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小袋鼠摘果子中班音樂教案（精選5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小袋鼠摘果子中班音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
小袋鼠摘果子中班音樂教案 1
活動目標：
1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗歌唱時愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。
2、學習休止符的唱法，訓練幼兒的節(jié)奏感。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、 開始部分
1、聽音樂學小袋鼠跳進活動室，安靜入座。
2、練聲，用C、D、F調(diào)向客人問好。
3、復習聲勢節(jié)奏《摘果子》，引出課題。
二、基本部分
1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。
2、教師交待歌曲名稱，清唱歌曲。
3、幼兒跟老師一起練習歌詞兩遍。
4、跟音樂學唱歌曲，突出重點，學會唱休止符，要唱的短促、有彈性。
5、邊唱歌曲邊表演。
三、結(jié)束部分
1、慶祝豐收，跳《豐收舞》
2、邀請客人一起跳舞，慶豐收。
3、將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。
活動反思：
音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。
小袋鼠摘果子中班音樂教案 2
一、教學目標
1. 感受音樂的節(jié)奏和旋律，能用身體動作表現(xiàn)小袋鼠摘果子的情景。
2. 學習演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，體驗音樂活動的快樂。
3. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，以及合作意識。
二、教學重難點
1. 重點：感受音樂節(jié)奏，用身體動作和歌聲表現(xiàn)小袋鼠摘果子的情景。
2. 難點：掌握歌曲中的節(jié)奏變化，能與同伴合作進行音樂表演。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒更好地理解小袋鼠摘果子的情景。
2. 示范法：教師示范演唱歌曲和表演動作，引導幼兒學習。
3. 游戲法：通過音樂游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習音樂。
四、教學準備
1. 小袋鼠頭飾若干、果子道具若干。
2. 音樂《小袋鼠摘果子》。
3. 教學課件（包含小袋鼠摘果子的圖片、視頻等）。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）播放小袋鼠的圖片和視頻，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位可愛的小動物，你們猜猜它是誰？（展示小袋鼠的圖片和視頻）
�。�2）引導幼兒觀察小袋鼠的特征和生活習性。
師：小袋鼠有什么特點呢？它喜歡做什么呢？
（3）引出主題“小袋鼠摘果子”。
師：今天我們就來學習一首關(guān)于小袋鼠摘果子的歌曲，一起去看看小袋鼠是怎么摘果子的吧。
2. 欣賞音樂
�。�1）播放音樂《小袋鼠摘果子》，讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏和旋律。
師：請小朋友們認真聽這首歌曲，說說你聽到了什么？音樂的節(jié)奏是怎樣的？
�。�2）再次播放音樂，引導幼兒用身體動作感受音樂的節(jié)奏。
師：現(xiàn)在我們一起跟著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表現(xiàn)小袋鼠摘果子的情景吧。（如拍手、跺腳、跳躍等）
3. 學習歌曲
�。�1）教師范唱歌曲，幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們，下面老師來唱這首歌曲，你們仔細聽，歌詞里都唱了些什么？
�。�2）教師結(jié)合圖片，講解歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解記憶。
師：小袋鼠，蹦蹦跳，跳到樹下摘果子。摘下果子嘗一嘗，嗯，味道真是好。小朋友們，小袋鼠是怎么摘果子的呢？它摘下果子后做了什么？
（3）教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲，注意節(jié)奏和音準。
師：現(xiàn)在我們一起來學唱這首歌曲吧。老師唱一句，小朋友們跟著唱一句。（反復練習幾遍）
�。�4）幼兒分組演唱歌曲，互相欣賞評價。
師：現(xiàn)在我們分成小組來演唱歌曲，看看哪個小組唱得最好聽。
4. 音樂表演
�。�1）教師引導幼兒用身體動作和表情表現(xiàn)小袋鼠摘果子的情景。
師：小朋友們，我們已經(jīng)學會了這首歌曲，現(xiàn)在我們來表演小袋鼠摘果子吧。請你們想一想，小袋鼠在摘果子的時候會有哪些動作和表情呢？
（2）幼兒自由發(fā)揮，教師進行指導。
師：小朋友們的`想法都很棒，現(xiàn)在我們一起跟著音樂來表演吧。（教師帶領(lǐng)幼兒進行表演，注意動作的協(xié)調(diào)性和表情的生動性）
（3）幼兒分組進行表演，互相欣賞評價。
師：現(xiàn)在我們分成小組來進行表演，每個小組可以自己設(shè)計不同的表演方式。表演結(jié)束后，我們來評選出最佳表演小組。
