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  • 聰明的布娃娃大班語言教案

    時間:2020-11-03 20:01:21 語言教案 我要投稿

    聰明的布娃娃大班語言教案

      作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的聰明的布娃娃大班語言教案,希望對大家有所幫助。

    聰明的布娃娃大班語言教案

    聰明的布娃娃大班語言教案1

      計劃意圖:

      讓幼兒憑據(jù)丹青內(nèi)容,明確意思,并能開辟頭腦合抱負象,多留給幼兒一些宣揚本性的時機,漸漸造就幼兒的想象力和說話表達本領(lǐng)。

      運動目的:

      1、能在說話引導(dǎo)下畫面。

      2、能把本身看到的、想到的、推想到的真相用連貫的話說出來。

      運動預(yù)備:

      用桌面演出的布娃娃和老鼠,布娃娃、老鼠頭飾,幼兒說話圖說。

      運動歷程:

      1、看看,說說。

      出示三幅丹青,你看到了什么?

      幼兒園教育隨筆提醒:布娃娃為什么發(fā)急得往外跑?

      2、看看,想想。

      布娃娃被老鼠咬了嗎?

      布娃娃為什么要高聲地喊?

      3、看看,畫畫。

      老鼠為什么跑了?布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了?

      引誘幼兒在說話的引導(dǎo)下,細致畫面,睜開想象,推想和締造。

      把布娃娃想的措施畫在第三幅圖的空缺處。

      團體評論辯論:肯定布娃娃的哪些話是公道合情的。

      4、說說,演演。

      請一位幼兒操縱布娃娃,另一位幼兒操縱老鼠,幼兒園教案看一看,比一比,誰人組的布娃娃能把老鼠嚇跑。

      小結(jié):小朋友們本日說的都異常好,很有想象力,你們演出的也很棒,真的把小老鼠嚇跑了,小朋友你們真智慧。

    聰明的布娃娃大班語言教案2

      設(shè)計意圖:

      讓幼兒根據(jù)觀察圖畫內(nèi)容,明白意思,并能開拓思維合理想象,多留給幼兒一些張揚個性的機會,逐步培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。

      活動目標(biāo):

      1、 能在語言指導(dǎo)下觀察畫面。

      2、 能把自己看到的、想到的、推測到的實情用連貫的話說出來。

      3、 引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      4、 借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動準(zhǔn)備:

      用桌面表演的.布娃娃和老鼠,布娃娃、老鼠頭飾,幼兒語言圖說。

      活動過程:

      1、 看看,說說。

      出示三幅圖畫,觀察你看到了什么?

      提示:布娃娃為什么著急得往外跑?

      2、 看看,想想。

      布娃娃被老鼠咬了嗎?

      布娃娃為什么要大聲地喊?

      3、看看,畫畫。

      老鼠為什么跑了?布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了?

      引導(dǎo)幼兒在語言的指導(dǎo)下,仔細觀察畫面,展開想象,推測和創(chuàng)造。

      把布娃娃想的辦法畫在第三幅圖的空白處。

      集體討論:確定布娃娃的哪些話是合理合情的。

      4、說說,演演。

      請一位幼兒操作布娃娃,另一位幼兒操作老鼠,看一看,比一比,那個組的布娃娃能把老鼠嚇跑。

      小結(jié):小朋友們今天說的都非常好,很有想象力,你們表演的也很棒,真的把小老鼠嚇跑了,小朋友你們真聰明。

      活動反思:

      在執(zhí)教的過程中如果我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏,使各個環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點,那樣將會有更多的時間留給孩子,發(fā)揮想象力進行創(chuàng)編,相信孩子的思維會更活躍,他們的表達能力和創(chuàng)造力會有進更進一步的提高。

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