【必備】大班教案八篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班教案9篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1．感受樂(lè)曲詼諧、有趣的風(fēng)格。
2．嘗試根據(jù)游戲情節(jié)，創(chuàng)編大貓和老鼠模仿的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容。
3．體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與幼兒一起觀看動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》；幼兒熟悉音樂(lè)旋律、
物質(zhì)準(zhǔn)備：剪輯過(guò)的音樂(lè)《老鼠今天真快樂(lè)》、行軍路線圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里的小老鼠是怎樣搬家的？
師：今天我給大家?guī)?lái)一段小視頻，請(qǐng)小朋友認(rèn)真的來(lái)看一看，視頻的小老鼠在干什么？都做了什么動(dòng)作。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表達(dá)。
師：你覺(jué)得視頻中老鼠在干什么？
2.結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，用語(yǔ)言描述老鼠的形象。
師：小老鼠一般在什么時(shí)候出來(lái)呢？出來(lái)的時(shí)候動(dòng)作是怎么樣的？表情呢？
（夜晚、安靜、悄悄地、賊溜溜、探頭探腦、鉆洞）
二、完整欣賞樂(lè)曲，感受音樂(lè)中小老鼠的形象，體驗(yàn)詼諧音樂(lè)的趣味。
師：今天老師也帶來(lái)一個(gè)樂(lè)曲，請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想一想，樂(lè)曲中的老鼠在干什么呢？
1.出示老鼠行軍路線圖，分段欣賞，師幼共同討論創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
�。�1）欣賞樂(lè)曲A段，根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)編相關(guān)的動(dòng)作。
�。�2）欣賞樂(lè)曲B段，根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)編相關(guān)的動(dòng)作。
�。�3）欣賞樂(lè)曲C段，根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)編相關(guān)的動(dòng)作。
三、情景扮演，能用形體動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂(lè)中小老鼠的形象。
師：我們都已經(jīng)掌握了搬家的本領(lǐng)了對(duì)不對(duì)，現(xiàn)在我們要真的來(lái)搬家了，請(qǐng)小老鼠們到這邊來(lái)，跟著鼠媽媽一起搬家了。注意，要跟著音樂(lè)節(jié)奏哦。
注意激發(fā)幼兒體驗(yàn)貓不在時(shí)小老鼠的快樂(lè)情緒，大膽地把老鼠舞的動(dòng)作做得夸張、有趣
1.完整表現(xiàn)樂(lè)曲。
2.再次引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)表演律動(dòng)。
師：老貓睡覺(jué)正香著呢，讓我們抓緊機(jī)會(huì)，趕緊搬家吧！
四、游戲律動(dòng)
1.隨機(jī)播放老貓、鼠伙伴等的叫聲，引導(dǎo)幼兒玩游戲。
師：咦，誰(shuí)來(lái)了？怎么辦？
2.教師講解游戲玩法，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形體動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂(lè)中小老鼠走路、跳舞的形象。
師：當(dāng)聽(tīng)到老貓叫聲時(shí)，小老鼠們不許動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)到滅蟲(chóng)器的聲音，要捂住嘴巴趕緊跑回位置上。當(dāng)聽(tīng)到鼠伙伴的叫聲要發(fā)出老鼠的叫聲。
五、活動(dòng)自然結(jié)束
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能通過(guò)音樂(lè)用自己喜歡的方式大膽的創(chuàng)編動(dòng)做。
2、學(xué)會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、小丑假發(fā)、繪制掛圖、小丑服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：教師扮演小丑的角色（生動(dòng)活潑，滑稽）進(jìn)場(chǎng)，同幼兒打招呼。
師：嗨小朋友們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是一名小丑演員，在生活中見(jiàn)到過(guò)我們小丑演員的表演嗎？歸納特點(diǎn)（搞笑，滑稽，表情夸張，動(dòng)作大膽，幅度大）這里是我們小丑俱樂(lè)部練習(xí)的場(chǎng)地，歡迎你們。 你們想成為一名小丑演員嗎？常常帶給大家歡樂(lè)的人。
二、熟悉音樂(lè)師：說(shuō)聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)有什么感覺(jué)？（歸納音樂(lè)特點(diǎn)，感受）
三、學(xué)習(xí)搞笑三連拍。
