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放煙花中班美術(shù)教案（精選15篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的放煙花中班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放煙花中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。
3、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以點(diǎn)、線等形式畫出煙花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細(xì)繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
你們看，這是什么？（播放課件）感覺(jué)如何？（好看，美麗）
2、提問(wèn)：
�、倌睦镒屇愀杏X(jué)到美？（顏色、造型）
�、跓熁ㄓ行┦裁搭伾�？（煙花有紅色的、綠色的、黃色的……）
�、鬯鼈兊腵放出來(lái)的形狀都一樣嗎？（它的造型各不相同。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點(diǎn)組成的。）
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料，教師示范講解。
1、煙花都是五顏六色，各種造型的，有的放得高，有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來(lái)畫畫煙花。
2、提問(wèn)：今天畫畫用到的材料與平時(shí)有什么不一樣？
�、俳榻B棉簽和顏料（第一次使用顏料，注意不要把不同的顏色混在一起。）
�、诮處熓痉�，用線和點(diǎn)的方式畫出煙花。
�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
�、芄膭�(lì)幼兒大膽動(dòng)手作畫，看看，在你們和我的共同努力下煙花顏色更多，造型更獨(dú)特。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、你想放什么樣的煙花？（激發(fā)幼兒想象）
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、展示幼兒作品，同伴相互點(diǎn)評(píng)。
四、結(jié)束活動(dòng)
你們看，夜空中放出了這么多五彩繽紛，不同形狀的煙花，真美！我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧！
放煙花中班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)主題：
《放煙花》
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓寶寶能夠發(fā)揮自己大膽的想象，并且嘗試用不同的色彩進(jìn)行勾畫，看看寶寶的想象能力能發(fā)揮出怎樣的水平；
2.讓所有的寶寶都能愉快的參與課堂的活動(dòng)，在活動(dòng)中感受色彩的魅力，體會(huì)到美術(shù)的快樂(lè)，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣；
三、活動(dòng)過(guò)程
1.首先需要孩子們進(jìn)行煙花的觀看，通過(guò)錄像或者影視播放的形式讓寶寶腦海中有一個(gè)大概的印象；
2.老師提問(wèn)
煙花都有哪些顏色？哪個(gè)寶貝能夠用比較好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容一下煙花？煙花看起來(lái)像什么？
3.老師進(jìn)行總結(jié)
煙花是五顏六色的，就像花朵一樣，有的還像噴泉一樣，有的像彩帶；
4.老師提問(wèn)
這樣漂亮的煙花我們?cè)鯓硬拍軐⑺诩埳铣尸F(xiàn)出來(lái)？
5.老師提問(wèn)
煙花一般在什么時(shí)候才會(huì)看到？我們可以用什么顏色的之來(lái)呈現(xiàn)夜晚的煙花？
6.老師進(jìn)行示范
模擬“放煙花”的方法，躺下來(lái)然后拉一下；
學(xué)習(xí)換顏色，進(jìn)行不同顏色的嘗試，讓寶寶看清楚老師都拿了什么樣的顏色；
7.寶寶進(jìn)行練習(xí)
在個(gè)別孩子與老師進(jìn)行合作的過(guò)程當(dāng)中老師提問(wèn)：在與老師畫夜空中的'煙花的過(guò)程當(dāng)中你又想到了什么？
8.寶寶操作老師進(jìn)行指導(dǎo)
鼓勵(lì)寶寶在畫煙花的過(guò)程當(dāng)中嘗試選擇不同的顏色，鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行不同的構(gòu)圖形式；
四、展示作品
在所有的作品當(dāng)中讓寶寶選擇出最喜歡的一副，并且說(shuō)明原因，最后老師引導(dǎo)寶寶一起想象還有哪些更好的形式去表現(xiàn)煙花；并且在審視別人作品的時(shí)候用美好以及贊美的心態(tài)去評(píng)價(jià)自己以及別人的作品。
放煙花中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.提供煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，感知煙花的基本特征。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài)，發(fā)展想象能力。
3.在輕松、快樂(lè)的氛圍中體驗(yàn)涂鴉的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑卡紙、顏料、棉簽等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，每到新年的時(shí)候，我們就會(huì)看到人們放許多美麗的煙花來(lái)慶祝，現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？
