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敗花初二作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的敗花初二作文，歡迎閱讀與收藏。
敗花初二作文1
‘我們的花是不敗的，永遠都不會凋零’。我們曾經(jīng)的誓言我不會忘，它被我刻在了心上。
秋風(fēng)蕭瑟，夕陽西下。漫步在熟悉的小道上，淚不知不覺順著臉頰爬下來了，把臉爬的好疼啊。黃昏下，是你們嗎？可愛的精靈們。我看到四個瘋瘋癲癲的丫頭正在叫著、笑著、奔跑著，她們笑靨如花，我開心的.去觸摸她們，可是在我的手指將要碰到她們的時候，她們居然在陽光下消失得無影無蹤。是誰？是誰抹殺了她們？求求你們，不要丟下我好不好？我們的誓言呢？為什么我找不到它呢？
秋雨過后，它會留下什么呢？呵呵，我嘴角帶著自嘲的微笑：一地殘花罷了。噓，聽，花瓣在哭泣，還帶著淚珠呢，臉上布滿了憂傷，就連香氣也是悲傷的。它曾經(jīng)是多么的自豪呢，它為它柔美的花瓣自豪，它為它清幽的氣味自豪，我們輸給了這場‘暴風(fēng)雨’，哈哈，我的淚水為何不能淹沒這悲哀的結(jié)局？誰又曾想它會有今天的結(jié)局，如今，它剩下的只有嘆息罷了，不，嘆息也離它而去了。
沒想到，我們的友情也步入了花的后塵，與被打落的花瓣一樣殘缺不全。知道嗎？我們輸給了一場小小的‘暴風(fēng)雨’，我們徹徹底底的輸了，再也沒有勇氣站起來，我們怕了。
我們經(jīng)不起‘暴風(fēng)雨’的折磨，向它低下了我們友情的頭顱，我們的友情支離破碎，隨著殘損的花瓣一起在這個世界中湮滅，再也無法復(fù)活。
可我會等，直到殘敗的‘花’重獲新生。
敗花初二作文2
又到4月了，天空變的晴朗起來。母親領(lǐng)著我走在公園里。小小的我緊緊拽住媽媽的衣角，跟在后面。
公園里的人不多，這條小路上的人更是少之又少。我們之所以走在這里，是因為母親常說：“看，這的花多美！”
是啊，那紅的，黃的，紫的花格外耀眼，我也愛仔細觀賞他們。
久了，我對母親說：“它真美，每天都開！”
母親停下，把我抱起，看著我，語重心長地說：“花開了，會有敗的一天�！�
我記住了，花開了，就一定會有敗的一天。
上了小學(xué)的我，也時常會想起這句話，盡管我的'成績總是名列前茅，博得老師同學(xué)們的喜愛，但是我知道這不是永久的，就像一朵花，會敗的。
于是，我變不再想以前，努力的施肥澆水，因為我小小的心里，知道，它會敗，無論你多么愛護。
于是我的成績開始下滑。上了六年級，我的成績已不受人關(guān)注了。
拿著小學(xué)畢業(yè)卷，心在痛，為什么我的花會提前開敗。
小心翼翼地拿給母親看，許久，她又抱起我。我便又等待著那一句語重心長的話，可是，她沒有說。
她帶著我又來到了那個公園，那條小路，那片花從中。我又看到了年啊紅的，黃的，紫的花，顯得更加妖媚。母親說：“花開了，會有敗的一天，但是，你不要忘了，她還有從開的一天，那天，她會變的更加美麗，更加引人注目。不要在乎敗，相信她再開，任何花所明白的，就是珍惜花開的那天。任何花的主人所明白的，就是讓她開得更久。因為它會敗，所以你更要努力�！�
我記住了，花敗了，就一定會有再開的一天，只要你珍惜。
如今上初中的我，已經(jīng)變的樂觀。我的成績，不言而喻。因為我明白，我需要的是努力澆花與施肥！
敗花初二作文3
