教育。有些家長對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
初三是初中階段最后的沖刺時期，家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生、您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。
謝謝大家！
家長會的教師代表發(fā)言稿10
尊敬的各位家長，各位親愛的同學：
大家上午好！我和曾老師用石頭剪刀布的方式決定誰來作這次發(fā)言，很幸運，我爭到這個機會，真的挺好，挺難得。
時光轉眼過去兩年，在我們的眼皮底下，活潑可愛的孩子一個個都長大了，變得更加知性，有禮，夢想在你們前方熠熠閃光，日子在我們的朝夕陪伴中靜靜地流淌。今天是六一兒童節(jié)，你們卻再也踏不進這條曾經屬于你們的歡樂的河流。憂傷是成長的絲帶，它還將長期纏繞著青春，令人酸楚，無奈，其實沒什么。酸酸甜甜才是成長的味道，希望你們且行且珍惜。
在老師心中，你們是世間最可愛的一群，老師從來沒有基于成績或是你們父母的身份把你們分類，那是愚蠢的，也違背我的職業(yè)道德，我不能也不屑于那樣做。為了給遠道而來的，滿懷期待而來的家長一個交待，我還得把你們在學校的表現向家長分類進行介紹。我的分類標準很簡單，那就是——快樂。全班六十四個同學，大部分同學正在享受學習成長的圓潤飽滿的快樂，個別同學正在追尋這種快樂的途中。單就課堂表現而言，唐可涵，吳蘊瑤，王舒宇，李宇鴿，尹祺煒，黃田賽文，劉恩澤，周為康等同學總是一馬當先，成為語文課堂上一道獨特的風景。他們牢牢記住并且認真踐行張老師說過的一句話——做課堂上第一個舉手發(fā)言的人。第一個舉手，憑的不光是勇氣，更是一種信念，是身為學生的一種大智慧，這里我不想展開；對于少數還沒有真正找到學習和成長的快樂的同學，我想幫大家先弄清一個概念——奮斗。奮斗的青春最快樂。大家都在奮斗，都想奮斗，那么什么是奮斗？奮斗不是上刀山下火海，也不是頭懸梁錐刺股，它是一種基于強大使命感的細小的行為和長久的堅持。它細小到何種程度呢？開口與閉嘴，自信與謙遜，這些細小得幾乎看不見的行為和意識，說起來都和奮斗有關。我們用二年的時間學會說話，難不成要用一輩子的時間才能學會閉嘴嗎？課間休息的時候，同學們可以講話，好朋友聊聊天，是很好的放松方式，但是上課鈴聲響了之后，還非得把那些話說完了才痛快，這就不對。而這恰恰正是我們前段時間的一種常態(tài)。很多話，多說無益，我們應該更多地去關注自己的內心，控制自己的情緒，精神內斂，才能更愉快地面對新的課堂。
自信和謙遜也是老師給同學們的`忠告�，F在的孩子，一個個都很自信，認為自己是宇宙的精華，萬物的靈長，這沒有錯。但是自信不是以自我為中心，不是排斥他人，恰恰相反，一個真正自信的人，應該隨時放低自己的身段，多看看別人的優(yōu)點，把別人的優(yōu)點吸取過來，成為自己內在精神的一部分。老師放眼望去，每一個同學都有鮮明的個性特色，大家何不把別人當作自己的一面鏡子，照出自己的不足，加以彌補呢？其實，同學們也都是老師的鏡子，老師看到同學們一個個那么快樂，就覺得自己有責任在課堂上給同學們帶來快樂。有時候在課堂上情之所至，難免手舞足蹈。曾經有同學在作文中說，張老師在課堂上講到高興處，就奇怪地扭動身子……感謝這個同學，我想有機會，我得去學學舞蹈，爭取別那么難看。
作為語文教師，我還有一道私房菜要獻給我的學生――請同學們記�。洪喿x讓精神富足，只有精神富足才能讓夢想伸展得更遠；我還有一句話要獻給在座的家長，教育須三分教七分等，等待花開是一個寧靜美好的過程。
讓我們滿懷喜悅地傾聽花開的聲音，務必堅信，您的寶貝一定會有一個美麗的未來！
謝謝大家！
家長會的教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領導、老師們、親愛的家長朋友們、可愛的同學們：
大家下午好！
今天，我們午汲小學的全體師生和優(yōu)秀學生家長代表聚集在一起，隆重召開上學期期末考試表彰大會。我先做個自我介紹，我是六年級的語文教師兼班主任，大家推選我作為教師代表站在這里發(fā)言，我深感榮幸，謝謝領導的鼓勵和同事的認可。
請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀！向在百忙之中抽出寶貴時間共享孩子們收獲喜悅的家長們致以熱烈的歡迎。
首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學！你們無疑是今天校園里最亮麗的風景線！你們身上集中體現了我們午汲小學特有的優(yōu)良品質和拼搏精神！你們用自己辛勤的汗水換來累累碩果，作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持！
正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而它當初的.芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”孩子們，你們是好樣的！老師為你們高興，你們的家長更為你們而驕傲！
其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領獎臺的同學！也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕？那么，請平靜你的心想一想：現在我們看到的是領獎臺前的榮耀，你可想過獲獎同學平日里勤奮學習的日日夜夜？也許你也一樣努力，埋頭苦學，那么請不要放棄，收獲的日子總會來臨！也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會！