師：你們除了看過(guò)這種一條條線組成的煙花，還看過(guò)哪樣子的煙花？鄭老師今天也準(zhǔn)備許多了其他樣子的煙花，我們來(lái)看一看吧。
師：這個(gè)樣子的煙花可真有趣，它是什么樣子的？我們?cè)诳匆豢催@個(gè)，卷卷的煙花像什么呢？
二、教師示范
師：我今天準(zhǔn)備了很多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都沒(méi)有，我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮，我們來(lái)變一變美麗的'煙花。先來(lái)看看我是怎么變得：首先，拿一根棉花簽，選擇你想要的顏色，我先畫小線條的煙花，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的，我想把它變得粗一些，我就來(lái)來(lái)回回的畫。我在畫卷卷的煙花，一個(gè)圈連著一個(gè)圓圈，繞呀繞。
三、幼兒操作
1.這是我的夜空中的煙花，我希望小朋友們能夠畫出跟老師不一樣，畫出最特別的煙花，好嗎？等一下我要請(qǐng)你們來(lái)告訴我，你畫了哪些跟別人不一樣的煙花。
2.教師巡回指導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)
1、自評(píng)：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫了什么與眾不同的煙花？
2、他評(píng)：你覺(jué)得誰(shuí)的煙花你最喜歡？他有什么特別的地方？
3、老師評(píng)：我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫的可真好看，你看有扭扭的煙花，有卷卷的煙花，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的煙花，有些顏色很豐富，有些形狀很特別，你們畫的可真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧！
放煙花中班美術(shù)教案 篇4
1、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂(lè)趣；
2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的`想象。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備
彈珠、顏料、小筐、畫紙等。
3、活動(dòng)過(guò)程
一、談話，引出主題。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開(kāi)心的事；
老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開(kāi)心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ粒帜茉鎏砉?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了），那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？
幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎？
二、介紹工具，激發(fā)興趣。
出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來(lái)做什么？
今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。
先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。
你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？
三、幼兒動(dòng)手操作。
你們也來(lái)試試好嗎？
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
四、展示幼兒作品。
相互交流作畫的樂(lè)趣，觀賞同伴的作品。
放煙花中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布展示板
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
�。�1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來(lái)看一看。
�。�2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）
觀看線條組成的煙花。
教師：煙花打到天空中，慢慢散開(kāi)，越變?cè)酱�！它們有的線條長(zhǎng)，有的線條短短的'，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。
觀看單個(gè)煙花圖片。
教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？；然后呢？
觀看一組煙花圖片。
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
�。�1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。
教師：我們也來(lái)畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開(kāi)來(lái)，越放越大，我們畫的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。
（2）師生共同示范，完成范畫。
�。�3）交代要求，幼兒作畫。
4、展示、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）
