- 相關(guān)推薦
小學(xué)教育扶貧黑板報(bào)素材
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都接觸過(guò)一些黑板報(bào)吧，黑板報(bào)主要由報(bào)頭（刊頭畫(huà)）、主標(biāo)題、文章、插圖、花邊、邊框、題頭畫(huà)、尾花、落款等構(gòu)成。那什么樣的黑板報(bào)才是好的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教育扶貧黑板報(bào)素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國(guó)家扶貧創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些
精準(zhǔn)扶貧十大工程分別為：干部駐村幫扶、職業(yè)教育培訓(xùn)、扶貧小額信貸、易地扶貧搬遷、電商扶貧、旅游扶貧、光伏扶貧、構(gòu)樹(shù)扶貧、致富帶頭人創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、龍頭企業(yè)帶動(dòng)。這其中，既包括干部駐村幫扶、職業(yè)教育培訓(xùn)等“傳統(tǒng)項(xiàng)目”，也包括電商扶貧、光伏扶貧、構(gòu)樹(shù)扶貧等新手段、新方法。
國(guó)家扶貧創(chuàng)業(yè)基金怎么申請(qǐng)
扶貧項(xiàng)目資金申報(bào)的基本要求和程序
（一）規(guī)劃先行、擇優(yōu)立項(xiàng)。按照“綱要—>規(guī)劃—>項(xiàng)目申報(bào)—>下達(dá)立項(xiàng)計(jì)劃—>項(xiàng)目實(shí)施方案論證—>下達(dá)項(xiàng)目資金計(jì)劃—>組織實(shí)施”的工作思路。未列入規(guī)劃和項(xiàng)目庫(kù)的扶貧項(xiàng)目，一般不安排扶貧資金。
�。ǘ┲鸺�(jí)申報(bào)、分級(jí)管理。堅(jiān)持扶貧項(xiàng)目到村到戶(hù)的原則，明確扶貧項(xiàng)目申報(bào)流程為：
1、產(chǎn)業(yè)化扶貧項(xiàng)目和國(guó)家及省級(jí)扶貧試點(diǎn)項(xiàng)目。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，涉及草地生態(tài)畜牧業(yè)、蔬菜、油茶、果（藥、竹）的扶貧項(xiàng)目以及國(guó)家和省確定的扶貧試點(diǎn)項(xiàng)目，均由項(xiàng)目實(shí)施地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府提出立項(xiàng)申請(qǐng)，經(jīng)縣扶貧部門(mén)及其扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審查通過(guò)，報(bào)市（州、地）扶貧部門(mén)在10個(gè)工作日內(nèi)完成初審后，擇優(yōu)推薦上報(bào)省扶貧辦。省扶貧辦在10個(gè)工作日內(nèi)組織專(zhuān)家評(píng)審、競(jìng)爭(zhēng)入圍，完成立項(xiàng)審批。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目。省、地、縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)劃建設(shè)的地方特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目及其它扶貧項(xiàng)目，由項(xiàng)目實(shí)施地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府提出項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)，經(jīng)縣扶貧部門(mén)及其扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意，報(bào)市（州、地）扶貧部門(mén)在10個(gè)工作日內(nèi)完成立項(xiàng)審批，同時(shí)報(bào)省扶貧辦備案確認(rèn)。
3、雨露計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目。其中，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移職業(yè)技能培訓(xùn)，主要針對(duì)貧困地區(qū)農(nóng)村新增勞動(dòng)力開(kāi)展初級(jí)及以上職業(yè)資格培訓(xùn)，初級(jí)技工（含專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)技能）培訓(xùn)項(xiàng)目及資助貧困家庭子女就讀大中專(zhuān)院校，均由縣申報(bào)，經(jīng)州報(bào)省審批;產(chǎn)業(yè)化技能培訓(xùn)項(xiàng)目，主要圍繞草地生態(tài)畜牧業(yè)、蔬菜、油茶、果藥竹等產(chǎn)業(yè)化扶貧項(xiàng)目和特色產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目實(shí)施的農(nóng)戶(hù)（單位），由縣申報(bào)，經(jīng)州審批后，報(bào)省扶貧辦備案;
