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《小黑豬》音樂教案（通用5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《小黑豬》音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《小黑豬》音樂教案 1
一、教材分析
歌曲由對稱的上下句構成，各樂句的上半句具有敘事性，下半句“哎咳呦”的襯詞具有詼諧性，并有較強的民族風格。兩個樂句上半句基本相同，第二樂句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的時候容易走調。
二、教學目標
1、通過學唱《小黑豬》，使學生從感性上體會歌曲的詼諧的特點，讓學生知道做事要合理安排時間。
2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》
三、教學重難點
1、重點：正確有感情的演唱《小黑豬》，并知道歌曲所要表達的思想感情。
2、難點：第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止。
四、教學用具
鋼琴錄音機磁帶掛圖頭飾彩紙
五、教學過程
啟始部分
1、組織教學
2、游戲《看誰穿得好》
講解游戲規(guī)則，開始游戲。
師：同學們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢？生（回答）
師平時我們有的同學就想在短時間把事情做好，結果適得其反。
（設計目的1：活躍課堂氣氛。2：為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆，使學生有一個親身的體驗。體現(xiàn)理念：興趣愛好為動力。）
基本部分
1、導入
師：今天我們音樂課來了一位神秘客人，他是誰？他要和我們說些什么？（請扮演“小黑豬”的同學上場說故事。）
學生開始討論，回答小黑豬提出的問題。
學生回答教師總結，總結成三句話：小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮，它把那衣服穿在腳，襪子套在耳朵上，急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。（在相應的圖下出示相應的話）
�。ㄔO計目的：1：讓學生出初步感受歌詞。2：提高學生的學習興趣原來歌詞就是這樣作出來的，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力）
教師表揚學生通過這幾幅編出兒歌，一起朗讀兒歌。（兒歌就是總結的三句話）
師：同學們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會發(fā)出怎樣的聲音呢？生：（回答）
師：要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會變的`怎樣呢？讓我們讀一讀后回答這個問題。（出示加上哎咳呦后的兒歌）生（讀后回答）
師：如果把兒歌加上歌譜會是怎樣？就讓老師給你們表演一下吧（教師表演）
�。ㄔO計目的：通過這一串的提問讓學生知道歌曲是這樣來的，激發(fā)了學生的好奇心，激起了學生強烈的求知欲。體現(xiàn)理念：1：鼓勵音樂創(chuàng)造。2：重視音樂實踐。）
2、歌曲教學
師：那今天我們就學習這首由你們自己作詞的歌曲。（出示歌譜變成整歌曲）
�。ú捎寐牫湍３虒W法，講解歌曲的重難點）
3、律動
師：剛才我們是用歌聲來表現(xiàn)小黑豬這一天發(fā)生的事情下面老師邀請同學用舞蹈來表現(xiàn)。（老師帶領學生律動學生自己律動）
（設計目的：活躍課堂氣氛。體現(xiàn)理念：1：以音樂審美為核心。2：提倡學科綜合。）
結束部分
師：小黑豬通過那天發(fā)生的事之后，變的怎么樣呢？請他和我們說一說。（“小黑豬”上臺說）
師：同學們，你們說小黑豬他現(xiàn)在表現(xiàn)的怎么樣？生（回答）
師：那老師提議你們拿出自己的小畫筆，畫一幅畫送給小黑豬。小黑豬呢自己也送自己一幅。（學生開始繪畫，畫好的貼到黑板上。）
�。ㄔO計目的：使整節(jié)音樂課達到高潮。體現(xiàn)理念：1：再次提倡學科綜合。2：完善評價機制。）
《小黑豬》音樂教案 2
一、說教材
