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《辨認(rèn)一組正方體的形狀和相對位置》三年級數(shù)學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容：辨認(rèn)一組正方體的形狀和相對位置
教學(xué)目標(biāo)：通過讓學(xué)生觀察實(shí)物，使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對位置。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。
教具：小黑板
教學(xué)過程：
一、回顧舊知，導(dǎo)入練習(xí)。
同學(xué)們，上節(jié)課我們通過在倉庫里搬運(yùn)整理貨物來觀察物體，知道了：從不同位置看正方體擺成物體的形狀中，每個正方形和原來正方體的面是對應(yīng)的。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察物體。
二、鞏固深化，應(yīng)用拓展。
�。ㄒ唬┭a(bǔ)充練習(xí)：用心選一選。
倉庫里的貨物實(shí)在太多了，你能幫助工人叔叔一起來整理貨物嗎？
[課件出示題目]
1.從左側(cè)面看，形狀相同的有______和______。
2.從正面看，形狀相同的有______和______。
要求：請同學(xué)們先和小組的同學(xué)用積木照著圖中的形狀擺一擺，然后填空。（學(xué)生先在小組里擺一擺，說一說，填一填，然后集體交流。）
師：這些形狀的圖形分別是從哪個位置看到的？請?zhí)钜惶睢＃▽W(xué)生獨(dú)立填寫，教師巡視指導(dǎo)，然后匯報交流）
�。ǘ白灾骶毩�(xí)”第5題。
1.（出示5塊正方體搭成的形狀圖）看，這是我用5塊相同的正方體木塊搭的一組積木。（出示3幅平面圖）這是我為這組積木照的三幅照片。（把連線看作線索，重點(diǎn)應(yīng)放在“發(fā)現(xiàn)了什么”上）。
3.想一想，通過連線你發(fā)現(xiàn)了什么？和小組同學(xué)說一說。
�。▽W(xué)生小組討論，然后集體匯報交流，要多指幾名學(xué)生說一說。）
第6、7、8題。放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，再通過交流和擺放學(xué)具，鞏固觀察方法。）
�。ㄈ┭a(bǔ)充練習(xí)：游戲――“我是小巧手”。[課件出示題目]
12345678
�。�1）從正面看到的有（）。
（2）從正面看到的有（）。
�。�3）從側(cè)面看到的有（）。
1請同學(xué)們在最短的時間用同樣大小的正方體擺出這些立體圖形，比一比誰搭得最快。每個小組搭得最快的同學(xué)，可以得到“小巧手”標(biāo)志一枚。
（學(xué)生自主完成，然后在小組內(nèi)評議，）
2.搭完后，請同學(xué)們完成上面的填空。
�。▽W(xué)生自主完成，集體交流匯報。）
�。ㄋ模┑�6、7、8題。放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，再通過交流和擺放學(xué)具，鞏固觀察方法。）
�。ㄍ唤涣�，探討研究。）
3.集體匯報交流研究結(jié)果。
三、全課小結(jié)，布置作業(yè)。
1.通過這節(jié)課的練習(xí)，你對“觀察物體”這部分知識有何收獲？對于自己在課堂上的表現(xiàn)，你想說些什么？
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