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怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感300字
聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。以下是小編帶來(lái)的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感，希望對(duì)你有幫助。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感(一)
今天我按時(shí)收看了山東公共頻道播出的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》，這個(gè)節(jié)目讓我受益匪淺。
教授告訴我們說(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間，比如：早上可以背英語(yǔ)單詞，或讀課文。因?yàn)橐惶熘性缟嫌洃涀詈�，這樣可以加深記憶。老師上新課前，應(yīng)該提前預(yù)習(xí)好課文，這樣可以上課更好的聽(tīng)講。做作業(yè)時(shí)、聽(tīng)講時(shí)應(yīng)左右腦同時(shí)運(yùn)用。我們平常做事都是用左腦，這樣會(huì)非常疲勞，要多訓(xùn)練用右腦，這樣就會(huì)做作業(yè)更快更好。課后還要好好復(fù)習(xí)，腦子中要一一過(guò)一遍今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣知識(shí)才能得到鞏固。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)發(fā)散思維，比如，我們應(yīng)該一看到茶杯就想到：它是什么結(jié)構(gòu)，多少畫，用拼音怎么拼，幾聲，聲母韻母各有多少個(gè)等。還要想到它的面積、體積、容量。“茶杯”用英語(yǔ)怎么說(shuō)，英語(yǔ)有多少個(gè)字母。
主持人還請(qǐng)來(lái)了幾位清華北大的學(xué)生，讓他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有一位說(shuō)：“把錯(cuò)題整理成自己習(xí)慣的表格，復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題，把已經(jīng)會(huì)了的題刪去，然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)剩下的。”還有一位說(shuō)：“買一個(gè)錯(cuò)題本，把考試或功課里的錯(cuò)題整理上去，這樣在功課多時(shí)，就可以不用花太多時(shí)間復(fù)習(xí)了。”
看了這個(gè)講座，我明白了，學(xué)習(xí)要用好發(fā)散思維，靈活運(yùn)用左右腦，課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，還要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就可以又快又好了。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感(二)
星期六上午八點(diǎn)，我和爸爸坐在電視機(jī)前準(zhǔn)時(shí)收看了河南法制頻道的由北京教育專家的講座：《怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》。
“愛(ài)上學(xué)習(xí)?別開(kāi)玩笑了!”剛開(kāi)始，我是抱著完成任務(wù)的想法來(lái)看的，只是想看完了，好寫觀后感。其實(shí)對(duì)這次講座并沒(méi)有多大的興趣。
可是到后來(lái)我就發(fā)現(xiàn)：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)!”王金戰(zhàn)專家講的每一句話都是金玉良言。
在我們看來(lái)學(xué)習(xí)本就和孩子是否聰明是否用功是掛鉤的。但，其實(shí)影響學(xué)習(xí)決定性的因素就兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是智力因素，第二點(diǎn)是非智力因素。“嗯，言之有理!”
其實(shí)非智力因素的核心就是心態(tài)和興趣。如果一個(gè)孩子十四歲之前，讓他做自己特別感興趣的學(xué)科，他的智力將會(huì)有大大的提高;如果叫他做毫好不感興趣的學(xué)科，他的智力將會(huì)遭到扼殺!
要想學(xué)習(xí)有進(jìn)步，自信心也是很重要的，如果一個(gè)自卑的都行不起頭抬不起胸的學(xué)生，那就別談什么學(xué)習(xí)進(jìn)步了?
學(xué)習(xí)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
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