歌曲《小黑豬》講述了一只胖乎乎的小黑豬跟猴子學本領，結果滑下樹打起了呼嚕的故事。歌詞具體形象，詼諧、幽默，很適合中班幼兒學習。歌曲的重難點在于副歌部分的旋律起落，這對于我班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性，也有很強的實用性。
二、說目標
《綱要》指出：“藝術活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現(xiàn)�！苯Y合歌曲本身的特點，副歌部分的結構，我將目標定為：
1、借助圖片理解歌詞，學習副歌部分，根據(jù)教師的圖譜和手勢，唱出旋律的起落。
2、喜歡參加歌唱活動，體驗其帶來的愉悅。
三、說重、難點
重難點都集中在學習副歌部分，讓幼兒愉快、主動地學好副歌：
1、探索副歌的歌詞節(jié)奏
2、根據(jù)圖譜及手勢的暗示唱出副歌旋律的起落。
四、說教學流程
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在平時的唱歌活動中，孩子們表現(xiàn)出的總是音準問題，所以在每次的音樂活動中，都以練聲為第一環(huán)節(jié)，目的就是要讓幼兒集中注意力，找到歌聲與琴聲的統(tǒng)一點，為后面的.唱歌活動做好準備。
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中班幼兒的思維特點還是以具體形象為主，所以用了圖片導入的方式，讓幼兒的思維進入小豬的故事中，幫助幼兒理解記憶歌詞。在這一環(huán)節(jié)中，占用了較多的時間解決副歌部分的音準。既然是難點，就在活動的一開始，幼兒注意力最集中的時候來解決，效果顯著。同時，用形象的圖譜來提示，孩子們的興趣特別濃厚。
（三）學唱歌曲
歌詞完全是在故事中由幼兒提煉出來的，而且在朗讀時用了歌曲的節(jié)奏，為幼兒學唱歌曲節(jié)約了時間，使學唱變得簡單、有趣。另外，將旋律單列出來欣賞，為幼兒自主學唱做好鋪墊，中班幼兒已經(jīng)積累了較多的唱歌經(jīng)驗，讓他們自己嘗試填詞，是對幼兒學習主動性的很好的調動。最后，在完整學唱歌曲時，不斷以小黑豬的口吻來鼓勵幼兒，使他們保持良好、積極的狀態(tài)。
�。ㄋ模┰u價
每一次活動中，總有表現(xiàn)特別突出的幼兒，對幼兒正確的評價，可以使他們樹立自信心，更好地投入活動。
五、說反思
本次活動總體還是令人滿意的，難點前置和圖片的運用，成功地幫助幼兒解決了歌曲的重難點，而且孩子們學習的積極性持續(xù)了整個活動，大部分幼兒在活動時間里會唱了歌曲。但對個別幼兒的引導和提示還是沒有效果，總有一些孩子在活動中不投入，在干自己的事情，多次暗示都沒有效果。在以后的活動中，要更加注重全面性的調動幼兒學習的積極性，讓每一個孩子在集體活動中體驗到快樂和成功。
《小黑豬》音樂教案 3
教學目標
1、嘗試用輕快、跳躍的旋律演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活躍、歡快的情緒。
2、感受表演游戲的.快樂。
活動準備
小黑豬新樓房圖片，小豬頭飾
活動過程
1、猜謎語導入主題。
�。�1）教師：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調。
�。�2）出示圖片，讓小朋友觀察小黑豬的形象，引發(fā)小朋友興趣。
2、欣賞歌曲。
�。�1）教師：下面請小朋友們聽一首歌，聽聽歌曲里都唱了些什么？ （播放歌曲，引導小朋友們展開討論）
�。�2）再次傾聽歌曲，并引導小朋友討論小黑豬為什么高興地唱著歌。 （幫助小朋友弄清“住進”“走出”詞意，并讓小朋友模仿小豬唱歌“咕嚕�！钡穆曇簟＃�
3、學唱新歌
�。�1）老師和小朋友一起有節(jié)奏地念歌詞。
（2）教師范唱新歌；
�。�3）帶領小朋友學唱，注意用輕快的聲音演唱。
4、變化歌曲的唱法，探索不同的演唱形式。
�。�1）、小朋友跟隨教師歌唱（可配合動作）；
�。�2）、小朋友合作歌唱；
�。�3）、男生、女生分別唱歌詞、襯詞。
�。�4）、請唱的好的小朋友帶領大家一起唱。
5、保育：唱了這么久，小朋友們一定渴了吧？！我們一起到小黑豬的新房里參觀一下，喝點水潤潤我們的小嗓子好不好？
�。ㄒI小朋友們在歌聲里結束本課學習。）
《小黑豬》音樂教案 4
一、教學目標
知識與技能：
學會演唱《小黑豬》這首歌曲，并能準確表達歌曲的情感。
理解歌曲中的音樂元素，如節(jié)奏、旋律等，并能感受到歌曲中的詼諧特點。
過程與方法：
通過聆聽、模仿、合作等方式，學習并演唱歌曲。
