讓我為你撐把傘大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的讓我為你撐把傘大班教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)音樂的不同。

　　2、愿意參與游戲，喜歡和同伴一起玩，感受愿意幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已有經(jīng)驗：能認識并說出常見的顏色、小動物名稱。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、音樂、小傘玩具

　　活動過程：

　　一、傾聽猜測，感受下雨的聲音。

　　1、出示ppt，引發(fā)孩子的興趣

　　2、播放下雨的聲音小結(jié)：對呀！小男孩帶了三把傘，一把是自己撐的小黃傘，一把是大大的綠色傘，還有一把是小小的黑色傘。

　　二、猜動物，聽辨音樂的快慢。

　　1、大象（緩慢的音樂）

　　1）出示音樂l大象怎么走路的？（聽音樂學(xué)大象走路）

　　2）為大象選傘l它是一只怎樣的大象呢？（綠色、大大）

　　3）邊聽音樂邊模仿大象l欣賞音樂，找撐傘的信號。用手模仿?lián)我话汛蟠蟮膫?/p>

　　4）模仿大象撐傘幼兒邊聽音樂邊拿玩具模仿大象走路和撐傘。

　　2、螞蟻（輕快的音樂）

　　1）出示音樂l聽，小男孩又碰到了誰？你怎么聽出來的？

　　l模仿螞蟻走路（聽音樂學(xué)螞蟻走路）

　　2）邊聽音樂邊模仿小螞蟻l欣賞音樂，找撐傘信號，用手做撐傘動作。

　　3）模仿螞蟻撐傘幼兒邊聽音樂邊拿玩具模仿螞蟻走路和撐傘

　　3、大象和螞蟻（聽快慢交替的音樂）

　　4、老師講故事：男孩和熊。

　　三、延伸活動：戶外游戲師：今天小動物都有自己的小傘了，你們也有自己的傘了，等會兒我們拿著小傘到草地上去玩吧！

　　活動反思：

　　本節(jié)活動是一節(jié)小班繪本游戲，領(lǐng)域為語言領(lǐng)域，主要目標(biāo)有三個，一是通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)音樂的不同。二是會說故事中的語言對話“我來為你撐傘吧”，“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”。三是愿意參與游戲，喜歡和同伴一起玩，感受愿意幫助別人的快樂。

　　活動重點是通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)音樂的不同。

　　活動難點是會說故事中的語言對話“我來為你撐傘吧”，“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”。

　　剛開始教師出示雨滴聲讓幼兒來猜測聲音，引起幼兒的興趣與注意力，然后出示課件，展開故事講述，并讓幼兒根據(jù)音樂的聲音來感知大象和小螞蟻的不同，并用肢體語言來表現(xiàn)大象和小螞蟻的不同，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。

　　本節(jié)活動流程清晰，活動目標(biāo)已達到，課堂氛圍良好，師幼互動良好。

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