我的眼神在天花板游離，奶奶一句輕喚，打破了彌漫的安靜�！敖裉焯鰜砹�，和奶奶一起去曬會太�！蔽壹业姆辣I窗種著幾盆仙人掌，在光下，泛著點暈黃，就像人小麥的膚。是該曬曬太了，把無聊和空虛放在太下曬，讓睡意醒不清醒的大腦。
從樓下踱步到樓，搬來兩把椅子，我和奶奶就坐在地下室門。那兒有一株泛黃了的指甲花。是天開花，顏勝似大紅指甲油，也許就是這樣得名了。周圍的老人們養(yǎng)，竄入指甲花的枝葉下，把僅剩的帶點綠意的葉子打落了。我的心本來就煩悶，便拾起腳邊的`石子，狠狠砸去。
“別這樣�！蹦棠虄戳宋乙宦暎安荒馨炎约旱木w撒在別的東西，你心不好，但也是不知道勒。它只顧自己躲地方，或吃蟲子，害著你了？”這一番質(zhì)問，我啞無言了。靜靜拋了石子，挨著奶奶坐下。
“我給你講講以前的事�！蹦棠虜]了擼發(fā)，端正著子說。
“好�！蔽移炔患按卣f。
“想以前我爹，也就是你老外公為地主做活，家里飯也吃不飽，地主對我爹是又打又罵，但回來都是笑呵呵地對我們，還讓我讀了三年級，但后來怎么著？書被你老外婆丟到臭溝里了�！蹦棠痰哪槺还鈺竦眉t紅的，臉的微笑卻顯得和藹。
“老外公又被打又挨罵，他不會把撒出來嗎？”我有些疑惑，如果一個人被壓抑得久，還要回家一臉笑對人，那不得憋壞？
“傻丫，回家撒，沖我撒呀？你老外婆也是做零工掙錢，我和我弟弟還小，啥都不懂，你說沖誰撒？”奶奶用指節(jié)敲我的腦袋，嗔道。
“我錯了�！弊隽藗�鬼臉，我又立刻把注意力移向那株指甲花。想想老外公，想想奶奶，我現(xiàn)在遇到的事又算得什么呢？輕易地不開心，輕易地發(fā)火，自己和自己慪，最后又是什么？讓家人生，跟著不開心。
石子還遺落在我腳邊，我再次拾起它，向溝中，溢著渾濁的深，看石子沉下去。抬看那株指甲花，現(xiàn)在雖然衰敗，被捉弄地凌不堪。光不錯，合適的角度，合適的高度，合適的度。
我相信來年它會有一個好的長勢。
敗花初二作文4
秋天，是令人感傷的季節(jié)。感傷花敗葉落的凄涼，感傷萬物更替的無奈�？晌覅s覺得，秋天，花雖敗，香猶在。就像博士給同學(xué)們的一刻，把牛奶打翻到水槽里，告訴了學(xué)生們不要后悔和抱怨過去，而是要忘掉過去把握現(xiàn)在。或許花已歸塵，但我們?nèi)砸煤眯蕾p花的余香。
古今中外，有多少英雄不是經(jīng)過“勞其筋骨，餓其體膚”的困苦而名垂青史的？又有多少偉人不是走過充滿荊棘的道路而流芳百世的？他們的成功，是源于他們可以忘記過去的失意而不斷向前努力拼搏。
忘掉過去，獲得釋然。東晉詩人陶淵明，厭倦官場，即使以養(yǎng)家為目的做官，可依舊只做了幾十日官。正如他所說的`，“悟以往之不諫，知來者之可追”，即使非他所愿的做官，是他過去的失意，他也沒有怨天尤人。而是選擇未來要好好把握，不讓未來也留有失意。他的選擇告訴了我們，生活中的失意或許已經(jīng)無法彌補，但是我們可以寄托希望于未來，讓未來不留有遺憾。淡泊名利的陶淵明忘掉了曾經(jīng)的失意，獲得了釋然。
忘掉過去，獲得自信。一位音樂巨人，一位身殘志堅的偉人。上天可以奪走他音樂家的耳朵，但卻奪不走一顆堅毅不放棄的心。他就是貝多芬。或許，別人感慨命運的不公，可是他卻沒有，即使他耳聾了，可心卻很靈敏。即使聽不到聲音，卻依舊可以指揮完美的樂章，每一個音符，每一個音階，都深深烙在他的心里。他的作品《命運交響曲》，一個個鏗鏘有力的音符，激蕩在聽者的心中。完美的詮釋了他忘掉過去的失意，堅定不移的向前走的自信。
