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《時(shí)時(shí)刻刻》觀后感范文
連著兩天，我將電影《時(shí)時(shí)刻刻》看了兩遍。周一晚上看時(shí)，因?yàn)橐贿呁骐娔X，一邊看，有一時(shí)做點(diǎn)別的什么事，錯(cuò)過(guò)了不少情節(jié)，而這一部電影偏偏又不能錯(cuò)過(guò)一些情節(jié)，因?yàn)樗鼘⒉煌瑫r(shí)代的三個(gè)女人的一天交錯(cuò)在電影中展現(xiàn)，所以，稍不留神，就錯(cuò)過(guò)了比較重要的情節(jié)。當(dāng)天晚上，我只覺(jué)得看得莫名其妙，只覺(jué)得怎么搞的，這電影表達(dá)的主題是什么呢？我一頭霧水。
因?yàn)橛X(jué)得電影里總有某些東西仿佛打動(dòng)了我，周三我在電腦里搜索了一下影評(píng)，哦，原來(lái)是這么回事，我漸漸將自己看到的零星的片段連綴成篇。當(dāng)晚，我又將這部電影打開(kāi)，重新仔細(xì)地看了一遍。
具體情節(jié)我就不想再?gòu)?fù)述了，到網(wǎng)上一查就可以查到，而且看了這部電影的人肯定也會(huì)有印象。我只想說(shuō)說(shuō)自己看了電影之后的感受，我不想說(shuō)這是一部悲觀的電影。悲觀不悲觀都是別人對(duì)別人人生的評(píng)價(jià)，我只想說(shuō)：這部電影里面的女主人公她們都在自己的人生中不斷地尋找著自己。
自己的人生中往往自己是缺席的，這聽(tīng)起來(lái)是多么恐怖的一句話。這怎么可能呢？那我到底到哪里去了呢？我不在自己的人生里，難道我還是別的確地方可去嗎？
看了電影，我也不斷地在想：在我的人生中，我是否缺席？這是一個(gè)有些可怕的問(wèn)題。有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)有勇氣去直面這個(gè)問(wèn)題。
看看電影中的三個(gè)女人。
女人一作家是人們心目中的瘋子，精神方面有疾患。看看她姐姐的兩個(gè)大兒子看她的那種表情；看看傭人對(duì)她的評(píng)價(jià)；看看他老公像守護(hù)小貓小狗一樣的對(duì)她的照顧，其實(shí)就是出于“愛(ài)”的控制。她無(wú)法按自己的意愿生活，她的生活被醫(yī)生等一大批不相干的人控制著。她想回到倫敦生活，她在火車站與找他的老公大吵了一架。老公生氣，因?yàn)樗淮蛘泻舻教巵y跑。而她是不應(yīng)該亂跑的，她對(duì)不起丈夫的關(guān)心，因?yàn)樗詺⑦^(guò)兩次，老公有責(zé)任看好她，她也有責(zé)任讓別人安全地認(rèn)為：她不會(huì)再有這樣的傾向。
可是老公也并不了解她內(nèi)心的感受與內(nèi)心的需求�？上驳氖撬目�?fàn)幱辛私Y(jié)果。
女人二，那個(gè)一直照顧初戀情人的女編輯。她以為她過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，她從照顧這個(gè)有才華的男人的過(guò)程中，感受到了自己生命的光彩，可是這一切是真的嗎？不是的。終于有一天，她清醒地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，是初戀男友的自殺。其實(shí)他早就不想再活著了，他就是文中另一個(gè)女人的兒子——理查。他的活著只是滿足她的生命的需要。并不是每個(gè)人的生命都有自己。那么她是不是在按自己的意愿選擇她的生活呢？比如她的女兒？她的生活方式，是因?yàn)槔聿檫x擇了同性男友還是因?yàn)樗旧砭拖矚g這樣的生活方式？我從影片中沒(méi)有看出來(lái)。
女人三，一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)女性，也就理查的媽媽，在常人看來(lái)，她的生活是幸福的——有一個(gè)愛(ài)她的老公，有可愛(ài)的兒子，擁有可能擁有的富足的物質(zhì)生活�？墒撬豢鞓�(lè)，她不喜歡自己這樣的生活方式，她做不好蛋糕，她也沒(méi)有心情去享受這種溫馨的家庭幸福與快樂(lè)。在老公生日那天，她打算和肚子里的孩子一起自殺。不過(guò)，后來(lái)改變了主意：她想等到孩子生下來(lái)后再離開(kāi)這個(gè)家庭。