�。�1）第一課時(shí)，表情模仿師：想成為一名小丑可沒(méi)那么容易。首先要學(xué)會(huì)搞笑三連拍。你們知道什么是搞笑嗎？（歸納總結(jié)：有趣，好夸張）那么什么是三連拍？我們一起來(lái)看一下，咔嚓咔嚓咔嚓，依次呈現(xiàn)三張照片。（逐張觀察特點(diǎn)，歸納讓幼兒嘗試表演：第一張，眼睛睜大，嘴巴張開(kāi)。第二張，眼睛看中間，第三張，夸張的表情加上手上的動(dòng)作）幼兒嘗試，請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)明顯幼兒上臺(tái)展示。
集體拍照，請(qǐng)全部幼兒上臺(tái)嘗試模仿以及創(chuàng)造有趣的表情，表演。（肯定幼兒的創(chuàng)造性）
�。�2）第二課時(shí)（步伐練習(xí)）師：有一天在我正在走路，碰到了我的朋友，她說(shuō)，你也在走路，我也在走路，那我們走路有什么不一樣呢？師同配班老師跟隨音樂(lè)同步走路，做動(dòng)作。（ 幼兒觀察 總結(jié)歸納小丑走路的特征）幼兒回憶分析動(dòng)作的不同。幼兒上臺(tái)展示。
小朋友的表現(xiàn)非常棒，所以我決定送你們每人一份禮物（小丑假發(fā)）發(fā)放道具。
現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)搞笑的方法，有趣的表情加上 夸張的作，帶上這頂帽子，你們都成為了小丑演員，現(xiàn)在大家跟在我的身后，想一想并且大膽的表現(xiàn)做出小丑的動(dòng)作吧。（走路，打招呼，同手同腳擺動(dòng)）總結(jié)歸納：小丑的動(dòng)作學(xué)完了，告訴我，小丑的動(dòng)作和普通人都有哪些不一樣。
四、創(chuàng)編動(dòng)作
1、請(qǐng)小朋友試試看誰(shuí)更有靈氣，能創(chuàng)造出和我們剛多的很多不一樣的新步伐，我期待你們的新表現(xiàn)。比如：秧歌步，交叉走，還有比如說(shuō)橫著走，（總結(jié)歸納幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，給予肯定與支持）
2。跟隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作師：給你們一段音樂(lè)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊創(chuàng)造。散點(diǎn)站立，一起嘗試。想一想如何能夠把動(dòng)作做得更夸張。師巡回觀察指導(dǎo)。
五、場(chǎng)景練習(xí)
1、餐廳動(dòng)作提煉師：現(xiàn)在帶你們來(lái)到一個(gè)餐廳，餐廳里有誰(shuí)？廚師會(huì)干什么？做飯（洗菜，蒸蛋糕，炒菜，做饅頭）這個(gè)餐廳里的廚師可不一般，因?yàn)榘∈切〕髲N師。
2、師與幼兒同步做動(dòng)作。
我現(xiàn)在變成一名普通廚師，哪位來(lái)當(dāng)小丑廚師，和我來(lái)做同步的動(dòng)作。同步的動(dòng)作就是，我在切菜，你也在切菜，只不過(guò)你做的是小丑的動(dòng)作。
3、展示多個(gè)場(chǎng)景，歸納啟發(fā)場(chǎng)景對(duì)應(yīng)契合的動(dòng)作。
師：場(chǎng)景一馬戲團(tuán)，里面有小丑，歸納動(dòng)作。
場(chǎng)景二，浴室，場(chǎng)景三，游泳池。
4、幼兒自選場(chǎng)景，分組進(jìn)行創(chuàng)編契合場(chǎng)景的動(dòng)作。
5、集體表演，進(jìn)行展示。
是演是帶領(lǐng)幼兒集體嘗試小丑動(dòng)作的表演準(zhǔn)備造型正式表演回顧表演總結(jié)歸納小丑走路的特征是地路小丑走路的特征三集體進(jìn)行表演是帶領(lǐng)幼兒集體嘗試小丑動(dòng)作的表演準(zhǔn)備造型正式表演
6、回顧表演總結(jié)歸納小丑走路的特征是是激發(fā)創(chuàng)造不一樣的走路方式比如比如不很少交叉走路集體嘗試六情景表演觀察餐廳讓幼兒區(qū)分小丑動(dòng)作和一般人動(dòng)作的區(qū)別做菜的區(qū)別豐足選擇場(chǎng)地進(jìn)行對(duì)應(yīng)的表演練習(xí)分組展示表演
7、幼兒集體進(jìn)行表演游戲，大膽表現(xiàn)進(jìn)行創(chuàng)造。
六、集體創(chuàng)編游戲展示小演員們展示自己本組動(dòng)作，師采訪歸納肯定每組的創(chuàng)造力，以及表現(xiàn)力。
大班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
人們的生活水平日益增高，與此同時(shí)，一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題也出現(xiàn)了！環(huán)境的污染問(wèn)題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染，亂砍亂伐土地沙漠化，氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危險(xiǎn)的問(wèn)題！幼兒是未來(lái)環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與地球家園和諧相處的意識(shí)甚是關(guān)鍵。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。希望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的知識(shí)，從中受益，真正的從“我”做起來(lái)。熱愛(ài)地球，保護(hù)大自然！
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解地球的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、知道環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，真正的做到從“我”做起來(lái)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球，保護(hù)地球的愿望，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：知道地球上的一切都與我們息息相關(guān)，我們一定要好好的保護(hù)它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件：