教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！
教師：說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪幅煙花？
觀摩反思：
1、活動(dòng)來(lái)源于孩子生活�！毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國(guó)慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的美麗，通過(guò)觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)煙花的欣賞、對(duì)城市的熱愛(ài)。
2、教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
建議：
1、活動(dòng)原設(shè)計(jì)為小班年齡段的活動(dòng)，在中班進(jìn)行該活動(dòng)更加適宜，幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次，線條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在情緒情感上也更為積極、強(qiáng)烈。
2、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些，在單個(gè)煙花的構(gòu)圖和畫面的整體構(gòu)圖上給予幼兒隱性的提示和范例。
3、活動(dòng)中輕聲播放喜慶、歡快的音樂(lè)，讓孩子多通道感受節(jié)日快樂(lè)的感覺(jué)。
放煙花中班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用毛線拖、點(diǎn)、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型，體驗(yàn)毛線作畫的樂(lè)趣。
2、大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和對(duì)繪畫的興趣。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍(lán)色的素描紙、抹布、煙花視頻。
工具分析特性：棉柔、吸水性強(qiáng)、但太軟運(yùn)筆難控制。
價(jià)值：易收集，提高幼兒手部動(dòng)作的發(fā)展。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)沾上顏料后，嘗試?yán)貌煌奖憩F(xiàn)煙花狀態(tài)。
解決策略：
可選用中等粗的毛線，提醒幼兒拎起毛線，讓毛線上吸附的顏料先滴在盤里（以免顏料過(guò)甚），再拿到紙上拖拉。
不同的表現(xiàn)有不同的口號(hào)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞煙火盛會(huì)，豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
1、播放煙火視頻。
師：為了慶祝節(jié)日，一場(chǎng)盛大的煙火晚會(huì)即將進(jìn)行，讓我們一起去觀賞一下吧。
提問(wèn)：你看到了什么樣的煙花？
2、這么美麗的煙花，老師把他們畫了下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一下。
提問(wèn)：你最喜歡哪一幅？你喜歡它的什么地方？
3、教師根據(jù)幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進(jìn)行回應(yīng)。
4、小結(jié)：煙火真漂亮，它們五彩繽紛，它們有的像盛開(kāi)的花朵，有的像一顆顆劃過(guò)夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點(diǎn)，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團(tuán)一團(tuán)、一簇一簇開(kāi)放。
提問(wèn)：你們知道這些美麗的煙火是用什么畫出來(lái)的`嗎？
二、學(xué)習(xí)毛線作畫。
1、介紹水粉顏料、毛線。
師：這些煙花是怎么畫出來(lái)的呢？誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？（根據(jù)幼兒的拖畫依次講解拖、點(diǎn)、繞的動(dòng)作）
（1）幼兒自主嘗試。動(dòng)作講解：毛線先蘸一下顏料，“躺一下，拉一下”再來(lái)一次，（換種顏色）孩子們和我一起說(shuō)“躺一下，拉一下”，可以這個(gè)方向拉一下，那個(gè)方向拉一下。
啟發(fā)想象：看，這煙花像什么？
�。�2）教師示范，幼兒邊說(shuō)邊右手跟練動(dòng)作。還可以用什么動(dòng)作來(lái)畫煙花？毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”跟我一起來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作。
�。�3）教師示范，幼兒邊說(shuō)邊徒手跟練動(dòng)作。
除了拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)的動(dòng)作。還可以用什么動(dòng)作來(lái)畫呢？
“躺下來(lái)，繞一繞”讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖著你的毛線來(lái)繞一繞。
啟發(fā)想象：看，現(xiàn)在這煙花像什么？
小結(jié)：原來(lái)，這些美麗的煙花作品是用“躺一下，拉一下”“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”“躺下來(lái)，繞一繞”三個(gè)動(dòng)作來(lái)完成的。
三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)煙花。
