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中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案（通用10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.任意彎折扭扭棒，大膽折出多種造型。
2.嘗試運(yùn)用多種材料讓扭扭棒站起來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.扭扭棒若干、記錄表人手一份。
2.積木、彩泥、瓶蓋、泡沫、夾子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看，引導(dǎo)觀察想象。
1.師：今天我給大家?guī)?lái)了什么？
2.教師將扭扭棒彎曲成“o”形。
3.師：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的扭扭棒除了變成圓形，還可以變成什么呢？
二、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)。
1.幼兒自由想象彎曲扭扭棒，教師觀察指導(dǎo)。
2.師：你把扭扭棒變成了什么？
三、做一做，啟發(fā)思考探索。
1.師：你能想出什么辦法讓扭扭棒站起來(lái)呢？
2.幼兒自由講述讓扭扭棒站起來(lái)的方法。
3.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒觀察。
4.幼兒嘗試操作，運(yùn)用不同材料讓扭扭棒造型站立起來(lái)，并記錄。
5.幼兒看著記錄表，交流操作情況。
中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索用扭扭棒組合制作各種物體，認(rèn)識(shí)扭扭棒能夠隨意造型的特點(diǎn)。
2、能用繞、彎、扭等不同方法表現(xiàn)物體的造型，發(fā)展幼兒動(dòng)手造型能力。
3、體驗(yàn)活動(dòng)成功的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒能大膽運(yùn)用扭扭棒進(jìn)行造型。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用扭扭棒進(jìn)行各部分合理連接、組合。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各色扭扭棒；
2、求助牌
3、幼兒操作背景圖。
4、教師范例。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師變魔術(shù)引入活動(dòng)。
1、小朋友們誰(shuí)知道這是什么？
2、出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。
二、幼兒第一次嘗試
1、分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進(jìn)行造型。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹用扭扭棒做了什么？
3、教師小結(jié)。
"繞"扭扭棒，請(qǐng)小朋友和老師學(xué)學(xué)繞的動(dòng)作，繞好的.扭扭棒像什么？
"彎"扭扭棒，請(qǐng)小朋友和老師學(xué)學(xué)繞彎的動(dòng)作，彎好的扭扭棒像什么？
"扭"扭扭棒，請(qǐng)小朋友和老師學(xué)學(xué)扭的動(dòng)作，扭好的扭扭棒可以做什么？
三、欣賞其他作品扭扭棒還可以做成各種各樣的東西呢？想看嗎？
四、幼兒操作。
1、請(qǐng)幼兒5--6人一組，進(jìn)行造型。
2、提出活動(dòng)要求：
�。�1）可以用多根、單根扭扭棒組合制作。
（2）如果你在制作過(guò)程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。
3、幼兒制作活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo)。
五、小組代表介紹活動(dòng)作品。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。
中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索用扭扭棒組合制作各種物體，認(rèn)識(shí)扭扭棒能夠隨意造型的特點(diǎn)。
2、能用繞、彎、扭等不同方法探索用圓圈制作花朵，發(fā)展幼兒動(dòng)手造型能力。
3、體驗(yàn)活動(dòng)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色扭扭棒四筐、幼兒剪刀人手一把、課件、輕音樂(lè)、幼兒操作背景2幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入
師：今天呀我是一個(gè)魔術(shù)師，給大家變一個(gè)魔術(shù)，想不想看？變變變，變出什么來(lái)了？
師：請(qǐng)小朋友在座位上試一試。
二、幼兒第一次嘗試（音樂(lè)）
提問(wèn)：你們剛剛用扭扭棒做了什么？你是用什么方法做的？幼兒回答（邊說(shuō)教師變總結(jié)）
三、第二次嘗試在圓圈上變花朵（音樂(lè)）
師：剛才我們用一根扭扭棒就變出這么多東西，但是變得最多的'是一個(gè)圈圈，那我又要來(lái)變魔術(shù)咯�。ń處熓痉队脠A圈變小花）
師：誰(shuí)看見(jiàn)我是怎么變的了？請(qǐng)你上來(lái)說(shuō)一說(shuō)試一試。
