大班教案《玫瑰花》

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的大班教案《玫瑰花》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案《玫瑰花》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲熱情歡快的民族風(fēng)格，以及三段體的結(jié)構(gòu)。

　　2、通過(guò)表演動(dòng)作，學(xué)習(xí)分聲部打擊樂(lè)器，并在合奏中始終保持自己的聲部。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前欣賞新疆舞，了解新疆這個(gè)民族熱情歡快的風(fēng)格。

　　2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂(lè)器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熟悉樂(lè)曲。

　　（1）通過(guò)談話鞏固幼兒對(duì)維吾爾族的認(rèn)識(shí)。

　�。�2）教師先講故事的開(kāi)頭：“從前有一位心地很善良、外表卻不美麗的姑娘，她很苦惱！她希望能像那些美麗的姑娘一樣收到漂亮的玫瑰花，結(jié)果有一天……（教師播話音樂(lè)《送我一支玫瑰花》請(qǐng)幼兒欣賞，聽(tīng)完后請(qǐng)幼兒猜一猜音樂(lè)里講的是什么故事？幼兒舉手發(fā)言。

　　（3）接下來(lái)教師以表演的形式引導(dǎo)幼兒再一次欣賞音樂(lè)，表演動(dòng)作的情感受與音樂(lè)性質(zhì)是一樣的，表演動(dòng)作的節(jié)奏與打擊樂(lè)的節(jié)奏要完全吻合。

　　2、熟悉節(jié)奏型。

　　（1）播放音樂(lè)請(qǐng)幼兒跟著教師一起表演。

　�。�2）請(qǐng)幼兒把教師表演動(dòng)作的節(jié)奏變成拍手的節(jié)奏，教師一個(gè)部分一個(gè)部分地引導(dǎo)幼兒去轉(zhuǎn)變。然后播放音樂(lè)，教師完整地做表演動(dòng)作，幼兒拍手。

　　（3）分聲部練習(xí)節(jié)奏，幼兒看指揮有節(jié)奏地拍打身體各部位。（教師可根據(jù)情況即興指揮）

　　3、樂(lè)器演奏。

　　（1）要求幼兒眼睛看指揮，教師不但指揮動(dòng)作要到位，眼神更要有神和到位。

　�。�2）附加樂(lè)器進(jìn)行配樂(lè)，與幼兒討論：把大鼓加到哪個(gè)地方比較合適？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，并嘗試大鼓在哪一段音樂(lè)加入最好聽(tīng)。

大班教案《玫瑰花》2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《開(kāi)滿玫瑰花的院子》故事講述的是春天來(lái)了，小動(dòng)物們一起種植玫瑰花，最后感受勞動(dòng)過(guò)后的成功帶來(lái)的喜悅。因此我將故事中小動(dòng)物們?nèi)绾畏N植、照顧玫瑰花這個(gè)過(guò)程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲(chóng)等動(dòng)詞的含義，了解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂(lè)。

　　在預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中，我注重了每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡和問(wèn)題的小結(jié)，使得過(guò)程自然，幫助孩子經(jīng)驗(yàn)提升。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。知道植物的生長(zhǎng)需要照顧，樂(lè)于照顧植物。

　　2。體驗(yàn)和朋友一起互幫互助的快樂(lè)。

　　3。參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

　　4。通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件

　　2、照料植物所需的圖釋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)��？春天美不美呢？美在哪里呢？

　　2、在美麗的春天，我們小朋友能做些什么呢？

　　小結(jié)：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚(yú)、放風(fēng)箏，也可以種樹(shù)，春天里有趣的事情可真多啊！

　　二、理解故事

　　1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引來(lái)了呢，我們來(lái)看看他在干什么呢？

　　2、小熊為什么要挖土呢？

　　經(jīng)驗(yàn)提升：松松土，能讓種子更好的成長(zhǎng)。

　　過(guò)渡：春天到了，小熊決定在自己的院子里種下美麗的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長(zhǎng)大。

　　3、（幻燈片二）咦？發(fā)生了什么事情呢？；本文小熊為什么會(huì)哭呢？

　　4、小熊傷心極了，玫瑰花為什么會(huì)枯萎的？

　　小結(jié)：澆水可以讓玫瑰花長(zhǎng)大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰花都會(huì)枯萎，我們要適當(dāng)?shù)慕o它澆水。

　　5、讓玫瑰花長(zhǎng)的漂亮，只要澆水就行了嗎？（我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長(zhǎng)的又大又漂亮呢？）

　　6、出示圖片，幼兒說(shuō)到一種方法，老師出示一種方法。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)幼兒的方法。幼兒沒(méi)說(shuō)到的，不用說(shuō)明。

　　小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，知道這些種植的方法。

　　三、完整欣賞故事過(guò)渡：是啊，小熊也有許多好朋友來(lái)幫助他了！我們一起來(lái)看看吧！

　　1、小熊的玫瑰花長(zhǎng)大了嗎？（長(zhǎng)大了）小結(jié)：在好朋友的幫助下小熊的玫瑰花張的又大又漂亮，有朋友的幫助真好！

　　2、你聽(tīng)到朋友們是怎么幫助小熊的呢？

　　小結(jié)：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲(chóng)、陽(yáng)光（老師一邊用手指出，幼兒回答）每一種方法都很重要哦！只要我們認(rèn)認(rèn)真真的做好種花的每一件事，花朵就會(huì)開(kāi)的很美了！

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、在我們的自然角里，也有許多植物需要我們認(rèn)真的照顧，讓我們一起關(guān)心它們吧。

大班教案《玫瑰花》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)隨樂(lè)曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動(dòng)。

　　3、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先適當(dāng)欣賞該曲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)《送我一枝玫瑰花》的樂(lè)曲，掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。