1、引導(dǎo)想象：如果請(qǐng)你來(lái)畫一幅煙花，你想畫什么樣的煙花？
2、交代要求：
小朋友設(shè)計(jì)的煙花真漂亮，有的說(shuō)要設(shè)計(jì)成像……有的像……
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你心中最美麗的煙花用毛線畫出來(lái)，可以用我們剛才學(xué)過(guò)的拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)跳一跳、繞一繞三個(gè)動(dòng)作來(lái)幫忙，畫一幅美麗的煙花，畫完了拿上來(lái)，我們要舉行一場(chǎng)中一班的煙火表演，好不好？
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：
觀察每一名孩子在拖畫時(shí)使用的拖畫動(dòng)作，顏色的使用。
4、提醒作畫完成的幼兒等紙上的顏料干了以后再將作品展示上來(lái)。
四、欣賞煙火、評(píng)價(jià)作品。
1、將作品貼在大張的底板上，形成一幅較大的煙花景象。
2、于幼兒共同欣賞作品，說(shuō)說(shuō)哪一幅煙花你覺(jué)得最美？美在什么地方？
3、作畫完成后，欣賞煙火表演下半部分。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
放煙花中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過(guò)欣賞煙花，感受煙花豐富的色彩和多變的形式。
2、嘗試用棉簽畫出放射狀的線條來(lái)表現(xiàn)煙花，體驗(yàn)創(chuàng)作的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、放過(guò)煙花或者觀看過(guò)放煙花。
2、水粉顏料、棉簽、黑（深）色卡紙；掛圖、幼兒美術(shù)畫冊(cè)、氣氛歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看視頻，感知體驗(yàn)煙花的.形狀、色彩。
�。�1）播放視頻，師：節(jié)日里，我們喜歡放煙花來(lái)慶祝。煙花是怎樣放出來(lái)的？
（2）學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)。
師：剛才你看到的煙花是怎樣放出來(lái)的？（從中間往外放）我們一起來(lái)放煙花。（用手和身體動(dòng)作表示）
2、欣賞掛圖，重點(diǎn)觀察煙花的放射狀和不同顏色。
出示掛圖，提問(wèn)：煙花有什么顏色？（五顏六色）煙花的形狀像什么？
3、討論、嘗試表現(xiàn)煙花的方法。
（1）教師演示放射線的畫法。
師：我們也來(lái)放煙花，好嗎？
畫一個(gè)中心點(diǎn)，師：這里面藏著許多顏色，123、是紅色、跑出來(lái)、跑左邊、跑上去、跑右邊、跑下來(lái)；456、是綠色、跑出來(lái)、跑左邊、跑上去、跑右邊、跑下來(lái)。還有什么顏色會(huì)跑出來(lái)？
�。�2）請(qǐng)一位幼兒嘗試?yán)L畫。
師：誰(shuí)來(lái)試一試？
（3）幼兒想象畫不同的煙花。
師：這是一朵煙花，天空中的煙花有許多，你還會(huì)畫什么樣的煙花？
4、自主創(chuàng)作，表現(xiàn)煙花。
（1）師：你想畫煙花嗎？
（2）提要求：換顏色時(shí)要換棉簽；煙花要多放一點(diǎn)，才漂亮。
5、欣賞與評(píng)議作品。
�。�1）幼兒將自己的作品張貼在主題墻上。
（2）幼兒用貼花評(píng)價(jià)同伴作品。（事先把貼花貼在幼兒頭上）
師：快看，這么多的煙花，真漂亮。你最喜歡誰(shuí)的煙花，就把你頭上的貼花貼在上面。
�。�3）誰(shuí)得的貼花最多？
放煙花中班美術(shù)教案 篇8
設(shè)計(jì)思路：
幼兒通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍，讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活，記錄生活中的美。此次活動(dòng)《煙花》。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面。
2、體驗(yàn)看煙花的快樂(lè)以及過(guò)節(jié)時(shí)的愉快氛圍。
3、認(rèn)識(shí)煙花，知道煙花是新年和慶�；顒�(dòng)上燃放的。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
畫面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、Ppt課件：煙花 。
2、人手一只記號(hào)筆、蠟筆、紙、教師的范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引起興趣
“我們中國(guó)有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式，我們來(lái)看一看這是什么？”
小結(jié)：我們都很喜歡過(guò)節(jié)，過(guò)節(jié)真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了！
二、觀察比較、了解特征
1、認(rèn)識(shí)仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)
一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高，你覺(jué)得這兩個(gè)小朋友誰(shuí)能看得到煙花？
小結(jié)：原來(lái)我們要把頭仰起來(lái)，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)仰面人的動(dòng)作。
2、對(duì)比觀察、了解特征
正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方？
