冰雪大作戰(zhàn)動畫片電影觀后感（薦讀）
導(dǎo)語：《冰雪大作戰(zhàn)》取材于1984年非常經(jīng)典的真人電影《阻止戰(zhàn)爭的狗》，講述的是一群孩子為打發(fā)寒假的無聊時間，在小男孩盧克和小女孩蘇菲的帶領(lǐng)下分立兩派，約定了一場空前盛大的超級雪仗，卻導(dǎo)致了意想不到的變故……下面是小編為您收集整理的冰雪大作戰(zhàn)動畫片電影觀后感，歡迎閱讀!
冰雪大作戰(zhàn)動畫片電影觀后感(一)
漸漸地，2017年的中國影市步入了春季檔，正式踏進(jìn)一年里進(jìn)口片的第一個發(fā)力月，在三月四月間，有《金剛：骷髏島》、《樂高大電影》、《金剛狼3：殊死一戰(zhàn)》、《攻殼機(jī)動隊》等名家名作輪番上陣，好不熱鬧。
然而，這一系列的引進(jìn)商業(yè)力作卻全部都是面向二十歲以上的電影消費(fèi)主力軍，而兒童向作品卻是少之又少，如今，《冰雪大作戰(zhàn)》的出現(xiàn)，猶如一縷春風(fēng)，喚醒了久久無從選擇的兒童消費(fèi)群體。
《冰雪大作戰(zhàn)》取材于1984年加拿大家喻戶曉的經(jīng)典動畫長片《阻止戰(zhàn)爭的狗》，此片堪稱北美動畫史上的經(jīng)典之作，在30年前上映時就曾轟動一時，更在全球超過125個國家公映過，總共獲得達(dá)18類全球各種獎項。而作為翻拍的新版，《冰雪大作戰(zhàn)》還是首部引進(jìn)入中國大陸公映發(fā)行的加拿大動畫片，同時也是2015年加拿大本土制作的電影票房冠軍，作為一部動畫片，這實(shí)屬不易，而接連參加圣丹斯電影節(jié)等國際知名影展，以及最終的入圍奧斯卡最佳動畫長片和最佳原創(chuàng)歌曲的提名陣容，已經(jīng)證實(shí)了本片過硬的質(zhì)量和不可忽視的地位。
回到電影本身，《冰雪大作戰(zhàn)》講述了一群生活在加拿大小鎮(zhèn)的熊孩子，在寒假來臨之際，為了打發(fā)無聊的百無聊賴的時間，小男孩盧克和剛到搬來鎮(zhèn)子沒多久的小女孩索菲亞各自立山頭成為了兩大對立孩子幫的幫主，兩大幫派約定了一場超大規(guī)模的雪仗來一爭高下，而本來只是圖一時快活的雪仗卻在雙方孩子們的挑釁、誤會等接連而來的碰撞和摩擦中不斷升級規(guī)模和時間，最終演變成了一場攻防保衛(wèi)戰(zhàn)，進(jìn)而導(dǎo)致了意想不到的后果發(fā)生。鎮(zhèn)子上的大狗克莉奧意外命喪于這場雪仗之中，而由于這個變故，孩子們停止了戰(zhàn)爭，而因此所經(jīng)歷得一系列內(nèi)在外在的反省和領(lǐng)悟，最終孩子們認(rèn)識到了自己的錯誤，并找到了游戲玩樂的真諦，友情和快樂才是游戲的真正目的，所有的孩子都在這個過程中醒悟并得到成長，最終皆大歡喜。
從這個故事可以看出，此片有著完美的寓教于樂屬性，既有歡天喜地打雪仗的熱鬧場面，亦有對兒童自身成長的語重心長的諄諄教誨。《冰雪大作戰(zhàn)》作為一部優(yōu)秀的動畫片，它將友情與成長這一兒童成長過程中的必修課通過一出發(fā)生在寵物身上的悲劇適宜適當(dāng)而深刻醒目的教授給孩子，使孩子在感受到其中的深刻教訓(xùn)的同時又不至于背負(fù)上過重的心理負(fù)擔(dān)，而達(dá)到了寓教于樂的目的，可謂用心良苦，效果顯著，是家長陪孩子去影院娛樂和學(xué)習(xí)的首選佳作。
冰雪大作戰(zhàn)動畫片電影觀后感(二)
在動畫電影中，成長幾乎是不變的主題。他們從一開始就帶有負(fù)面的形象符號，如自私、貪婪、爭名逐利等性格弱點(diǎn)，并通過非常行為導(dǎo)致了群體世界的災(zāi)難。最后，他們歷經(jīng)挫折與磨難，獲得心靈上的成長，得到真正的歡愉。改編自1984年真人電影《阻止戰(zhàn)爭的狗》的兒童3D動畫電影《冰雪大作戰(zhàn)》同樣如此，以小孩子們約定的雪戰(zhàn)為核心，講述了以盧克和索菲亞為首的兩個群體的成長故事。這個“成長”的歡愉寫照與深度的詮釋，讓《冰雪大作戰(zhàn)》提名第89屆奧斯卡金像獎最佳動畫長片和最佳原創(chuàng)電影歌曲。