師：你們想不想試一試？后面有4張桌子，桌子上有顏色、長(zhǎng)短不一樣的扭扭棒，等一會(huì)請(qǐng)每一張桌子上坐5個(gè)小朋友，然后開始做。
教師指導(dǎo)：用剛才扭一扭、繞一繞、折一折的方法用幾根扭扭棒一起來(lái)做。做好了就放到前面大大的展板上來(lái)。
四、欣賞其他作品
師：小朋友們都做好了，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你做了什么，怎么做的？
師：今天我們和扭扭棒做了許多游戲，不僅用一根扭扭棒變了，還用許多扭扭棒一起變了，下次我們用扭扭棒變出更多的東西好嗎？
中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察和操作，了解扭扭棒的可塑性，認(rèn)識(shí)扭扭棒可以彎曲、扭轉(zhuǎn)的特性。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)使用扭扭棒創(chuàng)作簡(jiǎn)單的形狀和物品，如戒指、手環(huán)、小動(dòng)物等。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，增進(jìn)自信心和成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色扭扭棒若干
圖片展示（提前準(zhǔn)備一些扭扭棒成品圖片，如小花、蝴蝶、字母等）
安全剪刀（教師使用，視幼兒年齡決定是否讓幼兒嘗試）
幼兒圍裙或舊衣服（以防扭扭棒上的顏色沾到衣物上）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)，手里拿著一根扭扭棒：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一根神奇的魔法棒，它叫做扭扭棒。你們看，它可以變成什么樣呢？”邊說(shuō)邊簡(jiǎn)單演示扭扭棒的變形，引起幼兒的興趣。
二、探索發(fā)現(xiàn)（10分鐘）
分發(fā)扭扭棒給每位幼兒，讓他們自由探索扭扭棒的可塑性，鼓勵(lì)他們嘗試彎曲、扭轉(zhuǎn)、纏繞等動(dòng)作，感受扭扭棒的柔軟與彈性。
提問(wèn)引導(dǎo)：“扭扭棒像什么？你能用它做出什么形狀？”讓幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
三、示范講解（10分鐘）
展示提前準(zhǔn)備的扭扭棒作品圖片，簡(jiǎn)要介紹每個(gè)作品的制作方法。
選擇一個(gè)簡(jiǎn)單項(xiàng)目（如扭扭棒戒指）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，邊做邊講解步驟，強(qiáng)調(diào)安全使用扭扭棒的要點(diǎn)。
四、創(chuàng)意制作（20分鐘）
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇制作項(xiàng)目，可以是教師示范的，也可以是自己想象的.。
教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒，同時(shí)注意幼兒的安全，確保使用剪刀等工具時(shí)成人監(jiān)護(hù)。
鼓勵(lì)幼兒之間交流分享自己的創(chuàng)作思路和進(jìn)展。
五、展示分享（10分鐘）
請(qǐng)幼兒展示自己的扭扭棒作品，輪流介紹自己的創(chuàng)作想法和過(guò)程。
教師給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
可以設(shè)置簡(jiǎn)單的投票環(huán)節(jié)，讓孩子們選出“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最可愛(ài)獎(jiǎng)”等，增加互動(dòng)性和趣味性。
六、總結(jié)延伸（5分鐘）
總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)扭扭棒不僅是一種玩具，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。
鼓勵(lì)幼兒回家后可以繼續(xù)用扭扭棒創(chuàng)作，與家人分享今天的活動(dòng)和作品，或者嘗試制作更復(fù)雜的物品。
活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：
“小朋友們，今天我們的扭扭棒魔法課就到這里啦！希望你們都成為小小魔法師，用扭扭棒創(chuàng)造更多神奇的作品。下次我們?cè)僖黄鹛剿鞲嘤腥さ臇|西吧！”
中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)用扭扭棒制作各種物體，讓幼兒了解扭扭棒能夠隨意造型的特點(diǎn)。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、造型能力和創(chuàng)造能力。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、勇于探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色扭扭棒若干。
剪刀、膠水、彩色卡紙等輔助材料。
展示板或桌面，用于展示幼兒作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師出示扭扭棒，引發(fā)幼兒興趣。
教師：“這是什么？你們以前玩過(guò)嗎？”
鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。
教師簡(jiǎn)單介紹扭扭棒的特點(diǎn)和玩法。