小結(jié)：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的，所以我們?cè)诋嬔雒嫒说臅r(shí)候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發(fā)開(kāi)始往下畫)，而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發(fā)開(kāi)始往上畫)。
三、欣賞煙花
1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
這是什么？(煙花)
煙花象什么？都有些什么顏色？
(豐富詞匯：五顏六色，彩色的)
2、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎？
四、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。
(1)先定好畫小人的位置，找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。
(1)畫仰面人時(shí)，教師畫臉的輪廓，個(gè)別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間，頭發(fā)黑黑占一半，再畫眼睛和鼻子，嘴巴彎彎像座橋，別忘耳朵在兩邊。)
(2)引導(dǎo)語(yǔ)：小人畫好了，我們還能在身邊增加一些裝飾，你看，小區(qū)里還有綠化帶呢！
(3)引導(dǎo)語(yǔ)：我們看到的煙花可漂亮啦！美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色呢！
五、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
創(chuàng)作要求：
1、思考畫面安排，主體明顯(小人畫得大一些，特別是腦袋要畫的大一些)。
2、仰面人的五官?gòu)南峦袭嫞⒁獠灰鸭埖惯^(guò)來(lái)畫。
指導(dǎo)語(yǔ)：“學(xué)畫仰面人倒過(guò)來(lái)的'臉，才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)，XXX把紙倒過(guò)來(lái)畫正面人的臉，看來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)今天的本領(lǐng)哦！XXX已經(jīng)學(xué)會(huì)畫仰面人的臉了，我真高興呀！那么你們學(xué)會(huì)了嗎，都快點(diǎn)試一試�！�
3、煙花有的大，有的小，顏色都很鮮艷哦！
六、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、幼兒畫面安排是否合理。
2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。
結(jié)束活動(dòng)：
1、講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。
2、我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來(lái)看煙花吧！
活動(dòng)延伸：
回家和爸爸媽媽一起放煙花。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。
在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái)，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。
放煙花中班美術(shù)教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。
2、能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT放煙花。
2、黑色卡紙、毛線，顏料盒、各色顏料、夜空背景。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒂^看煙花PPT，感受煙花的多姿多彩
1、播放煙花照片，幼兒觀看。
2、觀看視頻后，提問(wèn)：
（1）煙花有哪些顏色？
（2）看上去像什么？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
3、老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。
�。ǘW(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花
1、引導(dǎo)幼兒觀察繪畫材料。
�。�1）提問(wèn)：煙花一般是在什么時(shí)候放的？那我們可以用什么顏色的紙來(lái)表現(xiàn)夜晚呢？
�。�2）認(rèn)識(shí)新的繪畫工具：毛線和顏料。
2、教師示范
（1）學(xué)習(xí)“放煙花”的方法：捏住毛線的`一頭然后和老師一起念繪畫的魔法口訣“躺下來(lái)，拉一拉”。
（2）學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色？
3、個(gè)別幼兒練習(xí)
�。�1）誰(shuí)愿意幫老師一起來(lái)放煙花？
�。�2）你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么？
4、老師小結(jié)：畫煙花的時(shí)候一定要輕輕地拉毛線，不能甩，畫好后再輕輕放回顏料盒。
�。ㄈ�、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒換色。
2、鼓勵(lì)幼兒構(gòu)圖要豐滿。
（四）、展示評(píng)價(jià)作品，
1、把幼兒的作品展示在夜空背景墻上。
2、你最喜歡哪一幅煙花？為什么？
放煙花中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來(lái)我們班做客，它給我們帶來(lái)了神奇的禮物（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞）。