引導學生通過觀察、分析、討論等方法，理解歌曲內容和表達形式。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生喜歡音樂、熱愛生活的情感。
引導學生明白合理安排時間的重要性，樹立積極的生活態(tài)度。
二、教學重難點
重點：
學會歌曲的旋律和歌詞，并能準確演唱。
理解歌曲所要表達的思想感情，并能在演唱中表現(xiàn)出來。
難點：
歌曲中某些節(jié)奏和旋律的準確把握。
歌曲情感的準確表達。
三、教學準備
教具：音響設備、音樂播放器、黑板、粉筆等。
學具：課本、筆記本、筆等。
四、教學過程
導入新課
播放《小黑豬》的音頻，讓學生初步感受歌曲的氛圍和風格。
提出問題：你聽了這首歌曲后，有什么感受？你覺得這首歌曲講了什么故事？
學習歌曲
教師介紹歌曲的背景和故事情節(jié)，幫助學生更好地理解歌曲內容。
教師逐句教唱歌曲，注意節(jié)奏和旋律的準確傳達。
學生跟唱，教師糾正發(fā)音和節(jié)奏錯誤。
分組合作，讓學生互相練習和表演歌曲。
探究歌曲
引導學生分析歌曲中的音樂元素，如節(jié)奏、旋律等，并討論它們如何表達歌曲的情感。
提出問題：你覺得這首歌曲中哪些部分最能體現(xiàn)小黑豬的可愛和詼諧？為什么？
引導學生思考歌曲所要表達的思想感情，并討論如何在演唱中表現(xiàn)出來。
拓展延伸
教師可以根據(jù)歌曲內容，設計一些相關的`拓展活動，如角色扮演、繪畫等，讓學生更深入地理解和感受歌曲。
引導學生思考如何合理安排時間，并分享自己的經(jīng)驗和想法。
課堂小結
總結本節(jié)課的學習內容，強調歌曲的旋律、歌詞和情感表達。
鼓勵學生回家后繼續(xù)練習歌曲，并嘗試與家人分享自己的學習成果。
五、教學反思
教師在課后應及時反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的掌握情況、教學方法的有效性等方面，以便在后續(xù)的教學中不斷改進和提高。
《小黑豬》音樂教案 5
一、教學目標
知識與技能：
學生能夠流暢、準確地演唱《小黑豬》這首歌曲。
學生能夠理解歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞內容。
過程與方法：
通過聽音樂、模仿、合唱等形式，讓學生參與到音樂學習中。
引導學生感受歌曲中的幽默感，并嘗試用動作、表情等來表達。
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學生對音樂的興趣和熱愛。
引導學生明白合理安排時間的重要性，養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、教學重難點
重點：
學會歌曲的旋律和歌詞，并能準確演唱。
理解歌曲所要表達的思想感情，并能在演唱中表現(xiàn)出來。
難點：
歌曲中節(jié)奏和旋律的準確把握。
歌曲情感的準確表達，尤其是幽默感的傳達。
三、教學準備
教具：音響設備、音樂播放器、小黑豬圖片或玩具。
學具：音樂課本、筆、紙。
四、教學過程
1. 導入新課
展示小黑豬的圖片或玩具，引導學生描述小黑豬的形象。
提問：你們知道小黑豬喜歡干什么嗎？它有什么特點？
播放《小黑豬》的音頻，讓學生初步感受歌曲的氛圍。
2. 學習歌曲
教師介紹歌曲的.背景和故事情節(jié)，幫助學生更好地理解歌曲內容。
教師逐句教唱歌曲，注意節(jié)奏和旋律的準確傳達。
學生跟唱，教師糾正發(fā)音和節(jié)奏錯誤。
分組合作，讓學生互相練習和表演歌曲。
3. 深入探究
引導學生分析歌曲中的音樂元素，如節(jié)奏、旋律，討論它們如何體現(xiàn)歌曲的幽默感。
提問：歌曲中哪些歌詞或旋律讓你覺得特別有趣？為什么？
鼓勵學生嘗試用動作、表情等來表達歌曲中的幽默感。
4. 拓展延伸
角色扮演：讓學生扮演小黑豬，模仿小黑豬的生活習性和歌曲中的情節(jié)。
繪畫活動：讓學生畫出他們心中的小黑豬形象，并分享給大家。
5. 課堂小結
總結本節(jié)課的學習內容，強調歌曲的旋律、歌詞和情感表達。
鼓勵學生在日常生活中注意時間管理，養(yǎng)成良好的生活習慣。
五、教學反思
反思學生在歌曲演唱和情感表達方面的掌握情況。
思考教學方法的有效性，是否有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，調整和完善后續(xù)的教學計劃。
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