再次，我還想給所有的家長聊兩句。學校教育永遠離不開家庭配合，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。因此，在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。第二、不管農活與工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。第三、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。第四、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強鍛煉，引導孩子善于與人相處，學會對待困難和挫折。第五、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)、安全教育等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。第六、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。第七、營造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。
我堅信，有了你們的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，孩子一定會健康愉快地成長。
最后。我還想給我們六年級的同學們說幾句。孩子們，你們要知道，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。僅僅三個月的時間你們就要畢業(yè)了，這九十天是最艱難的時候，同時也是離成功最近的時候。九十天，可以突飛猛進；九十天，可以收獲累累；九十天，可以創(chuàng)造奇跡！希望你們能調整好自己的心態(tài)，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，六月份為你們的小學生涯畫上一個完美的句號！
總之，我希望我們全體學生都要不斷進取，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。
謝謝大家！
家長會的教師代表發(fā)言稿12
尊敬的家長：
上午好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，我代表五年級（1）班所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。感謝你對班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
一、認識我們的孩子
下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班學生52人，我是四年級接的咱們班的數學，四月份換了新的語文老師，這個語文老師工作經驗非常豐富，相信不少同學在家也跟家長提起過，挺受學生喜歡的。我們的孩子現在已經是五年級的下半學期，暑假馬上開始六年級，家長們也漸漸應該感覺到從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。這個階段，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中高年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對孩子提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。孩子的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入高年級以后就不提倡這種做法了，孩子應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！币虼�，有一些孩子因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。
4、成績方面：
本學期我們已經進行了期中考試，雖然說1次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，孩子分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量孩子學習的一個指標，而不是唯一指標。
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，有孩子是充耳不聞。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以說，都是不負責任的做法。
二、存在問題
1．作業(yè)方面：開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況整體較好，只有極個別同學不能按質按量完成書面作業(yè)，有時甚至干脆不寫（對老師說就是忘在家里了），這樣的情況也有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對孩子記的作業(yè)一項項查一遍(以前我偶爾會往群里發(fā)作業(yè)，后來和語文老師商量了一下，五年級的孩子大了，必須培養(yǎng)她們這種自己記作業(yè)的習慣）。有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是幾個孩子（男女生都有）。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后的學習怎么不吃力呢？等到了終端的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2、孩子的一些良好習慣沒有形成：個別孩子，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