教師：“扭扭棒是一種可以隨意彎曲、扭曲的`材料，我們可以用它來(lái)制作各種有趣的物體�！�
二、探索與創(chuàng)作
幼兒自由探索扭扭棒的玩法。
教師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們拿一根扭扭棒，試試看可以變出什么形狀或物體？”
幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
教師示范幾種簡(jiǎn)單的扭扭棒造型方法。
教師：“看看老師是怎么做的，你們也可以試試�！�
示范“繞”、“彎”、“扭”等基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
幼兒再次嘗試，創(chuàng)作自己的作品。
教師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)俅螄L試，用扭扭棒創(chuàng)作出自己喜歡的物體�！�
幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力。
三、展示與評(píng)價(jià)
幼兒將作品展示在展示板上或桌面上。
幼兒互相欣賞作品，并互相評(píng)價(jià)。
教師：“你覺(jué)得哪個(gè)作品最有創(chuàng)意？為什么？”
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法和感受。
教師總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。
教師：“今天大家都做得很棒！我們用扭扭棒創(chuàng)作出了這么多有趣的物體。希望大家以后能繼續(xù)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多更好的作品�！�
活動(dòng)延伸：
在區(qū)角活動(dòng)中，提供更多材料供幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家與家人分享。
中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用多根扭扭棒組合制作更復(fù)雜的物體，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和能力。
進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
通過(guò)小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色扭扭棒若干，數(shù)量足夠供小組合作使用。
剪刀、膠水、彩色卡紙等輔助材料。
小組合作標(biāo)志牌或桌牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分組與討論
教師根據(jù)幼兒人數(shù)和場(chǎng)地情況，將幼兒分成若干小組。
小組討論并確定要制作的物體或主題。
教師：“你們小組想用扭扭棒制作什么？大家一起討論一下。”
鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，提出自己的想法和建議。
二、合作創(chuàng)作
幼兒小組合作，共同制作作品。
教師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家開始動(dòng)手制作吧！記得要互相配合、互相幫助哦�！�
教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的合作情況，并給予必要的`幫助和支持。
教師觀察并記錄幼兒的合作表現(xiàn)。
重點(diǎn)關(guān)注幼兒之間的溝通和協(xié)作能力，以及他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)的解決方式。
三、展示與評(píng)價(jià)
每個(gè)小組將自己的作品展示在展示板上或桌面上。
各小組輪流介紹自己的作品和創(chuàng)作過(guò)程。
教師：“請(qǐng)每個(gè)小組的代表來(lái)介紹一下你們的作品吧！”
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，分享創(chuàng)作過(guò)程中的有趣故事。
教師和幼兒一起評(píng)價(jià)各小組的作品。
教師：“你們覺(jué)得哪個(gè)小組的作品最有創(chuàng)意？哪個(gè)小組的合作最默契？”
鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，如創(chuàng)意、合作、美觀等。
教師總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定每個(gè)小組的努力和創(chuàng)意。
教師：“今天大家都做得很棒！每個(gè)小組都發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，做出了這么多有趣的作品。希望大家以后能繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)作出更多更好的作品�！�
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家與家人分享，并講述創(chuàng)作過(guò)程和團(tuán)隊(duì)合作的故事。
在區(qū)角活動(dòng)中，提供更多材料和主題供幼兒進(jìn)行小組合作創(chuàng)作。
中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒初步了解扭扭棒的材質(zhì)特性，知道扭扭棒是可以隨意彎曲、造型的。