4、信貸扶貧項(xiàng)目。包括扶貧小額信貸貼息和項(xiàng)目貸款貼息。小額信貸貼息資金主要集中用于國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣和省定有扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)的縣及非重點(diǎn)縣的貧困村農(nóng)戶(hù)，圍繞草地生態(tài)畜牧、蔬菜、油茶、果藥竹等產(chǎn)業(yè)化扶貧項(xiàng)目發(fā)展生產(chǎn)。項(xiàng)目貸款貼息資金由省扶貧辦和省財(cái)政廳根據(jù)省扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的年度全省規(guī)模計(jì)劃，向各市（州、地）下達(dá)指導(dǎo)性計(jì)劃。各縣（市、區(qū)、特區(qū)）扶貧部門(mén)按規(guī)定程序逐級(jí)推報(bào)貼息項(xiàng)目，經(jīng)省扶貧辦和省財(cái)政廳共同審查同意后，逐級(jí)下達(dá)和撥付資金到縣財(cái)政，再由財(cái)政直接撥付到項(xiàng)目實(shí)施單位。
5、社會(huì)幫扶項(xiàng)目。由項(xiàng)目所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府提出項(xiàng)目申請(qǐng)，經(jīng)縣扶貧部門(mén)及其扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)，報(bào)市（州、地）扶貧辦匯總綜合平衡，并與對(duì)口幫扶城市共同研究審批后，報(bào)省扶貧辦備案。
農(nóng)村扶貧創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)分享
年輕人愛(ài)做夢(mèng)，喀喇沁旗王爺府鎮(zhèn)喇嘛地村35歲的鮑文華也不例外。她的夢(mèng)是漫山遍野的大棚，是圓潤(rùn)新鮮的西紅柿，是整潔有序的展廳……有時(shí)出差坐在車(chē)上，她也會(huì)打個(gè)盹進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，因?yàn)槌Ｄ瓯疾�，讓年輕的心也感覺(jué)了累。青春的夢(mèng)里沒(méi)有醉人的浪漫，常有著過(guò)人的擔(dān)當(dāng)，柔弱的肩膀沒(méi)有太多的依靠，常有著超人的承載。幾年來(lái)，鮑文華從不輕言放棄，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)著“追夢(mèng)之旅”，因?yàn)樗袆?chuàng)業(yè)的青春夢(mèng)。
因?yàn)閷?duì)家鄉(xiāng)有一種難以割舍的鄉(xiāng)土情結(jié)，初中畢業(yè)那年，她經(jīng)過(guò)慎重考慮，選擇了回家創(chuàng)業(yè)，走上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)之路。創(chuàng)業(yè)之始，她積極參與父親的大棚種植，從中看到了父親的辛苦，感到了經(jīng)營(yíng)的困難，也發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式時(shí)時(shí)刻刻制約著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。喇嘛地村也有發(fā)展蔬菜冷棚的條件，但是村里建冷棚種蔬菜的積極性不高，眼瞧著別村百姓賺大錢(qián)沒(méi)有自己村民的份，時(shí)任喇嘛地村委會(huì)委員、婦代會(huì)主任的鮑文華十分著急，同村“兩委”班子一起決心下大力量，引導(dǎo)、扶持村民發(fā)展大棚產(chǎn)業(yè)。他們規(guī)劃設(shè)計(jì)出了產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，開(kāi)始做群眾的工作。作為村“兩委”班子成員之一，鮑文華也同樣走門(mén)串戶(hù)地給群眾做工作，引導(dǎo)農(nóng)民建大棚，可是群眾對(duì)此都持懷疑態(tài)度，他們說(shuō)：“說(shuō)得這么好那么好，你們幾個(gè)怎么一個(gè)大棚都不建呢？”這話讓小鮑無(wú)語(yǔ)，內(nèi)心十分震動(dòng)。鄰村產(chǎn)業(yè)基地掙大錢(qián)的消息，鮑文華可是聽(tīng)得多了，每次聽(tīng)到都讓她十分羨慕，她真的希望村里也快些建起一片大棚，讓自己村的村民也能夠通過(guò)這一產(chǎn)業(yè)發(fā)家致富�？墒�，如果村班子成員們不拿出行動(dòng)，就沒(méi)有說(shuō)服力，群眾就只有坐失良機(jī)，看著別人掙錢(qián)沒(méi)自己的份。