三、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的.配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小孩子來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好孩子在家在校的安全工作。教育孩子在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7:30整準時到教室交作業(yè)、上早讀，下午1：30到校。每一個孩子都應做到按時到校，不早到、不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。
3、家長的榜樣作用十分重要。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現嗎？知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。
4、關于家庭作業(yè)量的問題。
有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，孩子在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
5、學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。
如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。
往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
6、其他方面
提醒孩子周一升旗佩戴紅領巾。
�。ＷC孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
�。逃⒆硬粊y花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
多夸夸自己的孩子。流傳著這么一句笑話：“說你行，你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行�！彪m然是一句笑話,對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊，你�？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步，記�。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。
尊敬的家長，有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的孩子也需要您的呵護，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
家長會的教師代表發(fā)言稿13
親愛的各位家長、老師、同學們：
大家下午好！ 首先，請允許我代表五年級所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，從這點就可看出大家對孩子的關心和對學校工作的支持。今天，我們趁這次難得的機會就孩子的教育問題予以交流。
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。我相信各位家長在你們事業(yè)有成之際，更愿意看到孩子的茁壯成長，因為他們承載著我們每一個家庭的希望。孩子進入五年級，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師，我們都要掌握孩子的情況，因材施教，因勢利導，才能使孩子更好地成長。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了老師的努力，孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長的幫助，那如何更好的幫助他們呢，我們就必須了解這個時期孩子的特點：
1、學習方面：五年級已進入小學的高段，課程內容增加，知識內容廣泛，學習深度也有所加深。所以這就對學生提出了更高的要求，不管每一學科，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，鼓勵他們從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：現在這個年齡的孩子對很多事情都處于好奇，似懂非懂的階段，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到所要求的標準，盡管如此，我們也不要總是否定孩子，而要讓孩子去大膽嘗試。另外，這階段的孩子自尊心逐漸增強，知道“難為情”了，怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好場合與尺度。
3、思想意識：有些家長會說：“我的孩子很強，不聽我們的話�！焙⒆哟罅�，思想從單純走向復雜，想的事情多了，開始自己有自己的打算，想干什么就干什么，但是此時的他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確方向，這就需要家庭成員的“口風”一致，家校聯(lián)合教育一致。
學生來到學校接受教育，獲得提高和進步，是老師的愿望，也是家長們的愿望。了解了此階段學生特點，現在我們就結合本年級學生的實際情況，給家長們提一些建議，以使我們的孩子獲得更好的成長教育：
我希望家長朋友多費點心思，配合學校做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。“父母之愛子，則為之計深遠”。一棵小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或者當柴燒；
10年的樹木可以做檁條；
20年的樹木用處可就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具....孩子的學習就如同小樹的成長，他學到的知識越多能力越強，將來工作的時候選擇權就越多，他可以選擇自己喜歡而有價值的工作，而不是被迫謀生�，F在我們的生活水平提高，沒有一個家長會在物質上虧待自己的孩子，但是關注孩子的長遠發(fā)展才是至關重要。我們既要重視孩子的`學習。要給孩子自信、鼓勵他們的點滴進步，也要重視孩子多方面能力的發(fā)展。對于孩子，你的時間、精力花費多少，未來的結果真的是不一樣的。