忘掉過去，獲得成功。不是所有人可以通過26中持續(xù)失敗，不是所有人可以經(jīng)受住一次次命運的打擊，而他——林肯經(jīng)受住了，他成功了。命運多舛的他，從23歲就接受失敗，從競爭州議員，國會議員，他經(jīng)歷的無數(shù)次的失敗，可他并沒有放棄。依舊堅持了26年的競選。他的成功不是偶然，是源于他不懈的努力與頑強的毅力，他能夠忘掉過去的才失敗，才能獲得成功。
花的歸塵已經(jīng)無法挽回，空氣彌漫著的香氣卻可以捕捉。過往的失意已經(jīng)無法補救，未來的希望卻可以從當下把握。正如博士說的一樣，我們能做到的，就是把他忘記，然后注意下一件事，抓住它，做好。
敗花初二作文5
清秋早已悄然逝去，玄冬也不動聲色的涉足這個世界。駐足凝視，院子里的花早已凋零。又是一陣寒風(fēng)襲來，腦海里浮現(xiàn)出“又是冬風(fēng)肆起時”這幾個字來。轉(zhuǎn)想，雖說這花已然開敗，但優(yōu)卻從未遠離��！
優(yōu)從未遠離，像秋色暈了樹葉，醉了一季。優(yōu)猶如楓葉般，獨具一抹振奮人心的火紅。在這個學(xué)期，我們班進行了第一次迎考動員會，動員會上那超越·圓夢的口號讓人難以忘記�！敖杼魬�(zhàn)之力，對紅旗高懸！”早讀時的朗朗讀書聲，上課時的洪亮發(fā)言聲，午間時的小聲問題聲……一樁樁一件件都在踐行著那個誓言。動員會后我們還與十二班進行了一次班級與班級之間的動員會，那“攜手并肩，雙贏中考！”的誓言好似在耳邊回響。也許是為了戰(zhàn)勝對手，也許是為了班級榮譽，也許是為了成就更好的自己，同學(xué)們都在努力！我們都深知“不問前程如何，但求落幕無悔�！蔽覀兏靼走@是一個需要拼搏，摒棄安逸的年紀！
優(yōu)從未遠離，像清風(fēng)拂過綠堤，舒適愜意。優(yōu)猶如清風(fēng)般，獨具一種心曠神怡的魅力。我們班的生本教育讓人稱贊不已，這種大膽而又具有創(chuàng)新意識的想法也并不止步于此。這個學(xué)期每周的體育課也進行了一次大的改革—一課兩制。萬老師將同學(xué)們分成了兩組一組由體育委員帶領(lǐng)另一組由萬老師帶領(lǐng)都進行相應(yīng)的體育訓(xùn)練。不同的是兩個組的訓(xùn)練方式不一樣由萬老師帶領(lǐng)的'這一組有時也會利用體育課進行其他科目的基礎(chǔ)鞏固。這樣既鍛煉了身體，又鞏固了知識何嘗不是一次大好改革？而由體育委員帶領(lǐng)的一對會針對體育中考的項目進行強化練習(xí)。這樣的一課兩制讓體育老師都稱贊不已更別說我們學(xué)生了。鍛煉著學(xué)習(xí)著，何樂不為？
優(yōu)從未遠離，像流星劃過天際，悄無聲息。優(yōu)猶如流星般，獨具一種平淡安然的光芒。胖子不能一口吃成，卻是一口口吃出來的。學(xué)習(xí)也是如此，須日積月累。這不，“集優(yōu)本“誕生了。每日練會一小題的概念是唐婷婷同學(xué)的家長提出來的，萬老師采納了這個建議并進行了優(yōu)化。每天同學(xué)們在本子上抄錄一小題，并認真寫出過程，什么科目都可以，針對自己短板進行查漏補缺。小小的本子卻是同學(xué)們的大大舞臺。同學(xué)們在上面各顯神通。每日一題的題量不多但集腋成裘，本子會有用完的一日。這時再翻開本子不僅有一種成就感。這不僅僅是題目的積累，更是一座小小的知識寶庫！
花雖敗，優(yōu)仍在。時鐘上的指針分快地走著，如水的時光，不禁輕吟優(yōu)未遠離，就像炊煙裊裊幾許，棠梨煎雪又落雨。
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