小班美術(shù)活動陽光運(yùn)動教案

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)活動陽光運(yùn)動教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)

　　1、能用記號筆隨意勾勒出人類或動物做運(yùn)動的形象，嘗試運(yùn)用三原色進(jìn)行著色。

　　2、初步體驗(yàn)在濕畫法中用鹽進(jìn)行創(chuàng)作，感知鹽在融化時(shí)將顏色化開，干后產(chǎn)生雪花的肌理效果。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂情緒，和撒鹽畫的新奇有趣，在繪畫中獲得成功的喜悅。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、三原色“紅黃藍(lán)”顏料(每組兩份顏料);粗鹽和細(xì)鹽(每組混合一份);

　　2、不同粗細(xì)水粉畫筆若干;畫紙若干;抹布、盛水水桶(每組一份);

　　3、人類、動物運(yùn)動圖片;撒鹽畫范畫;

　　活動過程

　　(一)游戲情境導(dǎo)入

　　1、游戲名稱：運(yùn)動猜謎

　　在游戲中，老師先做一些運(yùn)動的動作，請幼兒猜這是什么運(yùn)動?

　　再請幼兒來做動作，其他幼兒猜。(并用身體展示該運(yùn)動)

　　2、談話討論：

　　師：小朋友們，你會做哪些運(yùn)動呢?你最喜歡做什么運(yùn)動?

　　鼓勵幼兒簡單表述不同運(yùn)動中身體的形態(tài)。(跑步、跳繩、游泳、做操、跳舞……)

　　師：小朋友們真厲害，會這好多項(xiàng)運(yùn)動吶!運(yùn)動不僅使我們身體變得健康更強(qiáng)壯，還會給我們帶來愉快的心情，我們要堅(jiān)持天天做運(yùn)動喲!

　　(二)游戲模仿激發(fā)興趣

　　1、集體展示動物、人類運(yùn)動的圖片，幼兒自主選擇一幅圖片進(jìn)行游戲模仿。

　　2、逐幅出示動物、人類運(yùn)動的圖片，個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲模仿。(教師拍照)

　　(人類：跑步、跳繩、游泳、做操、跳舞、……)

　　(動物：蝴蝶飛、小鳥飛、魚兒游、毛毛蟲扭動……)

　　3、展示幼兒游戲模仿活動照片

　　師：小朋友們學(xué)的可真像，真有趣!我們一起來瞧瞧剛才做了哪些運(yùn)動?

　　師：我發(fā)現(xiàn)你們的臉上都是笑嘻嘻的，原來做運(yùn)動時(shí)人們是很快樂的。

　　(三)講解示范

　　1、出示運(yùn)動圖片，師：現(xiàn)在我們把這些快樂的運(yùn)動畫下來，把快樂帶給更多的小朋友。

　　2、選擇自己喜歡的運(yùn)動繪畫。(用記號筆隨意勾勒出人類或動物做運(yùn)動的形象)

　　3、運(yùn)用三原色進(jìn)行著色

　　(1)集體分辨三原色，清楚說出他們的名稱。

　　(2)提示幼兒涂色謹(jǐn)慎，不涂到輪廓外，保持畫面整潔。

　　4、撒鹽示范

　　(1)教師進(jìn)行撒鹽畫示范，將混合的粗細(xì)鹽均勻撒在運(yùn)動的人(動物)身上。

　　師：畫面上撒上鹽后效果是怎樣的'呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了!

　　(2)展示運(yùn)動撒鹽畫的前后對比圖

　　師：在做運(yùn)動時(shí)，我們都會出許多的汗水。圖中的小朋友、小動物也流了許多汗水，你瞧見了嗎?

　　(3)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)畫面有不同的肌理，師：“鹽撒過的地方有什么變化?像什么?為什么會這樣?”

　　(鹽會吸收水分，留下像雪花的痕跡和鹽粒反射的亮光，就像運(yùn)動后的汗水。)

　　教師小結(jié)：原來我們平時(shí)在廚房用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法，這美麗圖畫我們叫它撒鹽畫。

　　(三)、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

　　1、愉快輕松地勾勒出人類或動物做運(yùn)動的形象。

　　2、選擇三原色中自己喜歡的顏色進(jìn)行搭配涂色，正確使用排筆，控制好水分。

　　3、上色動作快，注意色彩的銜接和畫面整潔。

　　4、耐心、細(xì)心進(jìn)行撒鹽活動，撒鹽要均勻且量少。

　　(四)、欣賞交流作品，運(yùn)動快樂

　　1、教師展示幼兒水分未干、未完成的撒鹽畫作品。(照片)

　　2、把幼兒完成的撒鹽畫運(yùn)動作品平鋪在一塊大墊子上展示。(集體流動欣賞)

　　3、請幼兒說說喜歡哪幅運(yùn)動作品?為什么?學(xué)學(xué)他是怎么運(yùn)動的。

　　4、請個(gè)別繪畫較優(yōu)秀的幼兒簡單介紹，講解繪畫撒鹽畫時(shí)注意要點(diǎn)。

　　5、請個(gè)別繪畫較弱的幼兒表述作品內(nèi)容。

　　(五)、結(jié)束活動

　　師：運(yùn)動后真的很累，需要休息，請把運(yùn)動的小人(作品)，放到陰涼處休息。(教師事先余留的擺放圖畫的場地)

　　活動反思

　　在活動中倡導(dǎo)幼兒自由選色和搭配，在幼兒舉手需要我?guī)椭鷷r(shí)我才去幫助他，給予意見和指導(dǎo)，如果孩子不需幫助，我尊重它的選色與搭配，我不會把我的想法強(qiáng)加于它的思想。就這樣幼兒挑戰(zhàn)著“三原色”和“撒鹽畫”他們認(rèn)真勾線畫輪廓，各個(gè)樣兒精神有動感。孩子對撒鹽畫有了認(rèn)識，有了興趣，部分幼兒在區(qū)域中還能自主擺弄作畫。

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