　　1、讓幼兒聽(tīng)第一遍樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？你想到了什么？教師介紹樂(lè)曲的基本特點(diǎn)（新疆民歌）。

　　2、讓幼兒聽(tīng)第二遍樂(lè)曲，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

　　3、讓幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂(lè)曲的基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)。（兩遍）

　　二、傾聽(tīng)樂(lè)曲，隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。

　　1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)做身體節(jié)奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動(dòng)作和表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化。

　　2、教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去，幼兒觀看教師表演。

　　3、幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。

　　4、個(gè)別幼兒帶做。（遍數(shù)視幼兒的情緒而定）

　　三、幼兒隨音樂(lè)跳新疆舞。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)在幼兒階段是為了讓孩子更好地走進(jìn)音樂(lè)的天地，操作性強(qiáng)，幼兒理解音樂(lè)內(nèi)涵。我們嘗試運(yùn)用多種感官通道共同參與，幼兒需要在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、肢體運(yùn)動(dòng)及言語(yǔ)的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術(shù)體驗(yàn)。我通過(guò)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，并引導(dǎo)他們用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、敲擊物品、敲擊樂(lè)器等多種方式來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏，調(diào)動(dòng)了多個(gè)感官，通過(guò)不斷變換幼兒手中的物品，增加難度，引導(dǎo)幼兒在歡快的游戲中反復(fù)練習(xí)節(jié)奏型，不僅讓幼兒充分表達(dá)了自己的情緒情感，更讓他們從中獲得了藝術(shù)體驗(yàn)。

大班教案《玫瑰花》4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，讀準(zhǔn)“玫瑰” 理解“友情花”，初步學(xué)著復(fù)述故事。

　　2、了解鮮花盛開(kāi)的必要條件，知道朋友之間要互相關(guān)心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒已經(jīng)了解一些有關(guān)春天的花。

　　材料準(zhǔn)備：

　　圖片、故事

　　一、 我的好朋友

　　1、 說(shuō)說(shuō)我的好朋友是誰(shuí)？

　　2、 好朋友之間會(huì)說(shuō)些什么話？做些什么事？

　　二、 故事：開(kāi)滿玫瑰花的院子

　　1、 說(shuō)說(shuō)你喜歡什么話？學(xué)著讀準(zhǔn)：玫瑰。

　　2、 怎樣才能讓花開(kāi)得漂亮？（定時(shí)施肥、澆水、捉蟲(chóng)、陽(yáng)光）

　　3、 說(shuō)說(shuō)這是個(gè)什么樣的院子？

　　4、 小熊去年種的玫瑰開(kāi)花了嗎？為什么？

　　5、 如果你是小熊，今年你還會(huì)在院子里種花嗎？（會(huì)）可是，小熊經(jīng)常會(huì)忘記施肥、澆水、捉蟲(chóng)，這可怎么辦？（可以讓好朋友提醒他）

　　6、 （聽(tīng)故事前半段）在故事中，哪些好朋友幫助了小熊？他們是怎樣幫助他的？

　　7、 （聽(tīng)故事后半段）小熊為什么用最香甜的蜂蜜茶何點(diǎn)心招待他的朋友？（因?yàn)槭�朋友幫助了他�?/p>

　　8、 什么叫做“友情花”？（友情就是指朋友之間相親相愛(ài)，互相幫助的情誼），因?yàn)檫@是朋友們關(guān)心幫助小熊一起種的花，小花的每一次長(zhǎng)大都包含了朋友之間的關(guān)心，沒(méi)有朋友就沒(méi)有這些花朵，所以叫做友情花。）

　　三、 我是小小故事家

　　看圖片，初步理清故事脈絡(luò)，學(xué)著講述。

大班教案《玫瑰花》5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們知道玫瑰的樣子和特征。

　　2、學(xué)會(huì)用皺紋紙制作出紅玫瑰。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 皺紋紙，膠水，顏料，毛筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導(dǎo)入]

　　1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹玫瑰花。- 我是一朵帶刺的花。

　　- 我有濃郁的香氣并被譽(yù)為百花之王。我是誰(shuí)呢?

　　[展開(kāi)]

　　1、談?wù)劽倒寤ā?/strong>- 你見(jiàn)過(guò)玫瑰花嗎?

　　- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)玫瑰花?

　　- 看過(guò)玫瑰花后你有什么感想?

　　2、說(shuō)說(shuō)玫瑰花的樣子和特征。- 玫瑰花長(zhǎng)什么樣?

　　(仔細(xì)地觀察玫瑰的葉子的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的末端是鋸齒狀的，枝干是綠色的，有尖銳的刺。玫瑰只要有白色，粉紅色，黃色，橙色，紅色等各種顏色。)

　　- 玫瑰花的刺有什么作用?

　　(玫瑰枝干的表皮變化成了刺，植物的刺是當(dāng)遇到禽獸和昆蟲(chóng)時(shí)起保護(hù)的作用。)

　　3、制作玫瑰花并研究制作材料。- 制作玫瑰花需要哪些材料?

　　- 用皺紋紙?jiān)鯓又谱鞒雒倒寤?

　　4、用活動(dòng)紙中的皺紋紙制作出玫瑰花。① 把皺紋紙剪成長(zhǎng)條，用手捻一捻。

　�、� 把捻好的皺紋紙圈成玫瑰花的樣子。

　　③ 給剩余的部分上色。

　�、� 用顏料給玫瑰涂上漂亮的顏色。

　�、� 把做好的玫瑰花粘在活動(dòng)紙上。

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把做好的玫瑰花介紹給朋友們

　　2、活動(dòng)

大班教案《玫瑰花》6