關注孩子的學習，就一定要落到實處，要做到時常詢問孩子學習，時常檢查孩子的作業(yè)，時常和老師溝通孩子的情況。其實我們在學校，老師常常會感慨，四五年級是家長們比較容易忽視的階段，覺得孩子長大了，不再像低年級時候那樣時刻關注習慣，也沒有像六年級的家長那樣因為即將面臨小升初特別重視孩子的成績。導致部分孩子就在思想上出現了滑坡，學習上出現了敷衍現象。因此在此階段，如果孩子良好的學習習慣尚未養(yǎng)成并鞏固，請家長們一定不要有任何松懈。在教育的問題上，一定要全面了解孩子，針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。一方面可以使我們的教育更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。
希望不管家長們平時多忙，也要抽出時間和孩子多交流，關注孩子心理變化，了解他們的成長需求。在很大程度上，小學生的學習積極性是靠外部驅動，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該多夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
借此機會，我也想告訴我們的孩子，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！為了你們的健康成長，你們的家長和每一位老師都在竭盡全力，而你們才是學習的主體，只有你們自己真正自律，努力，積極，奮進，才會達到學習的最佳效果，你們的未來才會有更多更好的選擇機會。
各位家長，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了；
為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個愿望。老師愿意為了每一個孩子，從一點一滴做起。相信在我們的共同努力下，每一個孩子都能成長為他們最好的模樣！ 最后，祝愿各位家長身體健康、工作順利！也期待我們每一個孩子能夠珍惜時間，提升自己，成為一個可以對家庭、對他人、對社會做出貢獻的有用之才！
家長會的教師代表發(fā)言稿14
各位家長：
首先，我代表一(2)班的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會!你們能來參加這次家長會，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進行，在此，我真誠地對你們說聲：謝謝，謝謝你們的大力支持。每一個孩子都承載著一個家庭的未來，作為老師，我清楚的知道自己肩負的擔子很重，我會盡自己最大努力，使每一個孩子都能健康快樂的成長。召開這次家長會的目的有以下幾點：
1、加強老師與家長之間的聯(lián)系。
2、相互交流學生在校及在家的情況。
3、了解孩子的學習。
4、做優(yōu)秀的家長。
讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅信，把孩子交給我們，請您放心。但任何一個孩子成長都離不開各位家長的大力支持。一個優(yōu)秀的孩子離不開一個優(yōu)秀的家長。我們是一個起始年級，所有的孩子接受的學校正規(guī)教育都為零，有一個著名的教育專家說過：當人們在說一年級的孩子這個與那個不同時，其實主要指這個家長與那個家長有什么不同。這一點，作為一年級的老師我是深有體會，學校有很多事情都需要家長的配合，其實你對待事情的不認真會潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度，他正是起步階段。你的一舉一動都會成為孩子學習的標桿。慢慢的我就總結出凡是家長嚴謹的，孩子學習態(tài)度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求很嚴格。凡是家長做事情態(tài)度拖拉的，孩子對待學習也非常懶散，紀律差，課堂作業(yè)經常敷衍了事，缺乏認真做事的習慣。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成學校交給的工作中也落后呢?當我們嚴格要求孩子時，我們要問一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長的重要基礎。我們要和孩子一起成長，大多數情況下，學生的優(yōu)秀源于家長的優(yōu)秀，相信在如此多優(yōu)秀的家長下，在大家營造的這種積極向上的集體氛圍里，每個孩子都將是最優(yōu)秀的。
一年級的孩子需要一對一的關注和呵護
所有孩子的成長都需要“一”對“一”的關注和呵護。對于孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學校團體的學習，有時候學習就變得毫無意義。像每天放學時，家長接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關注著他，他期待來自您的表揚，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學習為了什么?
他不會為了建設祖國而努力學習，不會為了遠大理想而努力學習，他的努力僅僅是為了有人在關注他，有人在表揚他，如果他每天在學校努力學習，回家卻沒人理會，他哪來的學習動力?所以，請您時刻關注自己的孩子!
一對一的關注，只能實現在父母和孩子之間，請您思考:您的孩子能得到一對一的關注嗎?我們班共有46個孩子，每個孩子
只能在老師這里得到2.1%的關愛，但孩子在您這里他得到的確實100%的愛。
一年級的孩子必須確保一對一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長、成才。
家長怎樣幫助孩子學習?
