幼兒園中班《燈籠》美術(shù)教案
中班教案《燈籠》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單地裝飾技能，初步培養(yǎng)幼兒的審美情趣，學(xué)習(xí)將圓形紙片折疊成三角形并組合拼搭成三角面燈籠的技能，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力以及對美工活動(dòng)的興趣，快來看看幼兒園中班《燈籠》含反思教案吧。
幼兒園中班《燈籠》美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將圓形紙片折疊成三角形并組合拼搭成三角面燈籠的技能。
2、學(xué)習(xí)簡單地裝飾技能，初步培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力以及對美工活動(dòng)的興趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、大小相同的圓形紙片若干、膠水，串繩、珠子等操作材料。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣。
1、出示范例，幼兒觀賞。
2、提問：
（1）這是什么？（燈籠）是用什么材料做成的？
�。�2）你知道這是用什么形狀的紙做成的嗎？（圓形）一共用了幾個(gè)圓形紙片？（有12片、16片、20片等各種樣式）圓形中間是什么形狀？你會(huì)把圓形紙片折疊成三角形嗎？（請個(gè)別幼兒示范后教師再重點(diǎn)講解）
（3）出示大小不同的兩個(gè)三角面燈籠，提問：為什么兩個(gè)燈籠會(huì)不一樣大��？
（圓形紙片大小不同，做成的燈籠大小也不同，一只球體所需要的圓形紙片大小應(yīng)該是一樣的）
二、示范講解。
1、圓形紙片折疊成三角形。
重點(diǎn)要求幼兒做到：要折疊出相同大小的三角形。
2、粘貼。
�。�1）每一張圓形紙片的三處折疊部分要和另外三個(gè)圓形紙片的折疊部分粘貼起來就成球體。
（2）涂膠水粘合時(shí)要對整齊。
�。�3）用串繩、珠子進(jìn)行裝飾，制作成燈籠。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒可以根據(jù)自己的需要選擇不同數(shù)量的圓形紙片進(jìn)行制作。
2、先將圓形全部折疊成三角形后，然后再一起拼搭粘貼。
3、幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。
四、結(jié)束講評。
1、幼兒觀賞燈籠，體驗(yàn)成功的快樂。
2、請個(gè)別幼兒講述制作過程，遇到什么困難？是如何解決的？
活動(dòng)反思：
1、雖然本班幼兒入園至盡已進(jìn)行了一系列的圓形折疊粘貼活動(dòng)，但是由于孩子們之間能力存在著差異，因此，在開展這一活動(dòng)的過程中，我為孩子們提供了多種范例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能根據(jù)需要有目的地選擇制作。
2、活動(dòng)進(jìn)行過程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學(xué)，同伴之間交流分享制作經(jīng)驗(yàn)，共同體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒園中班《燈籠》美術(shù)教案 篇2
目標(biāo)：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。
準(zhǔn)備：
1、長方形色紙，長紙條。
2、蠟筆，剪刀，漿糊。
過程：
1、出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
u教師出示燈籠的范例。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？
u展示制作步驟。u交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1）先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的.圖案，注意把有圖案的一面對著自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3）探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。
u展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈展。 幼兒園管理|幼兒園環(huán)境布置|幼兒園工作計(jì)劃|幼兒園教育隨筆
幼兒園中班《燈籠》美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解冷色和暖色的對比關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)報(bào)紙印畫的基本技巧。
3、能夠正確使用工具和材料，體驗(yàn)畫畫的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大紅燈籠圖片，蠟筆，抹布。
三、活動(dòng)過程
1、通過尋找身邊的顏色，認(rèn)識冷色與暖色。
引導(dǎo)語：色調(diào)中有冷的與暖色，請找找你身邊的物體哪些是冷色調(diào)，哪些是暖色調(diào)？今天我們分別用這兩個(gè)色系來為燈籠上顏色吧！
2、教師講解示范，交代要求。
�。�1）把畫紙鋪好，然后用蠟筆上顏色。
�。�2）注意不要畫出線，并且要用對顏色。
3、幼兒畫畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒要吧燈籠的周邊鋪滿顏色，要涂滿均勻。一個(gè)燈籠用暖色一個(gè)燈籠用冷色。
4、展示作品，欣賞與評價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品粘貼到墻上進(jìn)行環(huán)境布置。
幼兒園中班《燈籠》美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)名稱：小燈籠
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長條，制作簡單的平面燈籠。
2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1）、班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。
2）、各種色彩的正方形和圓形紙若干。
3）、記號筆、雙面膠每人一份。
4）、各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。
活動(dòng)過程：
一）、導(dǎo)入活動(dòng)：
“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們該怎么辦？
二）、講解示范：
1）、提問：你看到過什么樣的燈籠？
2）、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3）、請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒
要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4）、老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5）、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
三）、幼兒操作：
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
四）、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，請孩子在示范時(shí)，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個(gè)幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有，活動(dòng)中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠。離園時(shí)，還有好多孩子拉著自己家長的手，請他們來看自己的燈籠，不停地介紹著。
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