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活動方案經(jīng)典（4篇）
為了確保工作或事情順利進行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為普及大學(xué)生心理健康知識，提高大學(xué)生心理健康認識，豐富校園文化生活，在“5.25心理健康月”之際，特舉辦大學(xué)生心理健康主題征文活動，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。
一、活動主題
緩壓解疲，舞動青春
二、活動宗旨
通過征文活動了解當(dāng)代大學(xué)生的心理動態(tài)，，幫助大學(xué)生正確分析心理問題，適當(dāng)處理心理負擔(dān)，合理解壓，提高大學(xué)生面對壓力的心理承受能力，培育理性平和、樂觀向上的健康心態(tài)。
三、征文對象
全體在校學(xué)生
四、征文要求
1、征文以“緩壓解疲，舞動青春”為主題，題目自擬；要求文章內(nèi)容突出時代氣息，健康向上，貼近大學(xué)生活，展現(xiàn)多姿多彩的校園生活；
2、征文要求電子版，文章體裁不限，除詩歌外不得低于1400字。格式要求：標(biāo)題為黑體三號，正文宋體四號，首行縮進兩個字符，行距為固定值22磅；
3、征文必須是本人原創(chuàng)作品，抄襲他人作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格；同時參賽者需同意獲獎作品權(quán)歸主辦方所有，包括復(fù)制，再編輯，展覽，出版，媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳，著作權(quán)和署名權(quán)由作者所有，主辦方必要時可引用作者姓名和其他必要信息；
4、稿件電子版需注明學(xué)院，姓名，學(xué)號，專業(yè)班級、聯(lián)系電話，發(fā)至xx
5、本次征文活動截止于20xx年5月25日
五、作品評選
本次征文比賽評選委員將由材料學(xué)院“心晴社”和材料學(xué)院學(xué)生工作辦公室組成。本著“公平、公正、客觀”的.原則，將認真評選出能夠真實反映大學(xué)生健康心理，展現(xiàn)大學(xué)生珍愛生命、舞動青春，積極樂觀生活的精神面貌的優(yōu)秀文章。
六、獎項設(shè)置
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。優(yōu)秀獎若干，對獲獎同學(xué)頒發(fā)榮譽證書紀念獎品，予以鼓勵。
活動方案 篇2
指導(dǎo)思想：
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗。經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生掃墓暨社會實踐活動。
一、活動目的
1、讓小學(xué)生們親近自然、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。
二、活動時間：20xx年3月31日 (周二) 如天氣變化，另外安排
三、活動地點：許杏虎烈士墓、萬新農(nóng)莊
四、活動內(nèi)容：
1、祭掃許杏虎烈士墓
2、參觀萬新農(nóng)莊
五、參加人員、出行方式： 四、六年級全體學(xué)生步行前往
六、領(lǐng)導(dǎo)小組：
七、安全負責(zé)人：各班班主任及隨班老師
八、活動過程：
1、各班宣布活動主題，說明目的，意義;
2、上午8：20集合出發(fā)，下午13：30集合回校。
(上午赴徐杏虎烈士墓掃墓——中午在萬新農(nóng)莊就餐——下午參觀萬新農(nóng)莊——返校)
3、強調(diào)要注意的事項：
(1)首先要注意安全，聽從帶隊教師指揮，步行靠邊行進，進入基地或棚內(nèi)不可亂動基地和農(nóng)戶的水電設(shè)施等;
(2)要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;
(3)在農(nóng)莊活動時，按照農(nóng)莊工作人員統(tǒng)一指揮行動，不隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;
(4)進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)在向工作人員詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;
(6)午餐時，要服從老師分組，按老師布置的步驟和要求進行操作，防止意外事故發(fā)生。
4、學(xué)校將對班級活動和學(xué)生征文進行評比、獎勵。
九、活動路線
行程一：徐杏虎烈士墓 行程二：萬新農(nóng)莊
十、活動要求
各帶隊老師認真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的.絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎斘�、公共財物，要加強自我服�?wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
十一、注意事項：
1、由于行程一整天，中午學(xué)生自備午餐，學(xué)生可以帶飲用水和遮陽帽，如有變化另行通知。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準(zhǔn)備。
3、安全第一，學(xué)生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與配班老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負責(zé)清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、上午8：20集合，下午13：30集合回校。