1.陪孩子學習，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學習習慣。一年級的孩子不具備獨立學習的能力，所以他們回家讀書，寫字就需要家長在一旁陪著，孩子放學后，第一件事應當是寫作業(yè)，家長陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時提醒，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當孩子表示孩子做完了，家長應親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫下來，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會很有成就感，不對之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。一年級正是養(yǎng)成學習習慣的關鍵時期，所以家長一定要認真對待檢查作業(yè)這件事情。
2.怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對本天學習的知識總結，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過程中也能及時發(fā)現孩子當天學習存在哪些漏洞。很多家長認為寫的作業(yè)才是作業(yè)，這已經很落伍了，其實在我們老師心目中，背書、預習、復習、聽寫、動手制作和學習有關的卡片這才是最重要的作業(yè)，因為這些是我們無法在課堂上關注每一個孩子完成這些作業(yè)的過程。這些學習過程，更能鍛煉學生的學習能力。
請您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結一下，這是您與我的交流，也是您對孩子學習成果的一種認可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現的問題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對孩子表現好的的地方加以贊揚。比如：背書簽字，您可以簽今天背的很流利!寫的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫得真工整!寫下您的評價。更能激起孩子學習的興趣，他會期盼著您每天寫下讓他興奮的話語。我希望本次家長會后，家長都能每天都能這么做，為了您的孩子!
3.查漏補缺。寫完當天的作業(yè)外，您還要查看作業(yè)本，練習冊，及時了解孩子知識掌握情況。做到對所學的知識日日清。每個孩子對學習掌握的程度不同，您只需打開孩子的作業(yè)本、練習冊、考試卷，一眼就能看出問題在哪，看您是不是個有心的家長，發(fā)現問題要及時補缺。著名教師薛瑞萍說：做老師的只要總體差不離，具體到那個孩子的情況，這就看孩子的天分和家長的行動了，我發(fā)出了口令，他不跟，有人跟，于是就有了快慢優(yōu)質的差別，這是自然之理，也是公平之事。這也是學校教育和家庭教育的差別，學校關注的是群體，家庭卻可以關注到每一個個體。
4.用好改錯本，只要發(fā)現孩子在任何地方的錯題，都寫到改錯本上，每周末都拿出來復習一下，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力。目前語文學習的知識點主要有以下幾點：
(1)、拼音學習不能放松訓練。每天練習給新學的生字加拼音，有些孩子還需要每天練習找聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。一定要針對自己孩子薄弱的地方進行天天練習。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習，(當堂板演)家長可每天出一些相關的題目讓孩子練習。
(2)、課文的學習，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復習。復習時要檢查生字、雙橫線里的識字。根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。
每一課課后藍色框里的字必須能夠隨意指認，單獨拿出一個字來就能認識。會加拼音這是本學期必須會認得字。鍛煉孩子用一定的識字方法識字。如：用學過的熟字變一變來記新學的生字。也可編字謎、說順口溜等。舉例。而且，對于必須要求認的字，能夠準確地為它加上拼音。對于識字少的孩子來說是一個難點，可以自己制做識字卡片，也可以隨意指讓孩子認。家里可以有一個專門放卡片的地方，沒事時拿出卡片讓孩子指認。
