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冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《面積》第6課時(shí)教案
第6課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在觀(guān)察、操作、整理、討論等活動(dòng)中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)動(dòng)規(guī)律的過(guò)程。
2、能發(fā)現(xiàn)事物中的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單推算。
3、在探索規(guī)律的活動(dòng)中，能有條理的表達(dá)自己的思考過(guò)程，發(fā)展初步的推理能力。
教學(xué)重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)事物中的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單推算。
教具準(zhǔn)備：扣子若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
師生談話(huà)引入本課。
二、新授：探索規(guī)律。
1、擺扣子。呈現(xiàn)教材上的三組扣子圖，師生共同觀(guān)察，接著提出兔博士的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生操作，以小組為單位合作。在學(xué)生充分操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流。重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（4）組、（5）組是怎樣擺的，為什么這樣擺。
2、完成統(tǒng)計(jì)表，可全班一起做，也可分組做；還可以讓學(xué)生自己填，然后交流。
3、全班討論。先讓學(xué)生討論“議一議”的第一個(gè)問(wèn)題，再討論第二個(gè)問(wèn)題。
三：探索規(guī)律：
參照前面的方式進(jìn)行。
四、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)本節(jié)的收獲及教法、學(xué)法。
教學(xué)反思：
第7課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、與同伴合作，經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究、解決生活中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程。與同伴合作
2、會(huì)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與同伴合作解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
3、能克服解決問(wèn)題中的困難，獲得成功的體驗(yàn)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與同伴合作解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：紙和筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
師生談話(huà)引入本課。
二、新授：鋪地面問(wèn)題。
1、引出問(wèn)題。師生談話(huà)提出亮亮家裝修的問(wèn)題，同時(shí)，師出示小黑板，提供亮亮臥室的長(zhǎng)、寬和可選擇的瓷磚信息。
2、進(jìn)行關(guān)于鋪地面問(wèn)題的一般討論。提出“議一議”中的問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解，交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、小組合作，解決問(wèn)題。根據(jù)本班學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力，設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)方式。方法一，同時(shí)給出兩個(gè)問(wèn)題，先小組內(nèi)研究，再小組間交流。
方法二，分別對(duì)兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究。即：先提出問(wèn)題（1），鼓勵(lì)小組合作解決（計(jì)算方法）。在交流之后，再進(jìn)行需要錢(qián)數(shù)的計(jì)算。
注：在上述兩種方法中，問(wèn)題（1）是本節(jié)課的重點(diǎn)。交流時(shí)，要讓學(xué)生把計(jì)算每種瓷磚塊數(shù)的方法都說(shuō)一說(shuō)。提高學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、討論方案。在交流、歸納各種方案之后，讓學(xué)生隊(duì)方案進(jìn)行討論。
三、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)本節(jié)的收獲及教法、學(xué)法。
教學(xué)反思：
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