關于小班科學教案

　　小班科學教案

　　活動目標：

　　1、 能辨認圓形、三角形、正方形，初步嘗試拼合圖片。

　　活動準備：

　　在大而厚的紙上鏤刻出大小不同的圓形、三角形、正方形的“洞”當作“土坑”，排成一條小路。將鏤刻下來的圖形貼上色紙做成彩色的“石塊”。有些圓形的“石塊”剪成兩個半圓，有些正方形的“石塊”剪成兩個長方形。

　　活動過程：

　　1、 引起幼兒玩“修路”游戲的興趣。

　　教師扮成貓媽媽，幼兒扮成小貓。教師“貓媽媽要帶小貓到草地上玩捉迷藏的游戲，到草地上要經(jīng)過一條小路，可是，這條小路壞了，我們來修一修吧！”

　　2、 幼兒“修路”，辨別圖形。

　　教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。（幼兒可2人或3人合作共同完成）

　　3、 嘗試組合圖形。

　　啟發(fā)幼兒想辦法把2塊半圓的“石塊”和2塊長方形的“石塊”，嵌入“土坑”中。（把2個半圓拼成1個圓形，嵌入圓形的“土坑”；把2個長方形拼成1個正方形，嵌入正方形的“土坑”中）

　　4、 游戲：按圖形走。

　　貓媽媽帶小貓走過小路，到草地上玩游戲。（走小路時，貓媽媽舉什么圖形，小貓就要踩在什么圖形上往前走。）

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