2、老師問(wèn)：“什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)煙花？煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空在散開(kāi)，扭來(lái)扭去，一閃一閃的，像柳樹(shù)一樣倒下來(lái)，五顏六色的……）
二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作
1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）
2、今天，小兔子還給我們帶來(lái)了很多很多的`材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見(jiàn)過(guò)的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(lái)（出示各種材料和工具并講述其用途）。
3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘貼煙花；用油畫棒畫的煙花等。
4、教師示范吹畫煙花作品。
方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開(kāi)，然后通過(guò)不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。
5、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。
�。�1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
�。�2）教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
三、展評(píng)作品
幼兒之間互相欣賞作品，并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。
活動(dòng)延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
教學(xué)反思：
我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。
放煙花中班美術(shù)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
情感：愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
認(rèn)知：知道人們什么時(shí)候放煙花，放煙花的安全事項(xiàng)。
能力：能大膽的想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉作畫材料，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
�。�1） 出示深藍(lán)色的紙材料，啟發(fā)幼兒想象。
師：今天老師帶來(lái)了一張深藍(lán)色的紙，看到這張深藍(lán)色的紙你會(huì)想到什么呢？
�。�2）出示毛線，引入主題師：除了帶來(lái)了藍(lán)色的紙，老師還帶來(lái)了顏料和毛線，請(qǐng)你們用毛線在這張讓你想到------(根據(jù)幼兒的回答)的紙上畫畫。仔細(xì)看，怎么畫。
二、教師示范講解，讓幼兒了解用毛線畫畫的基本方法。
�。�1）教師講解示范，引導(dǎo)孩子了解用毛線畫畫的基本方法。
師：每一根毛線上都有一個(gè)結(jié)，這是做記號(hào)的地方，畫畫時(shí)，用手捏住打結(jié)的地方，用毛線蘸顏料。然后拿起毛線，躺下來(lái)拉一下，瀟灑一點(diǎn)哦。請(qǐng)幼兒一起練習(xí)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試
�。�2）出示范圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
師：在你們和我的合作下藍(lán)色的天空中又多了幾條線，又讓你想到了什么？請(qǐng)把你的想法大膽的說(shuō)出來(lái)
三、 幼兒作畫師：你們要不要試一試呢？老師這里的'顏色很少，你可以到這里走走，瀟灑走一回，然后拿著你的作品在到那里瀟灑一回，好嗎？去試一試吧！
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽創(chuàng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的顏色。
3、指導(dǎo)幼兒在合作過(guò)程中遇到困難，互相謙讓。
4、提醒先完成作品的幼兒根據(jù)畫面與同伴交流自己的想法。
五、 展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)想。
師：好漂亮的圖畫，看到你們的畫，在藍(lán)色天空中又多了這么多的線條和顏色，又讓你想到了什么？大膽說(shuō)出你的想法....
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出放煙花，并知道什么時(shí)候放煙花和放煙花的注意事項(xiàng)。
教學(xué)反思：
在引導(dǎo)過(guò)程中，老師要以鼓勵(lì)的言語(yǔ)給予肯定，就算孩子答非所問(wèn)也要先給其肯定“我喜歡你勇于說(shuō)出自己的想法�！痹趧�(chuàng)作過(guò)程中不打斷孩子，讓幼兒自主創(chuàng)作，我要做的就是給予鼓勵(lì)與支持，在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)話，并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會(huì)控制。美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程是以想象為主，不在于美術(shù)技巧，想象是需要時(shí)間的，我能做的只有等待，用4、5分鐘的時(shí)間讓幼兒熟悉環(huán)境，放松心情，給予其時(shí)間、空間充分想象。