6、班主任手機號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準(zhǔn)個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守基地管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者，活動結(jié)束后，各班產(chǎn)生的垃圾集中處理。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
活動方案 篇3
為紀念20xx年“3.15”國際消費者權(quán)益日，營造全社會共同關(guān)注、參與質(zhì)量工作的氛圍，做好“3.15”期間的各項宣傳工作，現(xiàn)根據(jù)省局皖質(zhì)明電［20xx］1７號通知要求，結(jié)合我市實際，制定我市20xx年“3.15”活動方案。
一、活動主題：
品質(zhì)生活共享和諧；
二、活動時間：
3月10日至15日；
三、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)國家質(zhì)檢總局統(tǒng)一部署及省局通知要求，舉辦“質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、精品”三下鄉(xiāng)活動周。市局在3月12日組織安排質(zhì)檢部門及技術(shù)機構(gòu)人員深入農(nóng)村開展宣傳、技術(shù)指導(dǎo)和名優(yōu)農(nóng)資下鄉(xiāng)幫扶等系列活動，邀請市級主要媒體進行采訪報道：
1、赴休寧縣洪里鄉(xiāng)與休寧縣局舉辦“質(zhì)量進茶鄉(xiāng)”活動，重點宣傳黃山市地理標(biāo)志產(chǎn)品、農(nóng)資產(chǎn)品知識，指導(dǎo)茶葉生產(chǎn)企業(yè)申請使用地理標(biāo)志產(chǎn)品專用標(biāo)志及申辦食品生產(chǎn)許可證，開展農(nóng)資打假行動；
2、赴黟縣西遞鎮(zhèn)與黟縣局開展“精品進景區(qū)”活動，宣傳安徽省級名牌產(chǎn)品，指導(dǎo)辨析真假產(chǎn)品特別是食品及農(nóng)資產(chǎn)品，幫助指導(dǎo)開展旅游服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化工作；
3、赴屯溪黎陽鎮(zhèn)黎陽小學(xué)與直屬分局開展“標(biāo)準(zhǔn)進校園”活動，重點宣傳食品標(biāo)簽標(biāo)準(zhǔn)知識，提高鄉(xiāng)村小學(xué)生的自我保護意識，做到食品質(zhì)量安全工作從娃娃抓起。
各區(qū)縣局（分局）要按照省市局統(tǒng)一部署，在配合市局活動的同時開展好當(dāng)?shù)氐摹百|(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、精品”三下鄉(xiāng)活動，聯(lián)系當(dāng)?shù)匦侣劽襟w報道。
（二）現(xiàn)場活動：3月15日，市局在中心城區(qū)開展現(xiàn)場咨詢服務(wù)活動，統(tǒng)一組織技術(shù)機構(gòu)現(xiàn)場免費檢測，部分名優(yōu)企業(yè)開展售后服務(wù)活動。
上述活動，市局將邀請市人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)，電視臺、電臺等新聞媒體單位將隨行現(xiàn)場采訪，組織報道。
�。ㄈ┰谑芯志W(wǎng)站進行“3.15”活動專題宣傳，對全系統(tǒng)的活動開展情況進行全面報道。各區(qū)縣局（分局）要及時報送活動開展情況的信息。
�。ㄋ模┙M織收看省局在“3.15”當(dāng)天安排的在安徽電視臺接受投訴和產(chǎn)品質(zhì)量答疑的新聞直播、向各主要媒體通報公布的.20xx年質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法打假維權(quán)十大案例、食品質(zhì)量和特種設(shè)備兩大安全十大案例及發(fā)布產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查結(jié)果、20xx年安徽食品質(zhì)量安全狀況分析報告等各種活動。
各區(qū)縣局（分局）要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，開展服務(wù)企業(yè)、服務(wù)百姓、宣傳名牌產(chǎn)品的多種形式的活動。要加強與媒體的溝通，加大宣傳力度，同時組織參與國家質(zhì)檢總局開展的“3.15”在線咨詢活動，收看“3.15”專題晚會。
請各區(qū)縣局于3月15日下午2時前將當(dāng)天活動情況、3月20日前將“3.15”期間整個活動總結(jié)用電子版報市局法規(guī)科。
活動方案 篇4
活動目標(biāo)
1．學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點和休止符的節(jié)奏，能邊唱邊與同伴開展“搭高樓"的游戲。(重點)
2．能判斷輸贏，并大膽創(chuàng)編動作有節(jié)奏地表現(xiàn)“搭高樓”及“哩哩哩，恰恰恰”的說唱節(jié)奏。(難點)
3．體驗與同伴合作創(chuàng)編動作玩躲閃和模仿游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
幼兒有玩模仿動作游戲的經(jīng)驗。
活動過程
發(fā)音練習(xí)，學(xué)唱并用動作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”的樂句
1．教師與幼兒運用分句模唱的方式，學(xué)唱“哩哩哩、恰恰恰”的樂句，掌握附點及空拍節(jié)奏。
2．教師完整示范，幼兒學(xué)唱此樂句，引導(dǎo)幼兒傾聽并唱出附點及空拍節(jié)奏。
3．鼓勵幼兒創(chuàng)編哩哩哩、恰恰恰的動作，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。
教師范唱歌曲，幼兒學(xué)習(xí)完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法
1．教師完整范唱歌曲。
提問：歌曲中除了唱到哩哩哩、恰恰恰，還唱了什么?是怎樣數(shù)高樓的?
