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  • 小學語文《我看見了大!穬(yōu)秀教案

    時間:2021-05-02 13:35:58 語文教案 我要投稿

    小學語文《我看見了大!穬(yōu)秀教案

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入

    小學語文《我看見了大海》優(yōu)秀教案

      1、昨天夜里,在夢中,我又看到了伯伯。我和伯伯從海邊回來,我覺得空氣中的每一寸陽光都滿溢了大海的蔚藍,我仍然能聞到海水那淡淡的腥氣,我仍然能聽到海浪那歡快的笑語。這是殘疾女孩河子的夢—我看見了大海。(齊讀)

      2、上節(jié)課我們初讀了課文,對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進行了梳理,我們一起回憶,誰來說一說。

      3、大海寬廣無邊時而風平浪靜時而波瀾起伏,令無數(shù)人向往。本文中的河子很想去看大海,她便在繼父的規(guī)定中努力鍛煉然而卻沒有看見大海,可那她卻還無數(shù)次站在繼父的遺像前,悄聲說:“ 生讀 ”為什么?這節(jié)課就讓我們一起走近繼父,走近河子,走近他們的生活去感悟繼父對河子那深深的愛。

      二、扣“!逼纷x

      1、在繼父的故事里,在河子的心愿中,海是怎樣的?

      出示,范讀,你仿佛看到什么?河子又會有什么想法?

      2、句式訓(xùn)練:河子被深深地吸引住了,她聽得 ,繼父向她許諾說,聽了繼父的話,河子 。

      3、這就是一位殘疾女孩的夢,在她的心中,海,是她的向往,美讀。

      三、細讀、悟愛

      1、從此,河子的生活有了動力,那就是“15歲了,我就帶你去看!,這是繼父的許諾,你是怎么理解的?此時,他在對自己說什么?

      (不管多么艱辛我也要幫助河子做好看海的準備。他是在對這是對河子承諾;也是在對自己承諾。)

      2、繼父是如何實現(xiàn)他的諾言的?請同學們默讀17段,靜思默想,看看哪些詞語引起了你的思考?(出示)

      ①鼓勵:聯(lián)系上下文說說繼父都在鼓勵“我”做什么?繼父要“我”做什么樣的家務(wù)活兒?想象有什么活?可是做難度較大的家務(wù)活兒對于“我”——一個畸形兒來說談何容易呀!當“我”因挫折而想到退卻時,你會如何來勸“我”?這時繼父會如何做?

     。ㄔ僖淮纬鍪 “海水是藍的,和天空一樣藍;海水”)

      此時,繼父會怎樣繼續(xù)講大海的故事,你能把故事講完嗎?(海上還有風浪,還潛藏著危險。)

      議:繼父為什么又給我講起大海的故事?(幫“我”樹立美好的目標,讓“我”向著目標努力;告訴“我”大海上不都是風平浪靜,也會有風浪,就像生活中的挫折一樣。)

     、谛老踩艨瘢豪^父為什么會因為“我”的點滴進步而高興得發(fā)狂?

     。ɡ^父的身體雖然越來越壞,他知道自己剩下的時間已不多,他最大的心愿就是要在最后的日子里,抓緊一切時間內(nèi)讓“我”學會生活。每當“我”學會做事時就離他的目標又進了一步,他是在為“我”學會生活,逐步學會自食其力而欣喜若狂。)

      這時,繼父又會怎樣獎勵“我”?(出示:“海水是藍的,”)

      說話訓(xùn)練:繼父還會對“我”說什么?

      海的故事不僅讓河子迷戀,更燃起了這位殘疾女孩對生活的追求和熱愛,她不負繼父之望,15歲即將來臨之際,河子能一個人在鎮(zhèn)子里穿街走蒼,能為繼父情醫(yī)生買藥,能承擔全部家務(wù),啊,河子長大了!

      其它:如“拖著病歪歪的;越來越糟

      3、而這一切,都源于這樣一位繼父,忍受著自己的病痛,承受著生活的壓力,享受著我成功的喜悅。就是這樣一位繼父——不是親父親勝似親父親,我們不由感嘆,他所做的一切一切真是用心良苦呀!通過剛才的交流,繼父、河子在你的心目中留下了什么?

      四、品味語言,體會繼父寬廣如海的胸懷

      1、看海的夢指日可待,可不幸卻降臨了。自讀20-22段,

     、俸幼拥男闹校春3闪耸裁?此時她又是怎樣的心情?

     、谧h:繼父明知“我”恨他,可為什么還要把騙局戳穿?繼父明知“我”會恨他,應(yīng)感到不安,為什么能“安安靜靜地去世了”嗎?(繼父因病去世,不能帶沙子看海,沙子自然會諒解;繼父偏要在彌留之際向沙子承認"撒了謊",他是個誠實的人;他明知不能再去看海而又答應(yīng)帶沙子去看大海,完全是為了沙子,用心良苦,撒謊也無愧于心,他相信沙子最終會理解他的一番苦心的。)

      2、這是一個騙局,卻是一個美好的`騙局,一個包含繼父多年的心血的騙局。因為這里藏著一位平凡父親最無私最徹底的愛,而河子在這用父愛編織的大網(wǎng)里終于長大成人能獨立生活

      3、所以,隨著時間的流逝,當河子能在鬧市獨自穿行時,當她能靠做家務(wù)拿到生活費時,她終于明白了繼父看海的意義。所以,河子無數(shù)次站在站在繼父的遺像前對繼父說——!

      4、出示:“伯伯,我看見了大海,真的,我看見了……”

      河子到底看見了什么?你學了這一課,又看見了什么?寫一段話。(配樂)

      5、交流。

      五、總結(jié)

      1、今天我們和河子一起游歷了波瀾壯闊的大海,但這并非是蔚藍色的海洋,而是充滿痛苦與歡樂、艱辛與幸福的生活海洋。我相信大家一定也被繼父那淳樸、善良、海一般寬廣的胸懷所感染。

      2、此時此刻,我想起著名作家雨果的一段名言:

      出示:世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。我們師生共勉。

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