放煙花中班美術(shù)教案 篇12
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)中班孩子年齡特點(diǎn)，結(jié)合孩子日常經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造材料的神秘性，激發(fā)幼兒的興趣及積極性，通過(guò)討論用什么畫畫為主題，開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。通過(guò)題材的展示，讓幼兒討論如何作畫，掌握正確的方法，并積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽地想象并表達(dá)自己的.想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。
2、根據(jù)畫面展開(kāi)豐富的想象，大膽的創(chuàng)作。
3、能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
顏料、桌布、棉繩和夜空背景圖
活動(dòng)重點(diǎn)
可以用棉繩蘸不同顏色來(lái)表現(xiàn)夜空煙花。
活動(dòng)難點(diǎn)
掌握技能技巧，展開(kāi)豐富的想象進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)?/p>
二、熟悉材料：
提問(wèn)：這張深藍(lán)色的紙，讓你想到了什么？幼兒展開(kāi)想象，教師給予認(rèn)同和鼓勵(lì)。用什么畫畫？畫畫材料和平時(shí)有什么不同？你愿意嘗試嗎？
三、教師示范：
兒歌導(dǎo)入：“拿起小線繩，蘸一蘸，躺下來(lái)，拉一下�！闭�(qǐng)個(gè)別幼兒示范。師：“這么多線條，這么多的顏色，讓你想到了什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出煙花。“人們什么時(shí)候放煙花？放煙花時(shí)我們要注意些什么？”提醒幼兒在放煙花時(shí)一定要注意安全，要讓爸爸媽媽來(lái)放，小朋友要站遠(yuǎn)一點(diǎn)觀看。
四、幼兒操作： 鼓勵(lì)換色，鼓勵(lì)構(gòu)圖豐滿，教師提升式總結(jié)：愿意換色，說(shuō)明你心中已有想法了！只要你心中覺(jué)得美，那一定是最美的。注意不要讓顏色寶寶跑到你身上來(lái)。
五、欣賞與聯(lián)想：
將幼兒作品展示，問(wèn)：“孩子們這么多的顏色可以用什么詞來(lái)表達(dá)呢？”讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的想象力。
放煙花中班美術(shù)教案 篇13
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1. 感受煙花綻放時(shí)的色彩，造型美。
2. 嘗試運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。
3. 體驗(yàn)油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂(lè)趣及變化。
4. 感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
5. 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。
燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法.難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受.教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1.小朋友們，剛剛我們過(guò)了個(gè)什么節(jié)呀？(國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié))
2.過(guò)節(jié)時(shí)你們都在家干了些什么呀？心情怎么樣呀？
3.你們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)做什么呢？
二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。
1. 老師在假日里也很開(kāi)心，老師在家里做了一件事，瞧！(播放煙花視頻)
2.哇！煙花多絢爛呀！老師在家里放了好多好多的煙花呢！
3.今天老師也帶來(lái)了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢？老師來(lái)當(dāng)點(diǎn)火的人，小朋友們當(dāng)煙花……砰啪！煙花綻放啦！(出示煙花的圖片)
4.你們看到的煙花是什么樣的啊？
5.你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點(diǎn)嗎？
6.對(duì)了，煙花到了天空中都是從一點(diǎn)向四周綻放的`，就像花的花骨朵開(kāi)放過(guò)來(lái)一樣呢！
7.你們看！這朵煙花的線條是什么樣子的呢？(一朵直線條的煙花)
8.對(duì)啦！這朵煙花的線條是直直的，它是從一點(diǎn)向四周綻放開(kāi)來(lái)的呢！請(qǐng)你上來(lái)畫給大家看看好嗎？(請(qǐng)幼兒上來(lái)示范)
9.除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎？(請(qǐng)幼兒上來(lái)示范)
10.那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎？(幼兒說(shuō)一種師畫一種，最后組合成一朵煙花)
11.呀！原來(lái)美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀！
