小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)水果接龍
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能觀察、比較出相同的實(shí)物和形狀，并將相同的接在一起，知道兩邊都可以接。
2、理解接龍游戲的規(guī)則，能按照要求，自主地進(jìn)行接龍活動(dòng)。
3、喜歡接龍游戲，感受活動(dòng)的樂趣，并愿意不斷地嘗試。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果接龍卡一套，形狀接龍卡一套。
剪下幼兒用書上的`水果接龍卡、形狀接龍卡和實(shí)物接龍卡，分別放在塑料小簍里。
活動(dòng)過程：
一、出示水果接龍卡，引發(fā)觀察接龍卡的興趣。
1、教師：水果寶寶來和我們做游戲，我們一起來看看有哪些水果寶寶呢？引導(dǎo)幼兒說出各種水果的名稱。
2、啟發(fā)幼兒想一想，說一說：它們的好朋友是誰呢？讓幼兒明白蘋果寶寶的好朋友是蘋果、梨子寶寶的好朋友是梨子，……
二、學(xué)習(xí)水果接龍的方法。
1、教師：水果寶寶想和好朋友手拉手出去玩，誰愿意幫它們呢？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作水果接龍卡，并啟發(fā)幼兒說說：為什么要找這個(gè)水果，讓幼兒明確：將一樣的水果接在一起，可以兩邊接。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、水果接龍：觀察材料上的各種水果，，將一樣的水果接在一起。邊接邊說：*水果和*水果手拉手。
2、實(shí)物接龍：引導(dǎo)幼兒觀察材料上的實(shí)物，啟發(fā)幼兒將一樣的實(shí)物接在一起，鼓勵(lì)幼兒邊接邊說：兔子和兔子手拉手。
3、形狀接龍：觀察材料上有什么形狀，將一樣的形狀接在一起，并說一說：*形狀寶寶和*形狀寶寶手拉手。
四、討論活動(dòng)。
1、教師（出示形狀接龍卡）：誰愿意來幫助形狀寶寶拉拉手？為什么這樣接？
2、引導(dǎo)幼兒思考：后面不能拉手是可以怎么辦？讓幼兒知道接龍卡后面接不上去時(shí)可以在前面接。
3、表揚(yáng)在活動(dòng)中不斷嘗試、完成操作活動(dòng)的幼兒。
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