(3)、田字格里字是必須會默寫的，筆順也要掌握。隨著會寫的字的增加，慢慢開始就要寫詞語了。如：大人大火上下�？荚嚂r會以看拼音寫漢字的形式出現。這種題型基本上每次試題都會出現，家長可以每天在家讓孩子練一練。可以以兩種形式練習：看拼音寫字(給孩子出示一個詞語的拼音，讓他自己拼讀并寫出詞語)默寫詞語(即由家長讀，孩子聽會寫下來)
(4)、當孩子在寫字時，注意觀察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫。筆順正確是寫出一筆好字的關鍵。把字寫得漂亮，能培養(yǎng)孩子嚴謹、細致、一絲不茍的性格，會使孩子對學業(yè)上任何問題都不敢馬虎。我在學校主要檢查書上課后田字格中
寫的是否規(guī)范，我是要求學生每個字都要按照書上的樣式寫，一個一個過，但回到家里，則需要您的'監(jiān)督，至于書寫的規(guī)范與否──即是否照田字格的樣式寫，教師只能再三強調并在巡視發(fā)現問題時作個別糾正。等到作業(yè)交上來，即便不規(guī)范，也不可能讓他們重寫──每天都有新內容，時間來不及啊。這一條，家長是否重視就不大一樣了──剛開始嚴格要求，習慣養(yǎng)成之后，大家都輕松�！昂玫拈_頭是成功的一半”，這些都是基礎知識，要想提高孩子的語文成績，除此之外，每個孩子還應該每天堅持讀書。我們要開展親子共讀活動，家長要堅持，并記錄每天讀書的內容，讀書過程中的感受，體會到讀書的益處，但讀書貴在堅持，您現在每天陪孩子讀書嗎?我們學校每天都有讀書課，專門留給孩子自己讀書的，現在孩子的閱讀能力已經拉開很大差距了，有些孩子已經能很流利的讀書了，而有的孩子每天拿著一本書，什么時候走到她身邊，都是坑坑巴巴練不成句，更有些孩子每天無論老師怎么監(jiān)督，他總是讀不進去，甚至不張嘴。
對家長的一些建議：
(1)給孩子安排一個良好的學習環(huán)境、最起碼一定要有一個合適孩子高矮的，專門用來學習的書桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。
(2)學習用品、 5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆(必須有一只紅色的)、一塊橡皮、最簡單的樸素的文具盒，不要讓學具變成孩子的玩具。對于每天所需要用到的學習用品，一定給孩子備齊，本子用完了及時更換，學習用品最好做個標記，并培養(yǎng)孩子能夠及時收拾自己的東西。如果發(fā)現孩子把不屬于自己的學習用品帶回家，一定要及時和老師聯(lián)系，并教育孩子不能拿別人東西，及時將東西交給老師。衛(wèi)生紙、一個水杯。不帶零食進校，不帶危險的玩具進校，可以給孩子準備跳繩、皮筋、沙包等玩具。
(3)早睡早起、生活有規(guī)律、10小時的睡眠應該保障，下午上課的時候總有孩子睡覺。要盡量在家里給孩子做早餐，訓練孩
子在家里做一些家務，生活中自理能力強的孩子，往往學習中自理能力也強，生活中處處依賴家長的孩子，學習中依賴思想、懶惰思想也較重。讓孩子體驗"學會"的喜悅。我們說批評要小范圍的說，而表揚要大張旗鼓的說：在場的人越多，給孩子的鼓勵就越大。抓住孩子的點滴進度，在各種場合夸獎您的孩子，慢慢的他就會成為你認同的人。
(4)培養(yǎng)孩子的習慣：這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。一年級最重要的不是學習知識，而是學習怎樣當學生，樹立端正的學習態(tài)度，良好的學習習慣，比知識更重要。我認為，能積極主動的學習，不甘落人后的進取精神，主動向老師請教都是孩子在一年級就要樹立的學習習慣。好習慣是成材和成人的第一步。對于小學生來說習慣有學習的基本習慣：按時完成作業(yè)的習慣、敢于發(fā)言的習慣、傾聽的習慣、書寫的習慣、交流的習慣等;良好的行為習慣：不打架，不罵人，對人有禮貌，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守社會規(guī)則等;良好的生活習慣：自己的事情自己做，幫助父母承擔必要的家務等;在這里我希望
家長和老師共同做好以下幾點：
(1)孩子的合群教育。有小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時與老師聯(lián)系。
(2 )請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