12.出示有小房子背景的白紙，提問(wèn)：小朋友們，你們看！老師帶來(lái)了一片藍(lán)藍(lán)的天空，這片天空中的煙花還沒(méi)有綻放呢！下面請(qǐng)小朋友們?yōu)檫@片天空畫上美麗的煙花好嗎？
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1.強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點(diǎn)向四周畫煙花。
2.提問(wèn)：孩子們你們說(shuō)，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢？(用黑色顏料經(jīng)行油墨分離)
四、小結(jié)。
1.學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。
2.評(píng)價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受，是否與眾不同。
五、延伸小朋友們，你們喜歡煙花嗎？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎？我們一起去操場(chǎng)再玩一玩放煙花的游戲吧！
教學(xué)反思：
我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。
放煙花中班美術(shù)教案 篇14
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用小工具來(lái)印出四散的煙花
2、體驗(yàn)在黑色紙上做畫的`獨(dú)特感受
準(zhǔn)備：
水果網(wǎng)袋、紅黃藍(lán)綠顏料每組一份
過(guò)程：
一、放煙花
師：你們?cè)敢夂臀乙黄鹜娣艧熁ㄓ螒騿幔?/p>
�。ㄓ變喝耸忠桓櫦y紙條）
玩法：當(dāng)老師說(shuō)“嘭~啪~”幼兒就迅速將皺紋紙條甩高，做出像煙花燃放時(shí)的樣子。
反復(fù)玩幾次
師：啊，煙花都落到框框里嘍�。▽櫦y紙條整理好放回框中）
二、看煙花
師：哇！你們放的煙花真好看。你們看過(guò)真的放煙花嗎？老師把放煙花的錄下來(lái)了，我們一起來(lái)看一看好嗎？
播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀看煙花燃放，升到空中爆炸時(shí)，彩色的光芒四散開(kāi)來(lái)。
三、畫煙花
1、師：這么漂亮的煙花，老師把它都印了下來(lái)，想看看嗎？
出示范畫，師：咦？這里還沒(méi)有放滿煙花，那我來(lái)把他放滿吧！
教師示范操作
2、講解操作細(xì)節(jié)。
3、幼兒動(dòng)手操作。
四、作品展示
請(qǐng)完成的幼兒給客人老師看看，問(wèn)問(wèn)我放的煙花漂不漂亮？
放煙花中班美術(shù)教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步學(xué)習(xí)刮蠟畫方法，并用直線中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
2．能與同伴友好合作，體驗(yàn)操作過(guò)程的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大張范畫，刮蠟紙人手一張、竹簽（可用牙簽代替）人手一份。
課件、煙花錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。
1師：小朋友們看這是什么呀？蠟筆寶寶有哪些顏色呢？
2．教師講述故事。
師：蠟筆寶寶跑到白紙上畫畫。畫啊畫，最后這張紙?jiān)趺礃恿搜剑?/p>
3．教師出示刮蠟紙，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)刮蠟紙。
師：這就是那張黑黑的紙，他的名字叫“刮蠟紙”。
二、播放煙花錄像，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
師：你們看過(guò)煙花嗎？煙花是什么樣子的.？
師：什么時(shí)候會(huì)放煙花呢？（節(jié)日、結(jié)婚、生日）
1．幼兒觀察、交流放煙花的過(guò)程和煙花落下的片狀物。
師：煙花是什么樣子的？像什么？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、像一朵花、孔雀開(kāi)屏）
師：放出的煙花有哪些顏色？
師：放煙花時(shí)，你們心里有什么感覺(jué)？
三、教師示范、引導(dǎo)幼兒探索繪畫的方法。
1.出示教師范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：今天老師也帶了一幅煙花圖，請(qǐng)小朋友們來(lái)看看老師是怎么畫煙花的？
2．介紹材料，教師示范。
師：這么漂亮的煙花是怎么畫出來(lái)的呢？首先要準(zhǔn)備一張刮蠟紙和一根竹簽，我們就用竹簽在刮蠟紙上畫煙花。
師：我們要像畫花的樣子，由中間向外刮，刮直線。（教師示范由中心向外刮出直線）
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.交代要求：
�。�1）用直直的線有中心向外刮出煙花，刮得時(shí)候用點(diǎn)力。
�。�2）要注意畫面和自己衣服的整潔，不要重復(fù)涂色。
�。�3）及時(shí)表?yè)P(yáng)安靜作畫的幼兒，提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。
2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
五、欣賞和評(píng)價(jià)作品。
幼兒集體評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)畫面整潔，色彩漂亮，飽滿的作品。
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中班美術(shù)教案07-20