《認識三角形》幼兒園小班數學課教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《認識三角形》幼兒園小班數學課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動目標】

　�。�.教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征，知道三角形由３條邊，三個角。

　　２.教幼兒把三角形和生活中常見實物進行比較，能找出和三角形相似的物體。

　�。�.發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　�。�.體驗數學集體游戲的快樂。

　�。�.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

　　【活動準備】

　　１.大小尺寸不同的三角形６個。

　�。�.圖形組成的實物圖片４張。

　�。�.孩子人手３個三角形若干.

　　【活動過程】

　　一.復習３的數數

　　引領幼兒手口一致點數３的物體。

　　通過點的橫排、豎排，及三點隨意排的點數讓幼兒手口一致的.數數，并引出通過三點連線形成三角形。

　　二.學習三角形特征

　�。�.引導幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個三角形。

　　通過自己數一數，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。

　�。�.引導幼兒觀察幾個不同形狀，不同大小的三角形，通過驗證得出三角形三條邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。

　�。�.老師小結三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。

　　三.復習鞏固三角形的特征

　　１.給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。

　　請幼兒一一找出三角形，并說出為什么？

　�。�.請幼兒從圖形拼圖中找出三角形，將圖片一一出示。

　　請幼兒觀察說出這些圖象什么？

　　哪些部分是用三角形拼成的？用了幾個三角形？

　�。�.請幼兒在周圍環(huán)境中找出象三角形的東西。

　　延伸活動：

　　在區(qū)角里添置冰糕棒、吸管供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形。

　　教學反思：

　　我上這節(jié)數學課，就是讓孩子們認識三角形，難點就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學過程中，我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數3 根小棍拼做三角形（可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的）。通過讓他們動手操作，讓孩子們進一步認識到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大。

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