什么是層層疊疊?我們怎樣用小手來表現(xiàn)層層疊疊的高樓?
2．教師選擇幼兒有代表性的搭高樓的方法，帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)說念白部分邊用動作表現(xiàn)，掌握歌詞及節(jié)奏。
3．幼兒與教師一起邊完整演唱歌曲邊有節(jié)奏地做動作。
根據(jù)幼兒演唱過程中的問題，重點引導(dǎo)幼兒唱出附點及空拍節(jié)奏，及邊說念白邊有節(jié)奏地表現(xiàn)搭高樓。
掌握同伴合作搭高樓的方法，并邊唱歌曲邊開展游戲
1．兩名教師示范搭高樓的方法。
提問：我們是怎樣搭高樓的?什么時候拍伙伴的手?
2．教師與一名幼兒互動嘗試搭高樓的方法。
強調(diào)規(guī)則：用最下面的手去拍最上面的手，拍到就贏了；沒拍到時躲閃成功的小朋友就贏了。
3．請兩名幼兒示范游戲，同伴評價，再次明確游戲規(guī)則。
4．幼兒兩人一組，邊說邊有節(jié)奏地練習(xí)搭高樓的方法。
5．幼兒完整演唱歌曲，合作玩搭高樓的游戲。
(1)幼兒坐在座位上玩游戲，教師重點評價演唱是否清晰及隨音樂旋律有節(jié)奏地做動作、配合游戲的情況。
(2)幼兒圍成里外圈開展游戲，重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交換游戲伙伴的方法：里圈的小朋友聽到前奏時，邊走邊拍手按逆時針走到下一個同伴面前繼續(xù)游戲。
豐富游戲玩法，同伴合作邊唱邊玩游戲
1．教師示范游戲，幼兒觀察并伴唱。
提問：我們的游戲有什么變化?
小結(jié)：誰贏了誰就做帶頭人，創(chuàng)編新的哩哩哩、恰恰恰的動作，另外一名小朋友學(xué)他一起做。
2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編各種不同的身體動作，有節(jié)奏地表現(xiàn)唱詞，并請個別幼兒分享、帶領(lǐng)同伴練習(xí)創(chuàng)編的動作。
3．幼兒邊演唱歌曲邊與同伴合作游戲。
教師重點評價幼兒的演唱情況及兩人游戲時分辨輸贏創(chuàng)編動作的情況，提醒幼兒按節(jié)奏換游戲伙伴循環(huán)開展游戲。
延伸活動
1．引導(dǎo)幼兒在音樂區(qū)隨音樂伴奏邊演唱邊合作游戲。
2．游戲熟練后鼓勵幼兒嘗試不同的搭高樓的節(jié)奏。
活動評析
《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲，歌詞富有情境性，描述了我教小弟弟數(shù)高樓的有趣情景。歌曲本身特點鮮明，表現(xiàn)為歌詞簡單，多重復(fù)，富有動作性。依據(jù)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的理念和《綱要》中“在音樂等藝術(shù)活動中，幼兒能用自己喜歡的方式自然、真切地表現(xiàn)內(nèi)心的感受和體驗”等思想，本活動采用“歌唱活動從動作開始”的設(shè)計思路，將活動設(shè)計為音樂游戲，引導(dǎo)幼兒邊做動作邊演唱歌曲，使幼兒既體驗到游戲的快樂，又在無痕的學(xué)習(xí)中學(xué)會演唱。
歌曲中蘊含的象聲詞“哩哩哩、恰恰恰”節(jié)奏鮮明、跳躍，變化豐富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性；“一層樓、二層樓……層層疊疊是高樓”的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律，整首歌曲說唱結(jié)合極富感染力，激發(fā)了幼兒的演唱興趣，并為幼兒創(chuàng)編適宜的動作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”、兩人合作用手勢表現(xiàn)“搭高樓”以及開展快速反應(yīng)游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。