技能目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)使用扭扭棒制作簡(jiǎn)單的形狀和物品。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心和成就感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
材料準(zhǔn)備：各種顏色的扭扭棒若干、示例作品（如小花、眼鏡、數(shù)字等）、固體膠或兒童安全剪刀（根據(jù)需要決定是否使用）。
環(huán)境準(zhǔn)備：寬敞的活動(dòng)空間，確保每位幼兒有足夠的操作空間。
教師準(zhǔn)備：熟悉扭扭棒的操作方法，預(yù)先制作幾個(gè)扭扭棒作品作為示范。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：教師可以講述一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，比如“扭扭棒王國(guó)的小奇遇”，故事中提到扭扭棒小精靈能變出各種神奇的東西，引發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。
二、認(rèn)識(shí)扭扭棒（5分鐘）
展示與介紹：教師展示不同顏色的`扭扭棒，讓幼兒觀察并觸摸，感受扭扭棒的軟硬、可塑性。簡(jiǎn)單介紹扭扭棒的材質(zhì)（如金屬絲外包覆彩色塑料）和安全性。
三、教師示范（10分鐘）
演示操作：教師選擇一兩個(gè)簡(jiǎn)單作品（如扭扭棒小花、手環(huán)），邊操作邊講解步驟，強(qiáng)調(diào)安全使用扭扭棒的方法，如避免用力過(guò)猛導(dǎo)致斷裂或傷害自己。
互動(dòng)提問(wèn)：在演示過(guò)程中，可以適時(shí)提問(wèn)，如“這個(gè)形狀像什么？”、“你們想不想也來(lái)試試？”激發(fā)幼兒的興趣。
四、幼兒操作（20分鐘）
分發(fā)材料：給每位幼兒分發(fā)幾根扭扭棒，鼓勵(lì)他們嘗試自由創(chuàng)作或模仿教師的作品。
教師巡回指導(dǎo)：在幼兒操作時(shí)，教師要巡回觀察，給予必要的幫助和鼓勵(lì)，同時(shí)注意安全監(jiān)督，確保幼兒安全使用材料。
五、作品展示與分享（10分鐘）
展示作品：邀請(qǐng)幼兒展示自己的扭扭棒作品，可以在小組內(nèi)先交流，然后選出代表在全班面前展示。
分享交流：鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)作的想法和過(guò)程，教師給予正面的反饋和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心。
六、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：簡(jiǎn)短回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)扭扭棒的可塑性和創(chuàng)意無(wú)限的特點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：提議幼兒回家后可以繼續(xù)用扭扭棒嘗試更多創(chuàng)意，或者下次活動(dòng)時(shí)嘗試更復(fù)雜的造型，保持探索的興趣。
【活動(dòng)結(jié)束】：
感謝幼兒的積極參與，提醒幼兒整理好材料，保持環(huán)境整潔，愉快地結(jié)束本次活動(dòng)。
中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)探索和操作，讓幼兒了解扭扭棒可以隨意造型的特點(diǎn)。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、造型能力和創(chuàng)造力。
激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色扭扭棒若干。
剪刀、膠水、輕音樂(lè)等輔助材料。
展示板或墻面，用于展示幼兒的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師出示扭扭棒，讓幼兒觀察并猜測(cè)其用途。
教師簡(jiǎn)單介紹扭扭棒的特點(diǎn)，并告訴幼兒今天將用它來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。
二、探索操作
幼兒自由探索：每人分發(fā)一根扭扭棒，讓幼兒自由嘗試彎折、扭曲，看看能變出哪些形狀。
分享交流：請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。
教師小結(jié)：肯定幼兒的創(chuàng)意和嘗試，并示范幾種基本的扭扭棒造型方法（如繞、彎、扭等）。
三、創(chuàng)意制作
教師提出任務(wù)：請(qǐng)幼兒用扭扭棒創(chuàng)作一件作品，可以是動(dòng)物、植物、日常用品等。
幼兒操作：幼兒根據(jù)自己的.想象和創(chuàng)意，選擇單根或多根扭扭棒進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。
展示評(píng)價(jià)：將幼兒的作品展示在展示板或墻面上，讓幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)探索扭扭棒的玩法，創(chuàng)作更多有趣的作品。
將扭扭棒投放到科學(xué)區(qū)角，供幼兒繼續(xù)操作和探索。
中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒探索用扭扭棒組合制作各種物體的方法。