所不同的是，讓-弗朗科西斯·波利特執(zhí)導(dǎo)的動畫電影《冰雪大作戰(zhàn)》不僅僅建構(gòu)了人在童年時期的無憂無慮，自由自在，隨心所欲的快樂與不羈的“真實(shí)”世界，還勾勒出了童年成長過程中，難以避免的“痛”，進(jìn)而通過“痛”來完成作為人的成長。換而言之，該動畫電影中盧克、索菲亞、四眼、露露、杰哥等人經(jīng)歷雪戰(zhàn)后，經(jīng)過克莉奧(狗)死的“痛”，認(rèn)識到了自己的錯誤，并且找到了那份久違的友情和快樂。這種“痛”后的情感回歸，是影片最大的亮點(diǎn)與情感點(diǎn)。以至于，《冰雪大作戰(zhàn)》跨越了不同的'年齡層，成為一部兒童成長，成人回憶的合家歡電影。
其實(shí)，在《冰雪大作戰(zhàn)》中，成長包含兩個層面：第一個層面是作為個體的成長;第二層面是加拿大小鎮(zhèn)上孩子群體的成長。在假期里，小男孩盧克想以軍隊的方式指揮小伙伴們玩耍，卻因?yàn)樗难鄣姆磳Χ癁閮膳�。然而，剛到搬到�?zhèn)子上的小女孩索菲亞在盧克“部隊”的攻擊下，加入到四眼的隊伍，并成為領(lǐng)導(dǎo)者。于是，一場雪戰(zhàn)游戲的攻堅戰(zhàn)便此展開。在片中，盧克之所以帶領(lǐng)大家進(jìn)攻索菲亞“部隊”，一方面是自我英雄的標(biāo)榜，這可以說是虛榮與脆弱的一面，畢竟他在索菲亞面前分不清自信和自大。
另一方面，這個沒有依靠的盧克是在尋找精神上的“英雄”——父親。成人化的人物角色在盧克的兒童時期留下深深的烙印，只有再次經(jīng)歷過失去的痛(克莉奧的死)才能真正的領(lǐng)悟那份愛的真諦，才能逐漸的“長大成人”。就像影片最后，盧克在克莉奧的葬禮上，吹響那動人的軍號，因?yàn)榇藭r此刻，盧克已經(jīng)“長大”，既有心靈的安慰，又有小伙伴們的理解，他真正的融入到了這個群體。
其次，群體的成長，是在彼此的對立中完成的。以盧克與索非亞為首的“部隊”約定的雪戰(zhàn)，在挑釁、誤會等碰撞下逐漸演化成城堡攻守戰(zhàn)。也就是說，雪戰(zhàn)不再是最初的游戲，沒有了一開始設(shè)定的，單純的快樂，而成為了打到對方的“報復(fù)”。例如，盧克手下想利用冰球攻擊索非亞“部隊”，徹底搗毀他們的城堡。“冰”與“雪”的混雜，使得這場游戲的“戰(zhàn)場”變了性質(zhì)，具有了傷害性。而得知此時的索非亞“部隊”，則制作的顏色的雪球，在深谷里設(shè)下埋伏，將盧克一伙一網(wǎng)打盡。如此一來，雙方的雪戰(zhàn)攻擊便發(fā)生了本質(zhì)性的變化，最后盧克帶領(lǐng)大家以冰塊攻擊城堡，讓城堡瞬間坍塌。坍塌的不僅象征著這份“戰(zhàn)爭”式的游戲的結(jié)局，也標(biāo)示著他們站在了成長的起點(diǎn)。當(dāng)他們面對著坍塌的城堡，面對著埋葬于此的克莉奧，他們后悔不已。這可以是說，是群體的成長，畢竟他們最終明白了什么是友情，什么是愛。
康德曾經(jīng)說過：“美是道德的象征。”象征正是美的承載物，有了象征才有了意義與美。動畫電影《冰雪大作戰(zhàn)》里的故事主角個個近乎都是“兒童”成長者，他們在游戲的過程中，因?yàn)槿后w的劃分，因?yàn)樽孕排c自大的迷失，因?yàn)閻叟c保護(hù)而進(jìn)入到真正尋找快樂與友情的世界。
冰雪大作戰(zhàn)動畫片電影觀后感(三)
《冰雪大作戰(zhàn)》講的是，寒假來臨時，為了打發(fā)無聊的時間，小男孩盧克和剛搬到鎮(zhèn)子上的小女孩索菲亞成為對立兩派的首領(lǐng)，約定了一場超大規(guī)模的雪仗。雪仗的規(guī)模在兩方孩子們的挑釁、誤會等碰撞中不斷升級，進(jìn)而演變成雪堡保衛(wèi)戰(zhàn)。鎮(zhèn)上的大狗克莉奧意外死于這場雪仗之中，由于這個變故停止了孩子們的戰(zhàn)爭。最終孩子們認(rèn)識到了自己的錯誤，認(rèn)識到友情和快樂才是游戲的目的。
外貿(mào)公司職員王默帶著孩子看了兩遍《冰雪大作戰(zhàn)》，他告訴記者，電影中的孩子們性格塑造十分突出，每個孩子都能在生活里看到原型。“有具備領(lǐng)導(dǎo)力的，有擅于輔助的，有好勝的，有摳門的……相信孩子能感受到一個道理——成長過程有很多磕磕絆絆，但只要每個人都做獨(dú)一無二的自己，就會獲得屬于自己的勝利。”
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