1、地球在宇宙中的圖片。
2、地球美麗的風(fēng)光圖（如美麗的山，清澈的水，各種植物，動(dòng)物，人等等）。
3、地球?yàn)?zāi)難的圖片（如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動(dòng)物，工廠，汽車(chē)排出的大量廢氣等等）
物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀一個(gè)。幼兒的繪畫(huà)材料每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
一．開(kāi)始部分
導(dǎo)入：（實(shí)物導(dǎo)入）
教師出示地球儀提問(wèn)：這是什么？它是什么形狀的？你都在什么地方看見(jiàn)過(guò)它？
二、 基本部分
1、播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動(dòng)規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。
2、播放課件——地球美麗的風(fēng)光圖。
（1）請(qǐng)幼兒觀看圖片提問(wèn)：地球上都有什么？地球上的風(fēng)光是什么樣的？美不美麗？
�。�2）教師小結(jié)：地球是一個(gè)非常美麗的星球。上面有著清澈的湖水，碧綠的山脈，生長(zhǎng)著鮮艷的花朵，各種各樣的植物，還居住著我們?nèi)祟?lèi)和形形色色的動(dòng)物。地球上的一切都與我們息息相關(guān)
�。�3）人們本應(yīng)和平共處，互相關(guān)心幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�？墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類(lèi)的貪婪與不注意保護(hù)被破壞了！
3、播放課件——地球?yàn)?zāi)難的圖片。
（1）分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個(gè)問(wèn)題。
第1組：大地怎么不綠了？這樣下去會(huì)有怎么樣的結(jié)果？
第2組：天空怎么不藍(lán)了？大量的排放廢氣會(huì)對(duì)天空，氣候帶來(lái)什么影響？
第3組：河水怎么不清了？這樣浪費(fèi)水資源會(huì)有什么樣的后果？
第4組：小動(dòng)物們?cè)趺炊嫉粞蹨I了？人們?nèi)绱藘春莸膶?duì)待它們，它們還會(huì)愿意和我們最朋友嗎？
（2）教師小結(jié)討論結(jié)果：
1）植物對(duì)人和環(huán)境來(lái)說(shuō)十分的重要，亂砍亂伐會(huì)造成土地沙漠化，長(zhǎng)此以往，將會(huì)引來(lái)沙塵暴等災(zāi)難，人們，動(dòng)物和植物都將無(wú)法生存。
2）大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時(shí)間久了將導(dǎo)致氣溫上升，暴雨成災(zāi)等。
3）大量的水污染不僅引起魚(yú)蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟?lèi)，動(dòng)植物等都會(huì)因?yàn)槿狈λ廊ァ?/p>
4）人們大量的捕殺動(dòng)物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥(niǎo)造成蟲(chóng)災(zāi)等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護(hù)動(dòng)物。
4、分組討論：要讓大地綠起來(lái)，要讓天空藍(lán)起來(lái)，要讓江河清起來(lái)，要讓動(dòng)物笑起來(lái)，要想環(huán)境好起來(lái)我們應(yīng)該怎么做那？
教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說(shuō)出自己保護(hù)地球的行動(dòng)！如：不摘花，不踐踏草坪，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不浪費(fèi)一滴水等等。
5、幼兒作畫(huà)
�。�1）以“愛(ài)護(hù)地球”為題畫(huà)一幅畫(huà)：地球是我們共同的家園，我們只有每個(gè)人都去愛(ài)護(hù)自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們?nèi)ッ阑ㄔO(shè)它。今天，請(qǐng)小朋友們將自己想怎么保護(hù)地球的行為畫(huà)出來(lái)，讓我們通過(guò)自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒互相討論：做哪些事情會(huì)使地球媽媽更加的美麗年輕那？
�。�3）教師小結(jié)：人類(lèi)友好的和動(dòng)物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會(huì)疼，我們不去踐踏它們。花兒美麗，但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣等等。
（4）引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己想為地球做的事。幼兒畫(huà)畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
三．結(jié)束部分
教師將幼兒的畫(huà)貼在展示墻上，請(qǐng)隔壁班的小朋友們來(lái)觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從“我”做起來(lái)，共同保護(hù)熱愛(ài)我們的家園——地球。