做給群眾看！鮑文華橫下了一條心，干吧，沒(méi)錢(qián)借貸款也得干，先把棚建在基地上。
那個(gè)時(shí)節(jié)，她四處奔忙，在鎮(zhèn)村兩級(jí)的支持下，順利借到了貸款。在村里規(guī)劃的蔬菜產(chǎn)業(yè)基地里，她投資26萬(wàn)多元，依靠租地?fù)Q地等辦法，率先成功建了17畝蔬菜冷棚，并栽植了硬果番茄。
以后給群眾做工作就順利多了，在她的帶動(dòng)下，全村一下建起來(lái)100多個(gè)棚，成了全鎮(zhèn)一個(gè)新興的設(shè)施農(nóng)業(yè)大村。
憑借鎮(zhèn)里技術(shù)力量的支持，再加上種植戶(hù)不辭辛苦的勞作付出，待蔬菜成熟，喇嘛地村的硬果番茄獲得豐收，價(jià)錢(qián)一路走高，所有產(chǎn)業(yè)戶(hù)都掙了大錢(qián)，小鮑也成為其中的一員，她不僅收回了投資，還每畝收入2000元，手里不但有了棚，還有了錢(qián)，成功地挖到了人生中的第一桶金。
喇嘛地村的蔬菜產(chǎn)業(yè)沖破了這一潭死水后，煥發(fā)了勃勃生機(jī)。僅在幾年的時(shí)間里，全村的蔬菜大棚產(chǎn)業(yè)從最初的100畝發(fā)展到現(xiàn)在1500多畝。她自己建的大棚成為王爺府鎮(zhèn)首屈一指的硬果番茄產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地。產(chǎn)業(yè)有了，又雇了10多個(gè)工人，這些人都是家里沒(méi)有多少地，沒(méi)有一技之長(zhǎng)人員，他們每年在大棚里就能收入2萬(wàn)元左右，解決了他們生活上的后顧之憂。
喇嘛地村的專(zhuān)業(yè)合作社也成立起來(lái)了，鮑文華成為其中的中堅(jiān)力量，她憑借著做事干脆、誠(chéng)實(shí)守信的性格，得到了外地老板和鄉(xiāng)親們的信任和尊重。多年的歷練，讓她變得更加理性和成熟，成為當(dāng)?shù)仡H有影響的蔬菜經(jīng)紀(jì)人。每年蔬菜上市的季節(jié)，她都會(huì)幫助老板收蔬菜，不僅老板收到了新鮮無(wú)公害的蔬菜，種植戶(hù)也不用犯愁蔬菜賣(mài)不出去，不出家門(mén)就賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。她憑著自己的聰慧，使喇嘛地村的蔬菜交易在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)特別激烈的情形下勇立潮頭，幫助鄉(xiāng)親們?nèi)〉昧私?jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收，受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
現(xiàn)如今，喇嘛地村蔬菜大棚成為村民經(jīng)濟(jì)收入的重要來(lái)源，每畝大棚每年可為農(nóng)戶(hù)帶來(lái)5000元至1萬(wàn)元的穩(wěn)定收入，特別是20xx年，每個(gè)棚的收入均達(dá)3萬(wàn)元，增加收入的同時(shí)，也使本村外出務(wù)工人員逐漸減少。
鮑文華這個(gè)純樸的青年農(nóng)民憑著一股不甘人后、敢打敢拼的勁兒，腳踏實(shí)地地用勤勞的雙手和汗水譜寫(xiě)出了光輝的創(chuàng)業(yè)歷程，為自己也為鄉(xiāng)親們圓了致富的夢(mèng)想。
只有更多學(xué)子歸鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為自己的家鄉(xiāng)謀得更好的前景，國(guó)家才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
小學(xué)教育扶貧標(biāo)語(yǔ)
1、只要你我都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)、貧困學(xué)生就會(huì)有更加美好的明天。
2、知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，扶貧共奔和諧之路。
3、知識(shí)改變命運(yùn)，教育振興蕉嶺。
4、圓寒門(mén)學(xué)子的求學(xué)之夢(mèng)，圓慈善人士的愛(ài)心之夢(mèng)。
5、用我們的真心、真情、真意關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。
6、用愛(ài)播種希望，用心關(guān)注貧困學(xué)子。
7、一切為了困難家庭，一切為了貧困學(xué)生。
8、伸出愛(ài)心之手，希望就在身邊。
9、如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
10、全社會(huì)都來(lái)關(guān)心貧寒學(xué)子，用我們的雙手撐起愛(ài)的綠蔭。
11、貧困孩子要讀書(shū)，蕉嶺人民把你助。