她幾乎一定會(huì)受到所有人的譴責(zé)，包括我，看到她這樣的決定，也會(huì)覺(jué)得她太沒(méi)有責(zé)任心了。當(dāng)?shù)弥獌鹤拥?死訊后，她來(lái)到了女人二處，處理后事。她與女人二有一段交流，其中一句大概是：在生下第二個(gè)孩子后，我就離開(kāi)了他們。兒子也一直很少聯(lián)系。我知道他為什么要在書(shū)里安排母親自殺。我能感到愧疚就好了……言下之意，她并沒(méi)有為此而感到愧疚。她只是做了自己想做的事，在她的生命深處，就有一個(gè)聲音始終在召喚她；她聽(tīng)到了這個(gè)聲音，她按照自己的意愿做了，她受眾人的譴責(zé)，不被兒子理解，但是她為自己至少活了大半輩子。當(dāng)他的兒子終于選擇自殺結(jié)束自己的生命時(shí)，他一定能理解自己母親當(dāng)年的做法了。
我覺(jué)得這些演員演得真好。女人三，做蛋糕時(shí)那神經(jīng)質(zhì)的表現(xiàn)，呆在洗手間里淚流滿面的樣子；女人一的那種沉迷于自己內(nèi)心世界的茫然；女人二的那種光彩照人與灰頭土臉的對(duì)照……
好電影帶給人的啟發(fā)與思考，而不是像《泰冏》那樣，看完了一笑置之就可以放開(kāi)的影片。好電影有時(shí)像一把手術(shù)刀，讓你痛并快樂(lè)著。
人生最怕的是被格式化。可是，我們不是就被格式化著嗎？在我們的教育中，人自身的發(fā)現(xiàn)處于一種被忽略的狀態(tài)。不知道是不是中國(guó)一直以來(lái)歷史因素的影響。我們的教育很多時(shí)候是愚民式的，馴化似的，培養(yǎng)的是奴才，而不是人才。聽(tīng)從教導(dǎo)，尊敬師長(zhǎng)，而且這種尊敬與對(duì)方的身份等是有一定關(guān)系的。當(dāng)然這些要求沒(méi)有明確地提出，而是通過(guò)直觀的形式對(duì)學(xué)生起著強(qiáng)作用。比如通過(guò)有領(lǐng)導(dǎo)參觀時(shí)，有儀仗隊(duì)在校門口列隊(duì)歡迎；有人參觀時(shí)，與領(lǐng)導(dǎo)與參觀者打招呼就被一次次強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)到無(wú)經(jīng)復(fù)加的程度……這樣的形式讓中國(guó)的孩子學(xué)會(huì)了媚上。為了某些人的既得利益，一些明明是不好的事情，可是我們的領(lǐng)導(dǎo)就有本事列出三五八道理由將此事說(shuō)成是好的，或者從中尋找到許多任何凡人都看不出的好來(lái)。這就是一種愚民，阻止大家思考，不需要任何人思考，尤其是底層的人，弱勢(shì)的人。
我們從讀書(shū)開(kāi)始就聽(tīng)信了太多的謊言，直到有一天，我們自己也分不清楚究竟哪些是謊言哪些是真理了。我們?cè)谛纬傻募扔械挠^念的左右下生活著，不痛不癢，我們過(guò)著和大多數(shù)人差不多的生活，我們也思考著和大多數(shù)人差不多的東西，我們也運(yùn)用和大多數(shù)人差不多的思維方式進(jìn)行思考……
在這樣的狀態(tài)下，要找到自己有多么艱難，我永遠(yuǎn)都在我的生活中缺席；或者又有多么容易，看到她，我就看到我自己。
看看那些強(qiáng)勢(shì)的人如何用他們的評(píng)價(jià)來(lái)左右著我們的生活！
看看我們?cè)谌鮿?shì)的人面前又如何用我們的強(qiáng)大左右著他們的生活！
生活在社會(huì)這個(gè)群體里，哪些方面的內(nèi)容是可以格式化的？哪些東西應(yīng)該是我們應(yīng)該獨(dú)有的，與眾不同的？
要直面自己的人生是需要勇氣的。我在努力。
這部影片看完了，它不是讓我消沉，而是讓我開(kāi)始思考，然后更好地面對(duì)自己的人生。
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