認(rèn)識(shí)飛和跳托班語言教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒將生活中的“飛”“跳”動(dòng)作與漢字對(duì)應(yīng)。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件-圖片蝴蝶，兔子。

　　2、動(dòng)物、漢字卡片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、認(rèn)識(shí)“飛”和“跳”。

　　1、認(rèn)識(shí)“飛”

　�。�1）今天樹林里召開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，（出示蝴蝶）你們看誰第一個(gè)來了？它有什么本領(lǐng)？

　�。�2）出示許多小動(dòng)物圖片。

　　引導(dǎo)幼兒找出參加“飛”比賽的小動(dòng)物。（蜻蜓、鳥）。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察“飛”字，什么地方像小動(dòng)物的翅膀？

　　2、認(rèn)識(shí)“跳”

　�。�1）請(qǐng)小朋友們想一想剩下的小動(dòng)物可以參加什么比賽？（青蛙、兔）

　�。�2）還有哪些動(dòng)物有跳的本領(lǐng)？

　　3、小結(jié)：什么動(dòng)物有“飛”的本領(lǐng)？什么動(dòng)物有“跳”的本領(lǐng)？

　　二、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、動(dòng)物找漢字。

　�。�1）交代方法：

　　用兩個(gè)字“飛”和“跳”，表示有兩種比賽。

　　每個(gè)小朋友看清楚自己面前的小動(dòng)物有什么本領(lǐng)，可以參加哪種比賽，然后把它送到相應(yīng)的.漢字旁邊。

　　例如，參加“飛”的比賽，就送到漢字“飛”的旁邊。

　�。�2）個(gè)別幼兒示范。

　　（3）集體送小動(dòng)物參加比賽，邊送邊說。

　　如送小兔→跳，就說：“我的小兔會(huì)跳，我送它參加跳的比賽。”

　　2、看動(dòng)作找漢字。

　　老師做動(dòng)作幼兒舉漢字。

　　3、趣味練習(xí)—連接單詞。

　　照著寫出漢字并合它相對(duì)應(yīng)的圖片連接在一起。

　　例：青蛙——（青蛙圖片）

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