12、貧困孩子都有學(xué)上，是我們的最大心愿。
13、貧寒學(xué)子求知路，助學(xué)基金來(lái)幫助。
14、凝聚社會(huì)之力，資助貧困學(xué)生。
15、你的一份愛(ài)心能讓一個(gè)孩子不因貧困而失學(xué)。
16、募集社會(huì)資金，扶助貧困學(xué)生，用愛(ài)心鋪設(shè)綠色成材通道。
17、樂(lè)善之本、助人為快、會(huì)聚愛(ài)心、共創(chuàng)未來(lái)。
18、救助一個(gè)學(xué)生、改變一個(gè)人生。
19、今天澆灌一滴水，明天收獲一片林。
20、扶真貧，真扶貧
21、喚醒愛(ài)心、伸出援手、關(guān)懷貧困學(xué)生。
22、弘揚(yáng)中華美德，關(guān)愛(ài)寒門(mén)學(xué)子。
23、關(guān)注困難家庭，關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。
24、關(guān)注教育事業(yè)，關(guān)心貧寒學(xué)子。
25、做好建卡貧困戶(hù)動(dòng)態(tài)管理工作的核心是完善貧困人口識(shí)別機(jī)制。
26、優(yōu)化扶貧資金使用結(jié)構(gòu)，完善到戶(hù)扶貧措施。
27、實(shí)行建卡貧困戶(hù)動(dòng)態(tài)調(diào)整制度，是提高扶貧效益和完善扶貧戰(zhàn)略的內(nèi)在要求。
28、實(shí)現(xiàn)建卡貧困戶(hù)動(dòng)態(tài)管理，率先在西部地區(qū)基本消除貧困現(xiàn)象。
29、實(shí)現(xiàn)建卡貧困戶(hù)動(dòng)態(tài)管理，開(kāi)創(chuàng)扶貧開(kāi)發(fā)工作新局面。
30、實(shí)現(xiàn)建卡貧困戶(hù)動(dòng)態(tài)調(diào)整，是建立貧困瞄準(zhǔn)機(jī)制的根本需要。
31、實(shí)施建卡貧困戶(hù)動(dòng)態(tài)管理，兌現(xiàn)到戶(hù)幫扶政策是切實(shí)解決民生問(wèn)題的重要舉措。
32、全面落實(shí)扶貧到戶(hù)幫扶政策，加快貧困群眾脫貧致富步伐。
33、全力以赴，搞好建卡貧困戶(hù)動(dòng)態(tài)調(diào)整和管理工作。
34、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面完成建卡貧困戶(hù)動(dòng)態(tài)調(diào)整工作。
35、強(qiáng)化督促檢查，落實(shí)工作責(zé)任，提高動(dòng)態(tài)調(diào)整工作質(zhì)量。
36、農(nóng)村低保維持生存，扶貧開(kāi)發(fā)促進(jìn)發(fā)展。
37、瞄準(zhǔn)扶貧開(kāi)發(fā)對(duì)象，全面實(shí)施扶貧政策。
38、建卡貧困戶(hù)動(dòng)態(tài)調(diào)整要堅(jiān)決杜絕“窮人落榜、富人帶帽”現(xiàn)象的發(fā)生。
39、堅(jiān)持開(kāi)發(fā)式扶貧方針，堅(jiān)守不移地推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)。
40、堅(jiān)持公平、公正和公開(kāi)原則，準(zhǔn)確識(shí)別貧困人口。
41、加大到戶(hù)扶持力度，增強(qiáng)貧困人口自我發(fā)展能力。
42、規(guī)范識(shí)別程序，民主識(shí)別對(duì)象。
43、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使扶貧開(kāi)發(fā)政策深入人心。
44、創(chuàng)新工作體制機(jī)制，全面抓好建卡貧困戶(hù)動(dòng)態(tài)管理工作。
45、創(chuàng)新扶貧工作機(jī)制，提高扶貧開(kāi)發(fā)水平。
46、把農(nóng)村低收入人口全部找出來(lái)，把農(nóng)村低收入人口全部扶起來(lái)。
47、關(guān)注教育、關(guān)注貧困學(xué)生。
48、扶助貧困學(xué)生，構(gòu)建和諧蕉嶺。
49、扶貧助學(xué)，造福桑梓，功德無(wú)量。
50、扶貧助學(xué)，功在當(dāng)代，利在千秋。
51、扶貧先扶智，治窮先治愚。
小學(xué)教育扶貧作文
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子�！边@句話源自周恩來(lái)總理，從上個(gè)世紀(jì)七八十年代流傳至今，已成為家喻戶(hù)曉的教育口號(hào)，但當(dāng)需要在教育與淺層利益中權(quán)衡時(shí)，這句話似乎就只停留在口號(hào)上，正如近日所曝光的云南一個(gè)貧困縣即是負(fù)債累累也要斥巨資打造豪華高中的行為引發(fā)熱議。
這種超出能力范圍的奢侈遭受眾多非議，也使更多人對(duì)于“教育扶貧”有了新的認(rèn)識(shí)。