發(fā)展幼兒的合作能力和創(chuàng)造力。
激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色扭扭棒若干。
剪刀、膠水、泡沫板等輔助材料。
分組標(biāo)志牌、求助牌等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
教師出示用扭扭棒組合制作的作品，激發(fā)幼兒的興趣。
提問(wèn)：你們看到這些作品是用什么材料做的？你們想不想也來(lái)試試？
二、分組合作
幼兒分組：根據(jù)幼兒的興趣和意愿，將幼兒分成若干小組。
提出任務(wù)：每個(gè)小組要用扭扭棒創(chuàng)作一件作品，可以是建筑、交通工具、動(dòng)物等。
分發(fā)材料：為每個(gè)小組分發(fā)扭扭棒、剪刀、膠水等材料。
三、創(chuàng)意制作
小組討論：小組成員討論要?jiǎng)?chuàng)作的`作品，并分配任務(wù)。
合作制作：小組成員根據(jù)分工，用扭扭棒進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。
求助與幫助：鼓勵(lì)幼兒在遇到問(wèn)題時(shí)使用求助牌，向教師或其他小組求助。同時(shí)，也鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助其他小組。
四、展示評(píng)價(jià)
展示作品：將各小組的作品展示在展示板或墻面上。
評(píng)價(jià)交流：各小組介紹自己的作品，并說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作過(guò)程中的困難和收獲。教師和其他小組給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起探索扭扭棒的玩法，創(chuàng)作更多有趣的作品。
將扭扭棒投放到科學(xué)區(qū)角，供幼兒繼續(xù)操作和探索。
中班科學(xué)活動(dòng)《扭扭棒》教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察和操作，了解扭扭棒的特性和用途。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)使用扭扭棒制作簡(jiǎn)單的形狀和物體。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色扭扭棒若干
圖片或?qū)嵨锬Ｐ停ㄈ缧?dòng)物、字母、數(shù)字等作為創(chuàng)作參考）
幼兒圍裙或套袖（保護(hù)衣物）
安全剪刀（教師使用，視幼兒年齡和能力決定是否讓幼兒嘗試）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于“扭扭棒王國(guó)”的小故事，介紹扭扭棒的`神奇力量，可以變成各種有趣的形狀和物品，引起幼兒的好奇心和興趣。
二、探索與發(fā)現(xiàn)（10分鐘）
展示與觀察：教師展示不同顏色和形狀的扭扭棒作品，引導(dǎo)幼兒觀察并討論扭扭棒的特點(diǎn)（軟、可彎曲、多種顏色）。
手感體驗(yàn)：分發(fā)扭扭棒給每位幼兒，讓他們親手感受扭扭棒的質(zhì)地，嘗試自由彎曲，體驗(yàn)其可塑性。
三、示范與指導(dǎo)（10分鐘）
教師示范：選擇簡(jiǎn)單易學(xué)的造型（如小花、字母、眼鏡等），逐步演示制作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)安全使用扭扭棒的要點(diǎn)。
安全提示：提醒幼兒不要將扭扭棒放入嘴巴或耳朵，操作時(shí)注意不要戳到眼睛。
四、創(chuàng)意制作（20分鐘）
分組操作：幼兒根據(jù)自己的興趣選擇想要制作的物品，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。
合作創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒之間可以合作，共同完成一個(gè)較大的項(xiàng)目，如扭扭棒雕塑或場(chǎng)景模型，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
五、分享與展示（10分鐘）
作品展示：邀請(qǐng)幼兒逐一展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作想法或過(guò)程中遇到的趣事。
評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：給予每個(gè)幼兒正面的反饋，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過(guò)程中的努力和創(chuàng)意比結(jié)果更重要，鼓勵(lì)每位幼兒的參與和嘗試。
六、總結(jié)延伸（5分鐘）
回顧總結(jié)：引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)扭扭棒的多樣用途和創(chuàng)意無(wú)限的可能性。
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起，利用扭扭棒創(chuàng)作更多有趣的作品，下次活動(dòng)時(shí)分享。
活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：今天的扭扭棒魔法之旅就到這里啦！記得扭扭棒不僅是玩具，還是我們發(fā)揮創(chuàng)意的小工具。期待你們下一次帶來(lái)更多的驚喜哦！
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