【必備】小班教案匯編8篇
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
【活動目標】
1、學習認真觀察圖片，并用語言來表述，知道下雨要撐傘。
2、學習選用自己喜歡的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫。
【活動準備】
1、幻燈片：各種各樣的傘。
2、畫好的傘的示范畫。自制的一把大雨傘。（雨傘媽媽）
3、油畫棒，畫好的雨傘輪廓作畫紙。
【活動過程】
一、活動的導入（以下雨的場景表演）
——聽！這是什么聲音，（下雨了。）
——哦！下雨了怎么辦？用什么來擋雨呢？（雨傘）
二、觀察各種各樣的雨傘幻燈片，引導幼兒討論他們是怎么樣的，有什么不同？
1、師：“老師這給許多雨傘拍了照片，我們一起來看看�！�
2、提問：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢？它們的不一樣的地方。
三、欣賞雨傘繪畫作品。
播放幻燈片，讓幼兒觀察、欣賞，說說這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等。（激發(fā)幼兒的動手興趣）
四、裝飾雨傘。
1、“老師這有許多的小雨傘，可是他們都沒有漂亮的衣服，想請小朋友來幫幫它們，誰愿意呀？”（幼：我愿意。/老師，我來。）
2、教師先出示畫好雨傘讓幼兒欣賞。然后講解作畫的內(nèi)容與要求及注意事項。
3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導。
五、結束部分。
1、教師出示大雨傘（雨傘媽媽）說：“小朋友，你們好！我是雨傘媽媽，聽說你們在給我的雨傘寶寶畫衣服，讓我來看看，誰畫的最棒�！�
2、“哦！我們小朋友的手可真能干把雨傘寶寶都穿上的漂亮的衣服謝謝你們哦，現(xiàn)在我請小朋友拿上你的雨傘寶寶一個跟著一個走，和我一起去做游戲吧！”
小班教案 篇2
目標：
1、進一步鞏固數(shù)字1—4的實際意義，并能夠靈活的運用；
2、激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
準備：各種玩具車若干，布置停車場環(huán)境
活動設想：
一、玩玩具車，激發(fā)幼兒興趣
今天，我們小四班開來了好多車子，要進行一個玩具車展覽會。我們每人快來找一輛車做好朋友玩吧，不過在玩時要數(shù)一數(shù)你的車子有幾個輪子？
二、看看、數(shù)數(shù)、說說，鞏固4以內(nèi)的點數(shù)
幼兒介紹：你剛才和哪輛車做好朋友了？它有幾個輪子？（集體驗證）
教師小結：原來車子的輪子都不一樣的，有四個輪子的，像汽車；有三個輪子的，像三輪車；還有二個輪子的，像自行車……
三、停車
1、觀察停車場：車子寶寶要進停車場，有那么多停車場，我們來找找有什么小秘密？
2、幼兒討論怎樣停車？
教師小結：先數(shù)數(shù)你的車子有幾個輪子，再看看停車場上的數(shù)字把車停好。
3、幼兒操作
4、集體糾錯。
四、取車
1、教師發(fā)給每位幼兒一張停車卡，幼兒根據(jù)停車卡上的數(shù)字，按車上的數(shù)字取相應數(shù)量車輪的車子。
2、幼兒互相檢查
小班教案 篇3
一、活動目標
1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點。
2、能大膽地表達自己的想法。
二、活動準備
1、已引導幼兒觀察過小刺猬。
2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。
三、活動過程
1、故事引出主題：
“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數(shù)一數(shù)，刺猬媽媽有幾個孩子？”
幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個數(shù)：
“它們看上去像什么？”
幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的畫法：
“小刺猬的身體是什么形狀？”
