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  • 幼兒園中班主題教案:《沒長耳朵的小老虎》

    時間:2021-01-09 08:21:54 中班教案 我要投稿

    幼兒園中班主題教案:《沒長耳朵的小老虎》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班主題教案:《沒長耳朵的小老虎》,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班主題教案:《沒長耳朵的小老虎》

    幼兒園中班主題教案:《沒長耳朵的小老虎》1

      活動目標

      1、認真聽故事,理解故事內(nèi)容。

      2、知道注意傾聽的重要性。

      3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

      活動準備

      小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片。

      活動過程

      一、談話激發(fā)幼兒興趣。

      1、今天老師帶來了一位動物朋友(出事圖片),小朋友們說說看這是誰啊?

      2、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小老虎嘴巴向上翹啊?它是不是很開心?

      (那小朋友們你們想不想知道小老虎為什么這么開心啊?那就請你們豎起耳朵認真聽,等下我要請小朋友告訴我為什么?)

      教師講述故事的第一部分(從“這一天……一會兒都不肯安靜”)

      提問:有哪位小朋友可以告訴老師,小老虎為什么這么開心啊?

      教師講述第二部分故事(從“袋鼠請小老虎幫忙……下次我一定豎起耳朵聽清楚”)

      提問:誰請小老虎幫忙了啊?(袋鼠,小兔)

      袋鼠請小老虎干什么啊?結(jié)果怎么樣?

      小兔請小老虎干什么?結(jié)果怎么樣?

      哦。原來是一只沒長耳朵的小老虎啊。

      那現(xiàn)在我們繼續(xù)聽聽看,后面又發(fā)生了什么事情?

      教師講述第三部分故事(從“小熊家讓……下回注意聽就行了”)

      小朋友們,前面袋鼠,小兔請小老虎幫忙,小老虎是不是沒有幫忙,反而給他們添了很多亂子啊?把小熊的家里弄得亂七八糟的,它說了要認真聽,可是結(jié)果它有沒有認真聽小熊的話?為什么?(引導小朋友們說:小老虎沒有聽完小熊的吩咐就去請小豬,結(jié)果找了好久才找到小兔的家對不對?)

      二、將整個故事完整的講一遍,讓幼兒思考一下小老虎應該怎樣做?

      三、引導幼兒一起學學小老虎道歉的話:我一定豎起耳朵認真聽。

      活動反思

      故事《沒長耳朵的小老虎》生動有趣,貼近幼兒的生活實際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會時,心情很興奮,總是蹦來蹦去,不好好聽別人說話,結(jié)果做錯一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽別人講話的重要,這樣才能把事情做好;顒又,我運用了多種方法讓幼兒感受故事的.內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,來幫助幼兒達到預設目標。

      小百科:虎是大型貓科動物;毛色淺黃或棕黃色,滿身黑色橫紋;頭圓、耳短,耳背面黑色,中央有一白斑甚顯著;四肢健壯有力;尾粗長,具黑色環(huán)紋,尾端黑色。

    幼兒園中班主題教案:《沒長耳朵的小老虎》2

      【活動目標】

      1、認真聽故事,理解故事內(nèi)容。

      2、知道注意傾聽的重要性。

      【活動準備】

      小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片。

      【活動過程】

      一、談話激發(fā)幼兒興趣。

      1、今天老師帶來了一位動物朋友(出事圖片),小朋友們說說看這是誰。

      2、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小老虎嘴巴向上翹?它是不是很開心?

     。切∨笥褌兡銈兿氩幌胫佬±匣槭裁催@么開心啊?那就請你們豎起耳朵認真聽,等下我要請小朋友告訴我為什么?)

      教師講述故事的第一部分(從“這一天……一會兒都不肯安靜”)

      提問:有哪位小朋友可以告訴老師,小老虎為什么這么開心?

      教師講述第二部分故事(從“袋鼠請小老虎幫忙……下次我一定豎起耳朵聽清楚”)

      提問:誰請小老虎幫忙了?(袋鼠,小兔)

      袋鼠請小老虎干什么啊?結(jié)果怎么樣?

      小兔請小老虎干什么?結(jié)果怎么樣?

      哦。原來是一只沒長耳朵的小老虎啊。

      那現(xiàn)在我們繼續(xù)聽聽看,后面又發(fā)生了什么事情?

      教師講述第三部分故事(從“小熊家讓……下回注意聽就行了”)

      小朋友們,前面袋鼠,小兔請小老虎幫忙,小老虎是不是沒有幫忙,反而給他們添了很多亂子。堪研⌒艿募依锱脕y七八糟的,它說了要認真聽,可是結(jié)果它有沒有認真聽小熊的話?為什么?(引導小朋友們說:小老虎沒有聽完小熊的吩咐就去請小豬,結(jié)果找了好久才找到小兔的家對不對?)

      二、將整個故事完整的講一遍,讓幼兒思考一下小老虎應該怎樣做?

      三、引導幼兒一起學學小老虎道歉的話:我一定豎起耳朵認真聽(屈老師)。

      附故事:沒長耳朵的小老虎

      這一天是小豬的生日,小熊把朋友們都喊來,打算開個生日晚會,說:“我們要準備氣球、蛋糕,還有蜂蜜……”

      “嗬一嗬一嗬!我做些什么?”,小老虎興奮地跳個不停,“掛彩帶?還是掛氣球?我最拿手的就是做跳起來的事情。”小兔氣哼哼地說:“你能不能不到處跳,停下來好好聽。”“沒問題,我聽著呢!毙±匣u頭晃腦,根本沒聽清大家說了些什么。

      大家開始做準備,小老虎也忙活起來。他不停地跳啊,蹦啊,一會兒都不肯安靜。

      袋鼠請小老虎幫忙:“小老虎,把氣球綁一綁!毙±匣]聽清,以為要把氣球“嘭嘭嘭”弄破。他把一個個氣球都弄爆了,還得意地問:“怎么樣,氣球爆炸的聲音好聽嗎?”

      袋鼠大叫起來:“我讓你把氣球綁上去,沒讓你‘嘭嘭’地把氣球弄破!

      “哦,真對不起,下次我一定聽仔細。”小老虎抱歉地說。

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