小班語言活動：小鴨找朋友教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂于參與講述活動，感受小鴨找到朋友時快樂的心情。

　　2、初步感知、理解圖片的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)運用禮貌語言拒絕別人。

　　3、能對圖片進行觀察比較，并嘗試連貫地講述故事的主要情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件：《小鴨找朋友》。

　　2、教學(xué)掛圖：《小鴨找朋友》。

　　3、小鴨、小鳥、小兔子、小烏龜?shù)念^飾若干。

　　4、各種小動物圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、歌曲表演導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對象。

　　（1）師幼一起進行歌曲表演《三只小鴨》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　（2）引導(dǎo)幼兒說說對小鴨子的認識，初步感知講述對象。

　　教師：小鴨子是什么樣子的？它有什么本領(lǐng)？

　�。�3）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解故事發(fā)生的.地點，猜測情節(jié)的發(fā)展。

　　教師：你們在圖片上看到了什么？這是在什么地方？小鴨子在干什么？它為什么不開心？接下來會發(fā)生什么事情？

　　2、逐一播放課件內(nèi)容，幼兒嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容進行講述。

　　（1）播放第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。

　　教師：接著誰來了？小鴨會對它說什么？小鳥會怎么回答小鴨呢？小鳥很禮貌的拒絕了它，你能學(xué)一學(xué)嗎？為什么不能和小鴨子一起游泳呢？

　�。�2）自由講述第二張圖片，通過提問引導(dǎo)幼兒了解拒絕小鴨子的原因。

　　教師：誰來了？小鴨子會怎樣說？小兔子會答應(yīng)嗎？為什么？

　�。�3）講述故事結(jié)局，引導(dǎo)幼兒感受小鴨找到朋友時快樂的心情。

　　教師：小烏龜會說什么？它們在做什么？為什么會這樣？小鴨子找到朋友后的心情是怎樣的？

　　3、出示教學(xué)掛圖，幼兒完整地進行看圖講述，進一步理解故事內(nèi)容。

　�。�1）鼓勵幼兒根據(jù)教學(xué)掛圖自由講述。

　�。�2）請幼兒合作講述故事內(nèi)容，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)有禮貌地拒絕別人。

　　教師：小鳥和小兔子拒絕小鴨子的時候，是怎樣說的？你拒絕好朋友的時候可以怎樣說？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)發(fā)展的原因。

　　教師：為什么小鳥和小兔子不能和小鴨子一起玩呢？小鴨子有沒有生氣，為什么？小烏龜為什么會小鴨子一起玩？

　�。�4）師幼小結(jié)：原來，小鳥和小兔子不會游泳，所以不能到池塘里和小鴨子一起玩，小烏龜會游泳于是就游到池塘里和小鴨子一起玩了。雖然小鳥和小兔子不能和小鴨在水里玩，但是它們很有禮貌地拒絕了，小朋友要向它們學(xué)習(xí)，拒絕別人的時候要有禮貌地說：“對不起！”然后說說為什么。

　　4、運用已有經(jīng)驗進行講述，拓展幼兒知識經(jīng)驗。

　�。�1）師幼戴上頭飾一起進行看圖講述，豐富幼兒詞匯。

　�。�2）幼兒戴上頭飾兩兩結(jié)伴，學(xué)說拒絕他人時的禮貌用語。

　�。�3）幼兒討論：還有哪些動物不能和小鴨子一起在池塘里玩？有誰可以和小鴨子一起玩呢？

　�。�4）根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的動物圖片，師幼進行小結(jié)。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒熟悉各種小動物的生活習(xí)性后，鼓勵幼兒將其編入故事，仿編成更長、更有趣的故事，老師用繪畫的方式記錄仿編內(nèi)容。

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