兒童剪紙之貓頭鷹
循序漸進(jìn)教學(xué),感受剪紙方法。下面是兒童剪紙之貓頭鷹的做法,希望對(duì)大家有幫助。
家園合作指導(dǎo),提高剪紙技能:
幼兒的發(fā)展離不開家庭與幼兒園的共同努力,從課題開展的初期幫助家長更新觀念,到家長協(xié)助幼兒園使幼兒盡快學(xué)會(huì)使用剪刀。
教師采取了很多方法,有家長擔(dān)心幼兒使用剪刀會(huì)受傷,教師就從使用圓頭剪刀開始,手把手地教幼兒使用,有的家長抱怨孩子回家把衣服剪破了,教師就給幼兒提供更豐富的材料,包括各種面料的布頭,滿足他們的好奇心,并叮囑幼兒回家以后不亂剪。
對(duì)于出現(xiàn)的各種問題教師分別采取個(gè)別談話、致家長的.一封信、請(qǐng)家長參加剪紙活動(dòng)等方法進(jìn)行溝通。教師的努力得到了豐厚的回報(bào),很多家長從不理解到理解,從不放心到全力支持。
有了家長的支持與鼓勵(lì)更加激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的渴望,經(jīng)常會(huì)有幼兒拿著周末在家的作品請(qǐng)老師和小朋友欣賞,得到肯定后幼兒的創(chuàng)作興趣更加濃厚,為下一步的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
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