5. 總結(jié)與延伸
�。�1）總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)音樂活動的樂趣和意義。
師：小朋友們，今天我們學習了一首關(guān)于小袋鼠摘果子的歌曲，還進行了音樂表演。你們開心嗎？通過這次活動，我們不僅學會了唱歌和表演，還感受到了音樂的魅力。希望小朋友們在以后的生活中，能多聽音樂，多唱歌，讓自己的生活更加豐富多彩。
（2）延伸活動：讓幼兒在美工區(qū)畫小袋鼠摘果子的情景，或者在表演區(qū)繼續(xù)進行音樂表演。
六、教學反思
通過本次音樂活動，幼兒們在輕松愉快的氛圍中學習了歌曲《小袋鼠摘果子》，并通過身體動作和表演表達了對音樂的理解和感受。在教學過程中，我注重引導幼兒積極參與，讓他們在聽、唱、演的過程中體驗音樂的樂趣。同時，我也關(guān)注到了幼兒的個體差異，對一些表現(xiàn)不太積極的幼兒進行了鼓勵和指導。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為幼兒們帶來更多精彩的音樂活動。
小袋鼠摘果子中班音樂教案 3
一、教學目標
1. 感受音樂的節(jié)奏和旋律，理解音樂所表達的情境。
2. 學習用肢體動作表現(xiàn)小袋鼠摘果子的過程，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
3. 培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，體驗音樂活動的.樂趣。
二、教學重難點
1. 重點：感受音樂節(jié)奏，用肢體動作表現(xiàn)小袋鼠摘果子。
2. 難點：幼兒能夠自主創(chuàng)編動作，表現(xiàn)小袋鼠不同的摘果子情境。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過播放音樂、展示圖片等方式，讓幼兒直觀地感受音樂和情境。
2. 示范法：教師示范小袋鼠摘果子的動作，引導幼兒學習。
3. 游戲法：以游戲的形式開展音樂活動，增加幼兒的參與度和興趣。
四、教學準備
1. 音樂《小袋鼠摘果子》。
2. 小袋鼠頭飾若干。
3. 果子圖片若干。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）教師播放音樂《小袋鼠摘果子》，引導幼兒傾聽。
（2）提問：小朋友們，你們聽到了什么聲音？這首音樂讓你想到了什么？
�。�3）教師出示小袋鼠圖片，引出主題：今天我們要和小袋鼠一起去摘果子。
2. 感受音樂
（1）再次播放音樂，讓幼兒閉上眼睛，感受音樂的節(jié)奏和旋律。
（2）教師引導幼兒用身體動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，如拍手、跺腳等。
3. 學習動作
�。�1）教師示范小袋鼠摘果子的動作，如蹦蹦跳跳地走路、伸手摘果子等。
�。�2）幼兒跟隨教師學習動作，邊做動作邊感受音樂的節(jié)奏。
�。�3）教師引導幼兒分組練習，互相觀察和學習。
4. 創(chuàng)編動作
（1）教師提問：小袋鼠除了可以用手摘果子，還可以用什么方法摘果子呢？
（2）鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編不同的摘果子動作。
（3）幼兒分組展示創(chuàng)編的動作，互相欣賞和評價。
5. 游戲環(huán)節(jié)
（1）教師將幼兒分成若干組，每組幼兒戴上小袋鼠頭飾。
�。�2）在教室中布置一些果子圖片，作為“果園”。
（3）播放音樂，幼兒扮演小袋鼠，在“果園”中蹦蹦跳跳地摘果子。
�。�4）音樂停止時，每組幼兒數(shù)一數(shù)自己摘了多少果子，比一比哪一組摘的果子最多。
6. 結(jié)束活動
�。�1）教師總結(jié)活動內(nèi)容，表揚幼兒的表現(xiàn)。
�。�2）播放輕松的音樂，幼兒跟隨音樂自由地做動作，放松身心。
六、教學延伸
1. 在美工區(qū)，讓幼兒畫一畫小袋鼠摘果子的場景。
2. 在表演區(qū)，提供小袋鼠頭飾和音樂，讓幼兒繼續(xù)表演小袋鼠摘果子。
小袋鼠摘果子中班音樂教案 4
一、教學目標
1. 感受音樂的節(jié)奏和旋律，能用身體動作表現(xiàn)小袋鼠摘果子的情景。
2. 學習用樂器為音樂伴奏，增強音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
3. 培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力、創(chuàng)造力和合作精神。
二、教學重難點
1. 重點：感受音樂節(jié)奏，用身體動作和樂器表現(xiàn)小袋鼠摘果子的情景。
2. 難點：幼兒能夠準確地跟隨音樂節(jié)奏進行表演和伴奏。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解小袋鼠摘果子的情景。
2. 示范法：教師示范身體動作和樂器演奏方法，讓幼兒模仿學習。
3. 游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習音樂。
四、教學準備
1. 音樂《小袋鼠摘果子》。
2. 小袋鼠頭飾若干、果子道具若干。
3. 樂器：木魚、響板、鈴鼓等。
4. 教學課件。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）播放小袋鼠的圖片和視頻，引起幼兒的興趣。
�。�2）教師提問：小朋友們，你們知道小袋鼠是怎么走路的嗎？小袋鼠喜歡做什么呢？
（3）幼兒回答后，教師總結(jié)：小袋鼠是跳著走路的，它喜歡摘果子。今天我們就來學習一首關(guān)于小袋鼠摘果子的音樂。
2. 欣賞音樂
（1）播放音樂《小袋鼠摘果子》，讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏和旋律。
