《大鼓敲了幾下》小班數學教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《大鼓敲了幾下》小班數學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動目標】

　　1、能手口一致地點數5以內的數量，并說出總數。

　　2、學習識別5以內數字，并能認讀。

　　3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　【活動重難點】

　　重點：能手口一致地點數5以內的`數量。

　　難點：能根據數量說出總數。

　　【活動準備】

　　1、大鼓（也可選鈴鼓、響板等打擊樂器）1副。

　　2、5以內大數字卡片1套，小數字卡片兩人一套。

　　【活動過程】

　　一、敲敲拍拍，幼兒點數5以內的數量。

　　1、出示大鼓，教師分別敲1、2、3、4、5下，請幼兒仔細聽，數一數每次大鼓敲了幾下。

　　2、幼兒根據大鼓每次發(fā)出的聲音次數拍手。即教師敲幾下大鼓，幼兒就拍幾下手。

　　二、認認敲敲，區(qū)別數字5。

　　1、教師出示并介紹數字4和5。這是數字4，誰來幫忙敲4下大鼓？這是數字5，請大家把大腿當鼓敲5下。

　　2、教師隨機出示數字卡片1—5，幼兒輪流模仿敲鼓的聲音和動作。

　　三、敲敲跳跳，幼兒學習識別5以內數字。

　　1、我們聽了大鼓的聲音特別高興，忍不住要站起來跳一跳。

　　2、教師敲幾下鼓，你們就跳幾下。大鼓敲的重，你們就跳的高，大鼓敲的輕，你們就跳的低，一邊跳一邊數一數跳了幾下，跳得對不對。

　　3、教師隨機出示1—5的數字卡片，請幼兒全體、小組、個別根據卡片上的數字跳一跳、說一說。

　　四、活動結束。

　　教師和幼兒一起總結，引導幼兒收拾卡片和大鼓，自由結束教學活動。

　　 教學反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

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