初二數(shù)學(xué)平移的妙用教案
教學(xué)內(nèi)容：平移的妙用
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與能力目標(biāo)
1、要求學(xué)生掌握平移的基本特征
2、能在理解平移性質(zhì)的基礎(chǔ)上巧妙運(yùn)用的平移的`知識(shí)來(lái)解決日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
二 、過(guò)程與方法目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生概括平移的基本特征。
2、引導(dǎo)學(xué)生平移實(shí)例中的圖形，探索運(yùn)用平移知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
3、引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手嘗試對(duì)平移的再探索，發(fā)現(xiàn)平移的妙用!
三、情感與態(tài)度目標(biāo)：
1、 通過(guò)學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
2、通過(guò)學(xué)生親自操作并解決問(wèn)題，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)探索中的艱辛與成功的樂(lè)趣。從而幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確態(tài)度。
3、讓學(xué)生在生活中觀察應(yīng)用例子，從而讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)中的圖形美。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)：平移特征---------平移中的不變量
難點(diǎn)：對(duì)圖形進(jìn)行理解和平移
教學(xué)突破：從實(shí)例入手，讓學(xué)生思考小學(xué)解答方法，從而引導(dǎo)學(xué)生觀察：能否進(jìn)行平移。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行平移，從而讓學(xué)生多平移角度來(lái)解決問(wèn)題;引導(dǎo)學(xué)生再探索，讓學(xué)生的妙用得到升發(fā)。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生復(fù)習(xí)平移特征，準(zhǔn)備紙筆和畫(huà)圖工具。
教師用小黑板準(zhǔn)備例題。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
活動(dòng)說(shuō)明
一、復(fù)習(xí)平移的概念及特征;
教師：同學(xué)們，本期11.1學(xué)習(xí)了平移，同學(xué)們想想：什么叫平移?平移的二要素是什么?平移的特征是什么?
1. 學(xué)生思考后，教師抽學(xué)生回答
學(xué)生：圖形的平行移動(dòng)叫平移
平移的二要素是：方向和距離
平移的特征：
平移后的圖形與原來(lái)的圖形的對(duì)應(yīng)線段平行且相等，對(duì)應(yīng)角相等，圖形的形狀與大小都沒(méi)有發(fā)生變化
如圖：線段AB以如圖所示的方向平移2cm.
通過(guò)復(fù)習(xí)平移的概念及特征，讓學(xué)生更進(jìn)一步加深對(duì)平移理解，為后面的探索作準(zhǔn)備
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