個別幼兒示范畫：
“身體上一根根的小直線代表什么？小刺猬它在干什么呢？”
教師演示，請幼兒伸出手指跟畫。
3、幼兒表現(xiàn)：
引導幼兒先畫出小刺猬的身體。
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
4、欣賞作品：
說說自己的作品：
“你畫了幾只刺猬？誰是刺猬媽媽？”
四、活動反思
這節(jié)課很有意思，幼兒很感興趣，都愿意嘗試畫小刺猬，大部分幼兒都能畫出半圓形來，總體感覺玩成的還不錯。
小班教案 篇4
教案目的：
1.在活動中，幼兒知道玩一玩、看一看、找一找認識相應的漢字，培養(yǎng)幼兒對識記漢字的興趣及參與活動的熱情。
2.認識漢字：蟲，復習漢字：貓、羊、兔
活動創(chuàng)設：木偶（貓、羊、兔）頭飾（小雞）字卡（蟲5個，貼與教室各墻面，幼兒用小字卡若干，貓、羊兔各2個），籮筐若干，食物若干
活動展開：
一、引入活動：母雞與小雞
今天和媽媽一起做好嗎？
小小雞，小小雞，尖尖嘴巴嘰嘰嘰
跟著媽媽走啊走，跟著媽媽做。（吃蟲動作）
二、出現(xiàn)漢字：蟲，形成初步印象
今天是你們的生日，媽媽給你準備了你們最愛吃的東西，猜猜是什么？（出示圖及字卡，認讀）
三、木偶表演，重復出現(xiàn)“蟲”，鞏固記憶
1、小貓
�。�1）（敲門）誰來了？
小貓說“小雞你好，祝你生日快樂！
小雞該怎么回答？（引導幼兒禮貌回答）
�。�2）請進（將字卡貼在黑板上）
�。�3）客人來了，我們請客人吃蟲（齊說：小貓，我請你吃蟲）
�。�4）小貓喜歡吃小蟲嗎？它是怎么說的？
用同樣的方法引出小羊、小兔
*有幾位好朋友來為我們慶祝生日？（復習貓、羊、兔）好朋友都有自己愛吃的東西，我們愛吃什么？（蟲）
四、找一找我們周圍躲著好幾條蟲，找一找他們在哪里？媽媽去捉。
五、剛才媽媽捉到了幾條蟲，現(xiàn)在請你們也去捉
（1）捉好之后來吃蟲
�。�2）媽媽示范吃蟲過程（先看字卡念幾遍，然后象征吃蟲塞進口袋）
六、我們吃飽了，給好朋友送食物，送食物時候要說一句話
七、和好朋友說再見
小班教案 篇5
活動目標：
1、幼兒對紅色、黃色、綠色的認知；
2、根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享；
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干
活動過程：
1、出示小熊動物卡片。
T：這是誰呀？
T：今天呀！小熊過生日，它邀請了好多動物朋友來陪他一起過生日。來看一下，他都邀請了誰，好不好？
2、出示老鼠圖片。
T：他邀請了誰呀！小熊還邀請了誰呢？
3、依次出示小猴、小豬的圖片。
T：小熊邀請了他的好朋友和他一起過生日，他也要為好朋友準備好吃的食物來招待他們，看，小熊都準備了哪些食物？
4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。
T：小老鼠說，我想吃紅色的果果。
小猴說：我想吃黃色的果果。
小豬說：我想吃綠色的果果。
T：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的呢？
小猴想吃什么？什么水果是黃色的呢？小豬又想吃什么呢？什么水果是綠色的呢？
5、T：小熊在家里好忙呀！所以他請小朋友來幫助他分一分水果，你們愿意嗎？出示操作卡片。請小朋友到臺上去分一分6、幼兒自己操作進行顏色配對。
T：寶寶們，今天我們認識了紅色、黃色、綠色。誰喜歡吃紅色的水果？誰喜歡吃黃色的水果？誰喜歡吃綠色的水果呢？寶寶們真聰明！
活動延伸：
今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色，對不對，在我們的生活中有許多水果，他們都長著不一樣的顏色，我們也可以認一認哦！今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準備了水果和小朋友們分享呢？
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班教案 篇6