�。�2）教師提問：這首音樂聽起來怎么樣？你能想象小袋鼠在做什么嗎？
�。�3）幼兒回答后，教師引導幼兒再次欣賞音樂，并讓幼兒用身體動作表現(xiàn)小袋鼠摘果子的.情景。
3. 學習身體動作
�。�1）教師示范小袋鼠跳、摘果子、裝果子等動作，讓幼兒模仿學習。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，一起做小袋鼠摘果子的身體動作。
�。�3）幼兒分組表演，互相欣賞和評價。
4. 學習樂器伴奏
�。�1）教師出示木魚、響板、鈴鼓等樂器，讓幼兒認識并了解它們的音色和演奏方法。
（2）教師根據(jù)音樂節(jié)奏，用樂器為音樂伴奏，讓幼兒感受樂器的表現(xiàn)力。
（3）教師將幼兒分成三組，分別發(fā)放木魚、響板、鈴鼓等樂器，讓幼兒嘗試用樂器為音樂伴奏。
�。�4）教師引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，調(diào)整樂器的演奏方法和力度，使樂器伴奏與音樂更加和諧。
5. 綜合表演
�。�1）教師為幼兒分發(fā)小袋鼠頭飾和果子道具，讓幼兒扮演小袋鼠進行摘果子的表演。
�。�2）教師播放音樂，幼兒在音樂的伴奏下，進行小袋鼠摘果子的綜合表演。
�。�3）表演結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價和總結(jié)，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
六、教學延伸
1. 在音樂區(qū)投放小袋鼠頭飾、果子道具和樂器，讓幼兒自主進行表演和伴奏。
2. 讓幼兒回家后，和家長一起表演小袋鼠摘果子的音樂游戲。
七、教學反思
通過本次音樂教學活動，幼兒在感受音樂節(jié)奏和旋律的基礎(chǔ)上，用身體動作和樂器表現(xiàn)了小袋鼠摘果子的情景，培養(yǎng)了幼兒的音樂感知能力、創(chuàng)造力和合作精神。在教學過程中，我注重引導幼兒積極參與，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習音樂。同時，我也注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學方法和策略，以滿足幼兒的學習需求。但是，在教學過程中，也存在一些不足之處，如部分幼兒在樂器演奏方面還不夠熟練，需要進一步加強練習。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，讓幼兒在音樂的世界中快樂成長。
小袋鼠摘果子中班音樂教案 5
一、教學目標
1. 感受音樂的節(jié)奏和旋律，理解音樂所表達的情境。
2. 學習用肢體動作表現(xiàn)小袋鼠摘果子的過程，提高身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。
3. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和合作意識。
二、教學重難點
1. 重點：引導幼兒感受音樂節(jié)奏，用肢體動作表現(xiàn)小袋鼠摘果子。
2. 難點：幼兒之間的合作表演以及對音樂節(jié)奏的準確把握。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒更好地理解小袋鼠摘果子的情境。
2. 示范法：教師示范小袋鼠摘果子的動作，讓幼兒模仿學習。
3. 游戲法：通過音樂游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習音樂。
四、教學準備
1. 音樂《小袋鼠摘果子》。
2. 小袋鼠頭飾若干、果子道具若干。
3. 教學課件（包含小袋鼠摘果子的圖片、視頻等）。
五、教學過程
1. 導入
教師播放小袋鼠的圖片和視頻，引導幼兒觀察小袋鼠的外形特征和生活習性。
提問：“小朋友們，你們知道小袋鼠是怎么走路的嗎？小袋鼠喜歡吃什么呢？”讓幼兒回答問題，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 欣賞音樂
教師播放音樂《小袋鼠摘果子》，讓幼兒傾聽音樂，感受音樂的`節(jié)奏和旋律。
提問：“這首音樂聽起來怎么樣？你能想象小袋鼠在做什么嗎？”引導幼兒理解音樂所表達的情境。
3. 學習動作
教師示范小袋鼠跳的動作，讓幼兒模仿學習�！靶〈笫且槐囊惶�，我們一起來學一學小袋鼠跳吧�！�
教師示范小袋鼠摘果子的動作，如伸手摘果子、把果子放進袋子里等�！靶〈笳拥臅r候是怎么做的呢？我們一起來學一學。”
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，反復練習小袋鼠跳和摘果子的動作。
4. 分組表演
將幼兒分成若干小組，每個小組戴上小袋鼠頭飾，扮演小袋鼠。
教師播放音樂，讓幼兒在小組內(nèi)合作表演小袋鼠摘果子的過程�？梢宰屢恍┯變喊缪莨麡�，拿著果子道具，讓小袋鼠來摘果子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，注意幼兒之間的合作和協(xié)調(diào)。
5. 結(jié)束活動
教師對幼兒的表演進行評價，表揚幼兒的表現(xiàn)和合作精神。
教師播放輕松愉快的音樂，讓幼兒在音樂中放松身心。
教師帶領(lǐng)幼兒一起整理道具，結(jié)束活動。
六、教學延伸
1. 在音樂區(qū)投放《小袋鼠摘果子》的音樂和道具，讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)表演。
2. 讓幼兒回家后和家長一起表演小袋鼠摘果子的故事，增進親子關(guān)系。
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