幼兒園大班《交朋友》音樂教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班《交朋友》音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解歌詞，有感情地學(xué)唱歌曲《交朋友》。

　　2.感受與朋友在一起的快樂。

　　3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4.在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《交朋友》(見加密狗)(可以課后欣賞，上課時可以不用)

　　活動重難點：學(xué)唱歌曲《交朋友》。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入，發(fā)聲練習(xí)。

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　小朋友你好……

　　你好，你好，X老師你好!

　　2、節(jié)奏練習(xí)

　　你們每個人都有許多好朋友，請你來說一說誰是你的好朋友。

　　誰是你的好朋友?

　　XXX是我的好朋友。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。(邊拍手邊說)

　　剛剛你們都說了自己的好朋友是誰，有兩個小娃娃也會交朋友，我們一起來聽聽他們是怎么交朋友的。

　　二、學(xué)唱歌曲《交朋友》

　　(一)欣賞歌曲

　　教師邊彈琴邊演唱，幼兒欣賞。

　　聽完這首歌，歌曲里的兩個小娃娃在干什么?你感覺怎么樣?

　　總結(jié)：歌曲里的娃娃在交朋友。聽這首歌感覺很高興，很快樂，因為他們交到了好朋友。

　　(二)理解歌詞

　　1.教師清唱第一段(演唱時用手指動作表演)

　　歌曲中的兩個小娃娃都做了什么?

　　總結(jié)：兩個小娃娃，見面點點頭，他們還相對微微笑，大膽握握手。

　　2.教師清唱第二段(演唱時用手指動作表演)

　　歌曲中兩個小娃娃除了剛剛點頭微笑握手，還做了什么事情才交上朋友的呢?

　　總結(jié)：我請你吃糖，你請我玩球。我們兩個人，都是好朋友。

　　(三)跟唱歌曲

　　1、教師彈琴，幼兒集體跟隨伴奏演唱歌曲2—3遍。

　　2、再次演唱歌曲，提出要求：唱的時候要開心，臉上笑瞇瞇的。

　　3、請幼兒分組分段演唱歌曲，或者男女生分段演唱歌曲。

　　三、游戲《找朋友》

　　剛剛你們都會找朋友了，現(xiàn)在我們一起來試一試吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩《找朋友》的游戲，在快樂的游戲中結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　送請柬，交新朋友

　　孩子根據(jù)老師提供的'信封上的班級名稱及將要認(rèn)識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。

　　活動反思：

　　歌曲《找朋友》作為活動的題材，并以游戲的形式展示，得到了很多幼兒的喜愛，在活動中主要運(yùn)用了聽聽、說說、身體節(jié)奏、體態(tài)表現(xiàn)等方法來引導(dǎo)幼兒感受、體驗幼兒園的快樂生活，也鼓勵幼兒與同伴之間交往，并隨著音樂找到朋友�；顒又薪處熞餐ㄟ^自己的語言、動作、和神態(tài)，營造相應(yīng)的氛圍，不斷推進(jìn)幼兒的感受和體驗。這次活動總的來說，目標(biāo)明確、教學(xué)的方法得當(dāng)。

　　不足之處：

　　學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，教師說的“白”話太多，應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對于幼兒來說可能會更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時候動作有點僵硬。教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

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