“教育以明理長(zhǎng)智，實(shí)為人之根，國(guó)之本，此窮非彼窮，必先苦其心智。”豪華中學(xué)的意義在哪兒？在于留住生源，這是當(dāng)?shù)卣幕卮�。但是校園好就代表學(xué)校好、師資強(qiáng)嗎？舉債辦校聽(tīng)起來(lái)是個(gè)好事，但又有多少資金是真的用在改善教學(xué)質(zhì)量上呢？不過(guò)是一種歪曲的形式主義而已。同樣是貧困縣的寧陜縣愿意拿出年收入四成供學(xué)子十五年免費(fèi)教育；祿勸縣利用互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代技術(shù)，將名校教師課程引入課堂，達(dá)到了兩屆100%的本科率。同樣都是斥巨資，但后者是注重創(chuàng)造教育機(jī)會(huì)與提高教育質(zhì)量，而前者卻只注重了“霸氣”“豪華”之風(fēng)。
時(shí)代在快速發(fā)展，功利之風(fēng)盛行，一國(guó)之本的教育也不免在世俗中沾染，“什么都可以浮躁功利，但是教育不可以�！睂W(xué)習(xí)猶如破土的小苗，需要陽(yáng)光與雨露的滋養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。良好的學(xué)術(shù)氛圍，可靠的社會(huì)保障，才是真正的陽(yáng)光與與雨露，而不是金錢(qián)砌成的“豪華溫室”。真正關(guān)心教育扶貧，應(yīng)致力于營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)環(huán)境，而應(yīng)摒棄功利與勢(shì)利。
治貧先治愚，扶貧先扶志。窮困不會(huì)限制人的一生，精神的窮苦才會(huì)。真正的扶貧不是物質(zhì)扶貧，而是精神扶貧，是樹(shù)立自強(qiáng)不息的人格與不同流俗的品質(zhì)，讓他們用自己的雙手主動(dòng)撕下貧困的標(biāo)簽。教育靠金錢(qián)，但教育不是只靠金錢(qián)。但愿幾億高價(jià)，不僅把豪華學(xué)校建撘，更把師資強(qiáng)化，結(jié)出更多桃李香天下。
教育扶貧標(biāo)語(yǔ)
1、關(guān)心社會(huì)福利事業(yè)，關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體!
2、全社會(huì)都來(lái)關(guān)心貧寒學(xué)子，用我們的雙手撐起愛(ài)的綠蔭。
3、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)。
4、弘揚(yáng)互助精神，加快實(shí)現(xiàn)福利社會(huì)化進(jìn)程!
5、扶貧濟(jì)困互助互濟(jì)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
6、動(dòng)員全社會(huì)力量，全面實(shí)施福利設(shè)施、復(fù)明、助行、助學(xué)、解困等五大慈善工程!
7、共同架起慈善的橋梁，建設(shè)文明祥和、美好溫馨的美麗社會(huì)!
8、扶貧濟(jì)困送溫暖xx人民獻(xiàn)愛(ài)心。
9、弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德，積極推進(jìn)慈善事業(yè)的發(fā)展!
10、關(guān)注教育事業(yè)，關(guān)心貧寒學(xué)子。
11、慈善送溫暖，愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)!
12、捐出一份愛(ài)心、奉獻(xiàn)一片真情!
13、慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛(ài)心，努力構(gòu)建社會(huì)保障體系!
14、奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲幸福。
15、愛(ài)心呵護(hù)貧寒學(xué)子，民族贏得光輝未來(lái)。
16、愛(ài)心助學(xué)，利國(guó)利民。
17、做慈善事業(yè)的行動(dòng)者，當(dāng)愛(ài)心奉獻(xiàn)的傳播者!
18、慈善是人道主義的善舉，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志!
19、今天澆灌一滴水，明天收獲一片林。
20、慈善是人與人真誠(chéng)的關(guān)懷，是心與心無(wú)私的奉獻(xiàn)!
21、募集社會(huì)資金，扶助貧困學(xué)生，用愛(ài)心鋪設(shè)綠色成材通道。
【小學(xué)教育扶貧黑板報(bào)素材】相關(guān)文章：
關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的黑板報(bào)素材04-15
學(xué)生養(yǎng)成教育黑板報(bào)素材02-26
有關(guān)小學(xué)生消防的黑板報(bào)素材10-11
青春拼搏黑板報(bào)素材02-21
緬懷與感恩的黑板報(bào)素材08-28
文明網(wǎng)絡(luò)黑板報(bào)素材10-31
經(jīng)典重陽(yáng)節(jié)黑板報(bào)素材10-10