本活動主要運用了以下三個方面的教學(xué)策略：
1．玩中學(xué)，在游戲中享受演唱歌曲的快樂
游戲是幼兒的天性，在寓教于樂的游戲中獲得新經(jīng)驗是最適合幼兒的學(xué)習(xí)方式。首先，教師采用“難點前置法”，巧妙地將“哩哩哩，恰恰恰”中的附點、休止符等節(jié)奏與發(fā)聲練習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒邊演唱邊做動作，體驗演唱的樂趣。其次，教師將歌曲《數(shù)高樓》中的念白部分設(shè)計為同伴“拍手躲閃”游戲，并在念白“層層疊疊是高樓”之后加入一段間奏12.435l111 |，為幼兒提供了演唱和判斷輸贏、創(chuàng)編動作的時間。由于演唱歌曲是開展游戲的.需要，因此吸引著幼兒在富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲中樂此不疲地演唱，使傳統(tǒng)教唱的音樂教學(xué)活動變得生動活潑和富有情趣。
2．做中學(xué)，在創(chuàng)編動作中激發(fā)幼兒的音樂表現(xiàn)力
美國教師約翰·馬丁·費爾拉德提出：應(yīng)該關(guān)注兒童的自然游戲中的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒發(fā)明自己的身體動作邊游戲邊唱歌，在動作中感知音樂的節(jié)奏，表達對歌曲內(nèi)容的理解。
活動中教師采用幼兒遷移個人經(jīng)驗創(chuàng)編動作——分享、吸納同伴動作——獨立、創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的方法，循序漸進地積累和豐富幼兒動作經(jīng)驗，使幼兒獲得了更多自主探索、自主表現(xiàn)的機會。教師既要敏銳捕捉幼兒富有個性和趣味性的動作，引導(dǎo)其大膽展示分享個體經(jīng)驗，并適時、適宜地給予提升，又要關(guān)注創(chuàng)編、表現(xiàn)有困難的幼兒，不斷提升幼兒感受音樂、創(chuàng)編動作的節(jié)奏感和美感。
3．合作中學(xué)，在同伴交往中體驗游戲的愉悅
音樂是自我表達和人際交流的手段。活動中依據(jù)歌曲中我和弟弟的角色，設(shè)置兩人搭高樓的游戲情境，以同伴游戲貫穿活動始終，使幼兒在交往中充分感受被邀請、回應(yīng)的快樂和滿足，在高密度的互動中增加幼兒互相觀察、互相欣賞、共同合作的機會。
依據(jù)循序漸進的教學(xué)原則，將同伴游戲設(shè)置為三個難易程度不同的層次。第一個層次為幼兒面對面玩游戲，以熟悉同伴交替伸手搭樓、正確判斷輸贏等基本游戲規(guī)則；第二個層次為雙圓交換同伴玩游戲，隊形的變換增強了同伴交往的廣度和密度，體驗到與不同伙伴開展游戲的樂趣；第三個層次為同伴模仿游戲，幼兒根據(jù)游戲結(jié)果快速確定創(chuàng)編者與模仿者的角色，贏者即興創(chuàng)編動作，同伴則跟隨模仿，使同伴間不斷獲得合作掌控游戲、創(chuàng)新不同動作的成功體驗。
附：游戲玩法
教師采用幼兒創(chuàng)編的適宜動作，引導(dǎo)幼兒兩人一組隨音樂邊唱邊有節(jié)奏地做出“哩哩哩、恰恰恰”的動作。在念白部分“一層樓，二層樓，三層四層，五層樓”時，兩人邊念歌詞邊按節(jié)奏由下往上依次交叉搭手，手心壓手背做搭高樓的動作；當(dāng)念到“層層疊疊是高樓”的“樓”時，最下面的手去拍最上面同伴的手，拍到了即為贏，如果沒有拍到，快速躲閃成功的幼兒為贏。贏的幼兒要創(chuàng)編念白之后的“哩哩哩、恰恰恰”樂句的動作，輸者進行模仿，同伴繼續(xù)游戲。
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