(3)關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。當一個階段，孩子退步厲害或有其他問題的時候，語、數老師可能會單獨找到家長，將這一情況告之。這一切都是建立在教師對孩子負責以及真誠的愛的基礎上，希望孩子能盡快改掉壞的習慣，養(yǎng)成好的習慣。所以，家長一定不要有所顧慮，為什么教師不找別人就找我。以前的家長中，有這樣的家長，他并不希望教師找他，而越是這樣的家長，在他孩子身上出現的問題越多，我們只是想盡快幫助孩子，他卻以另一種心態(tài)和教師交流，久而久之，我們也不愿意與這樣的家長進行溝通。
大多數的家長都讓教師覺得自己和家長像朋友一樣，而也正是通過如此，教師更多地了解了一些孩子在家的表現及孩子的特點，這樣就更細致地了解了孩子的性格。所以，當您有好的建議或意見時，請真誠地提出。對于學校的其他教師，也都一視同仁，當發(fā)生矛盾的時候，一定要心平氣和，學校也是一個講理的地方，有解決不了的問題，我們可以請校長幫忙。 (4)座位問題、我們的座位先按高矮個來排。兩星期左右調。 (5)推薦書目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長推薦的書目：《朗讀手冊》美吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G.吉諾特。教師只是推薦，家長可以有選擇性的看。同樣，如果有好的教育書籍，家長也推薦給大家。
在這里，有幾句話和家長共勉!有見識、懂愛并會愛的父母，給予孩子的，必定不只是無微不至的生活關懷——那是任何一個盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長勤于學習，努力提升自己在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長的這一路上，父母與孩子之間，不僅是撫養(yǎng)和教育的關系，也是一種彼此鼓勵、互相汲取，共同前進的伙伴關系。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展，怎么可能一樣!最后，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作!讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習慣開始做起,從關注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生.祝愿每一位家長朋友美夢成真!
家長會的教師代表發(fā)言稿15
各位家長：
晚上好!
感謝大家來參加這次的家長會，為了孩子的成長，我們在這里相聚，我們小五班就是一個大家庭，正因為有了你們的全力配合與支持，才使得我們小五班在上學期各方面發(fā)展都很穩(wěn)定。今天我們主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
一、班級優(yōu)勢分析
1.大部分幼兒已經完全適應了幼兒園的集體生活，喜歡自己的班級，對自己的老師很信任，幼兒自我的自信心也越來越強。生活能力明顯增強，能主動、獨立地完成穿衣、穿鞋、自己吃飯等，懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著做。
2.愛學習，對學習活動表現出了較為濃厚的興趣和好奇，大部分孩子能聽懂老師的要求，并努力按要求完成。
3.文明待人，文明做事的意識培養(yǎng)已初見成效，同伴之間的禮貌相處以及使用等待、交換等不易與同伴發(fā)生矛盾的交往方法和技巧都正在養(yǎng)成中。
二、需要提高的方面
個別幼兒與班集體平均發(fā)展水平的差距有拉大的趨勢。
在過了寒假后，孩子的生活習慣相對在園情況都有不同程度的進退。
培養(yǎng)孩子良好的.坐姿
良好的進餐習慣
良好的交往能力和禮貌問題
自理能力
傾聽習慣
三、本學期的學習與活動
學習方面
1.主題活動有8個，分別是“親親一家人、小小蛋兒把門開、春天的童話、多才多藝的手、好伙伴、石頭大玩家、下雨的日子、冷和熱”，已經完成的是的親親一家人，正在進行是的小小蛋兒把門開。每個主題活動的開展正因為有了你們的配合，我們才能順利地展開。(比如親親一家人)
2.游戲
自主游戲、區(qū)域活動、戶外游戲
活動
1.慶三八節(jié)“愛媽媽”親子活動
2.結合《春天的童話》主題，就近春游活動
3.慶六一兒童節(jié)活動暨天妃幼兒園第六屆“閱讀藝術”節(jié)
四、其他
安全
接送安全、服藥、玩具
觀于看電視
節(jié)假日孩子的作息時間
關于親子共讀與童心話語(在規(guī)定的時間內完成并上交)
家長電話有變動的告知
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