四、活動(dòng)延伸
美工課《我給小鳥(niǎo)建個(gè)家》
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)雙腳合併跳躍動(dòng)作
2.體驗(yàn)身體與空間的關(guān)系
3.訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作能力
4.能?chē)L試各種不同的跳躍的動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環(huán)1個(gè)*60cm（圈圈）
引導(dǎo)：
教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，讓孩子動(dòng)動(dòng)身體，并熟悉“跳”的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1.大人可布置一個(gè)水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。
2.請(qǐng)孩子模仿小青蛙跳水的動(dòng)作，跳過(guò)每一個(gè)障礙，最后在蓮花葉上休息。
3.待孩子熟悉基本跳躍的動(dòng)作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作。
五、觀察注意事項(xiàng)：
1.雙腳合併跳時(shí)，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時(shí)雙腳著地。
2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳，熟悉身體動(dòng)作的控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動(dòng)作。
六、活動(dòng)評(píng)量：
1.能靈活控制身體的動(dòng)作
2.能移動(dòng)身體并往上彈起
3.能雙腳合併跳躍
4.雙腳跳躍時(shí)雙膝及并節(jié)彎曲
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兩聲部輪唱。
2、借助圖譜、指揮，保持兩聲部的和諧。
3、培養(yǎng)專(zhuān)注的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已會(huì)演唱歌曲。
2、兩聲部輪唱圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)歌曲
1、幼兒看圖譜或指揮演唱。
2、幼兒邊唱邊表演。
（二）學(xué)習(xí)二聲部輪唱
1、欣賞范唱，初步感受二聲部輪唱的形式。
2、出示第二聲部圖卡，引導(dǎo)幼兒擺放在圖譜相應(yīng)位置。
3、師生、生生合作用二聲部形式演唱。
�。ㄈ┤w幼兒用輪唱的方式合唱表演。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
隨著各種拓印活動(dòng)的`開(kāi)展，幼兒對(duì)拓印活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃厚，常見(jiàn)的拓印材料已經(jīng)滿足不了孩子們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的挑戰(zhàn)欲望。因而，我設(shè)計(jì)開(kāi)展沙皮紙拓印活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己制作拓印模板，讓幼兒通過(guò)自制的挑戰(zhàn)感受更強(qiáng)烈的成功樂(lè)趣。沙皮紙拓印的效果不同于其他材料，著色拓印的作品會(huì)產(chǎn)生沙質(zhì)的效果，因而，我以拓印盆花的方式讓幼兒感受拓印作品不同的藝術(shù)效果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)沙皮紙拓印畫(huà)的形式感知生活中拓印材料的多樣性。
2.學(xué)習(xí)自制簡(jiǎn)單的拓印模板，嘗試獨(dú)立完成拓印活動(dòng)，感受拓印活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能大膽地用沙皮紙模板進(jìn)行拓印畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
自制沙皮紙拓印模板，均勻刷色、拓印。
材料準(zhǔn)備：
沙皮紙；畫(huà)紙、剪刀、油畫(huà)棒、各色水粉顏料、畫(huà)筆、抹布、廢報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范畫(huà)直接引題
1.展示盆花作品
2.你知道這么漂亮的花是這么畫(huà)成的嗎？
3.出示沙皮紙，你知道這是什么嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)？
4.今天，我們就要用這個(gè)神奇的沙皮紙來(lái)拓印一盆美麗的花。
二、講解示范
1.示范模板的制作：在沙皮紙上用油畫(huà)棒畫(huà)上兩朵花的輪廓，輪廓要畫(huà)清楚，盡可能畫(huà)不同的花，然后沿輪廓把花剪下備用。
2.示范花盆和花徑：在畫(huà)面底端花花盆，在花盆上添畫(huà)好花徑。
3.示范拓印
�、僭谀０迳暇鶆蛩⑸项伭希赜≡诨◤綇闹�，不要移動(dòng)模板，輕輕按壓一下，選擇其他的模板再次拓印。
�、谧⒁猓阂恢М�(huà)筆只刷一種顏色，換色時(shí)，畫(huà)筆要更換。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.提醒幼兒輪廓要畫(huà)清楚，盡可能畫(huà)不同的花，
2.用油畫(huà)棒畫(huà)花盆、花徑，要盡量畫(huà)得大氣。
3.刷色時(shí)顏料不要太多。
四、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅
1.請(qǐng)畫(huà)好的小朋友將自己的作品放到小花園中。
2.參觀小花園評(píng)價(jià)作品。
課后反思：
自上學(xué)期進(jìn)行拓印活動(dòng)后，對(duì)于各種材料的拓印活動(dòng)幼兒已經(jīng)相對(duì)熟悉，但是沙皮紙是幼兒第一次接觸的材料，它的質(zhì)地獨(dú)特，拓印的效果也與眾不同。因而，用拓印花朵的方法，更能體現(xiàn)不同的作品效果。
本次活動(dòng)中，幼兒既要自己制作拓印的模板，又要進(jìn)行繪畫(huà)及拓印，雖然都是幼兒能力范圍內(nèi)的事，但是三個(gè)環(huán)節(jié)的操作顯得活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且每個(gè)環(huán)節(jié)不能深入開(kāi)展。通過(guò)首次教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得可以把幼兒自制沙皮紙模板的環(huán)節(jié)在自由活動(dòng)中提前進(jìn)行，而在主要的教學(xué)活動(dòng)中把重點(diǎn)放在拓印上，引導(dǎo)幼兒如何充分展現(xiàn)沙皮紙?zhí)赜械男Ч�，在刷顏料，及拓印技能上深入指�?dǎo)，給幼兒以更多繪制花盆的時(shí)間，以豐富畫(huà)面，給幼兒以更好的美的體驗(yàn)。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)畫(huà)面中人物的表情，猜測(cè)內(nèi)心活動(dòng)并用語(yǔ)言表達(dá)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用句式：用......做一個(gè)……怎么樣？啊哈，那就是我的美餐了。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜懂得感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本書(shū)人手一本及PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示封面p1。
師：“今天我給大家請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物（出示封面）你們知道它是誰(shuí)嗎？小朋友知道關(guān)于獾的什么事情？獾的美餐都有什么呢？幼兒觀察。
2、觀察p2，可是獾今天有點(diǎn)不開(kāi)心，會(huì)是什么原因呢？他會(huì)怎么做？
3、帶領(lǐng)幼兒瀏覽觀察p5---p16。
4、師：“獾都遇到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情呢？”幼兒講述，并體驗(yàn)三個(gè)小動(dòng)物的表情和動(dòng)作。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)并表演并讓幼兒運(yùn)用句式：用......做一個(gè)……怎么樣？啊哈，那就是我的美餐了。
5、觀察p18---p19�！扳禐槭裁磿�(huì)有這樣的表情呢？這個(gè)時(shí)候他會(huì)說(shuō)什么？”
p20-28獾又遇到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情呢？獾回到自己的家后發(fā)現(xiàn)了什么?
6、提出問(wèn)題“鼴鼠，老鼠，兔子都去哪里了?獾的食物去哪里了？是誰(shuí)吃了獾的食物？獾只找到了一張紙，你們覺(jué)得上面會(huì)寫(xiě)些什么呢？”（給幼兒發(fā)書(shū)，幼兒從書(shū)中找答案）
7、幼兒看過(guò)書(shū)后，說(shuō)一說(shuō)提出的問(wèn)題，由老師來(lái)讀一讀信的內(nèi)容�？偨Y(jié)：獾不喜歡的食物，在三個(gè)動(dòng)物的眼里是它們的美餐。所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的東西。
8、師幼共讀。
大班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能較協(xié)調(diào)地進(jìn)行正走、側(cè)走和倒走。
2、體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
選擇活動(dòng)的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
教師將幼兒帶到草地上進(jìn)行準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
二、組織幼兒進(jìn)行游戲。
1、教師告訴幼兒游戲的名稱(chēng)和玩法。
2、教師宣布游戲的規(guī)則。
(1)“磁性人”不能轉(zhuǎn)身，不管怎么走始終只能面朝一個(gè)方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。
(2)“磁鐵”位置不斷變換，“磁性人”的動(dòng)作要隨之變化。
3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲。
(1)幼兒四散戰(zhàn)立，教師扮磁性人。“磁鐵”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走;“磁鐵”在“磁性人”身前，“磁性人”正走;“磁鐵”在“磁性人”側(cè)面，“磁性人”側(cè)走。
(2)活動(dòng)兩次后，由幼兒來(lái)扮演磁鐵。
(3)教師監(jiān)督幼兒，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。
三、活動(dòng)結(jié)束。
教師組織幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的幼兒并組織幼兒有序回活動(dòng)室。
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