《戲劇表演》小班語言活動教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的《戲劇表演》小班語言活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　運動目的：

　　1、經(jīng)由過程旁觀演出讓幼兒相識寄信的歷程。

　　2、引發(fā)幼兒演出的愿望。

　　運動預(yù)備：

　　1、《寄小貓》三段景象演出。

　　2、小貓的家，以及演出所須要的道具。

　　運動歷程：

　　一、引起幼兒旁觀演出的愛好。

　　小貓：你好，我是小貓，本日我要去做一件很高興的事。

　　小貓：你想知道是什么事嗎？

　　小貓：我呀，要去寄小貓，寄小貓。你聽清晰了嗎？

　　小貓：我要去······？（讓幼兒反復(fù)一遍）

　　小貓：我想你們肯定很想知道我是奈何來寄小貓的吧。那就請看我們的演出吧。

　　二、邊旁觀演出相識寄信的歷程。

　　1、第一場：（場景：小貓的家）

　　小貓：本日但是個晴天氣，我想出去玩玩。（在這時間恰好熊郵遞員從家門口顛末）

　　小貓：你好，熊老師！你在干什么呢？

　　熊老師：你好，小貓，我正在送信。再會！

　　小貓：再會！我想去離這兒遠一點的處所，那我該怎么做呢？（稍停半晌）哈，我有主張了，我就在頭上貼張郵票讓熊老師把我寄出去。幼兒手工制作（小貓就在本身的頭上貼了一張郵票）

　　小貓：媽媽，我要去觀光了，再會！

　　貓媽媽：再會，路上當(dāng)心。

　　提問：

　�。�1）誰想去觀光？（小貓）

　�。�2）小貓想了個什么措施？

　　（3）那么你們想知道接下來的故事嗎？

　　2、第二場：（小貓去郵局）

　　小貓：（唱歌）哈哈哈，我好高興，我要去觀光了

　�。ㄐ∝堖M了郵局）

　　小貓：你好，熊老師，我想去觀光。你看我已經(jīng)在頭上貼了郵票，你把我給寄出去吧。

　　熊老師：那讓我再在你的頭上蓋個郵戳吧。（熊老師按了個郵戳）

　　小貓：我頭上有郵戳了可以出去玩了。（小貓邊說，熊老師邊把小貓裝進了郵包）

　�。ㄟ^了一下子，熊老師把信和小貓從郵包里掏出來）

　　提問：

　�。�1）小貓去哪兒了？（郵局）

　　（2）熊老師是怎么來資助小貓的？怎么把它給寄出去的？（蓋郵戳，裝進郵包）

　　3、第三場：（出示卡車圖片）（小貓被奉上了郵車）

　　幼兒園教育隨筆小貓：好美的.處所哦！那兒有很多漂亮的花和樹，另有許多的小鳥哎！

　�。ǔ鍪净疖嚨膱D片）（將小貓轉(zhuǎn)送到火車上）

　　小貓：火車跑得太快了，我都看不清表面了，好長的火車呀，我喜好這個處所。

　　提問：

　　小貓是怎么去觀光的？（坐火車，卡車）

　　小貓看到了什么（樹、鳥······）

　　三、你們還想看演出嗎？那就讓我們一路演吧。

　　運動闡發(fā)：

　　幼兒對演出運動很感愛好。經(jīng)由過程如許的方法幼兒對寄信的歷程很輕易就相識了，印象也比力深入。對付幼兒的演出的愿望就甭提有多高了，但有個體幼兒上來后不啟齒。

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