教學是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。那么關于“小班健康活動《歡樂吹氣球》教案與反思”有哪些呢？一起來看看吧！
設計背景
在寒冷的冬天，孩子們的活動場所只能是教室，想要孩子們多一些體育競技方面的鍛煉，又適合在室內(nèi)活動，而且深受孩子們喜歡。
活動目標
1、讓幼兒知道氣球內(nèi)裝滿氣體時才能飛起來。2、培養(yǎng)孩子們吹氣球的技巧，增加肺活量。3、讓幼兒知道每年的一月一日是新年，體驗成功的快樂，感受節(jié)日的喜慶。
重點難點
重點：讓孩子掌握吹氣球的技巧。
難點：通過操作知道氣球的飾作用。
活動準備
氣球若干、水、毛線、膠帶。
活動過程
開始部分：
1、老師播放歌曲《新年好》，告訴孩子們每一年的一月一日是一年的開始，也就是新年，又叫元旦。
2、老師出示元旦熱鬧的圖片。
3、指出氣球并出示。
基本部分：
1、老師當場吹一個氣球，并扎好在空中拍打，氣球飛起。
2、提出質(zhì)疑：氣球里裝了我吹進去的氣體會飛起來，裝別的能飛嗎？
3、老師在氣球內(nèi)裝水扎好，演示是否能飛。得出結論：氣體輕，氣球才飛。
4、老師請兩位孩子上前來示范吹氣球，并評價結果，講解吹氣球的要領。
5孩子自由練習吹氣球，老師個別指導。小結，吹氣球可以增加肺活量。
6、游戲：《歡樂吹氣球》，將幼兒編成小組，比比同一時間內(nèi)哪一組吹的多。
結束部分：
游戲：幼兒隨著歌曲《新年好》來拍氣球。
延伸部分：
引導幼兒用氣球來裝扮教室，喜迎元旦。
教學反思
“吹氣球比賽”便于操作，便于觀察，很適合小班的孩子。吹氣球比賽可以為孩子們創(chuàng)造練習技巧的空間，讓孩子們有“米”可炊。在活動中，我引導幼兒進行觀察，示范，參與，通過分成小組來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。在活動中，幼兒不斷地感知，動手操作，注重幼兒主體性的發(fā)展，使孩子成為活動的真正主人，因此幼兒的興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開發(fā)。
整個活動幼兒情緒高漲，氣氛熱烈。但也正因如此，部分自控能力較差的孩子，在我要求觀察時注意力不集中，吹氣球中又不得要領，因此，沒有達到預期的教學效果。當然也有不足，只重視吹氣球的訓練而忽視的幼兒對顏色、形狀、大小的鞏固，也沒能給幼兒創(chuàng)造想象的空間。
小班教案 篇7
[活動目標]
1、知識目標：了解繪本故事的內(nèi)容，理解媽媽對自己的關愛。
2、能力目標：在領會親子之間情感的基礎上能大方地表達自己對媽媽的情感。
3、情感態(tài)度目標：感受有媽媽關愛的幸福，初步懂得對媽媽的感恩之情。
[活動重點]了解繪本故事的內(nèi)容，理解媽媽對自己的關愛，感受有媽媽關愛的幸福。
[活動難點]在領會親子之間情感的基礎上能大方地表達自己對媽媽的情感。
[活動準備]
1、經(jīng)驗準備：有親子閱讀的初步經(jīng)驗。
2、材料準備：幼兒人手一本繪本《你媽媽想你啦》，繪本畫面課件；噴嚏聲和“小動物的話”錄音
3、家長準備：課前溝通，達成默契。
�。�1）能基本完整熟悉繪本的內(nèi)容，對孩子的理解情況有一定的估計；
�。�2）能圍繞教師提出的問題，以適當?shù)姆绞絾l(fā)孩子理解繪本的'相關內(nèi)容，不包辦代替；
�。�3）鼓勵孩子積極思維、大膽表述自己的理解，不隨便責怪。
[活動過程]
一、借助聲效，引起興趣
1、師（播放噴嚏聲）：聽，這是什么聲音？
2、師：你們有沒有打過噴嚏？打噴嚏時是什么樣子的？（讓幼兒學一學平時打噴嚏的樣子）
3、師：今天我們也來讀一本跟打噴嚏有關的故事，好嗎？
二、分段閱讀，理解內(nèi)容
（一）教師引導幼兒閱讀，了解繪本（p1-p8）的故事情節(jié)，進入情景表演
1、師（視頻展示繪本第1頁至第2頁）：這里有只小老鼠，它也打了一個大大的噴嚏。你們看，小老鼠打的噴嚏有多大呀？（把樹葉和小螞蟻都飛起來啦！）
2、師（視頻展示繪本第3頁至第4頁）：小老鼠打完噴嚏后誰來了？
3、師：猜猜小兔子會小老鼠說什么呢？
4、師：我們一起來聽聽小兔子說了什么。（播放錄音“小兔子的話”）
5、師幼一起學說小兔子的話“你媽媽想你啦，快回家去吧！”
6、師（視頻展示第5頁至第6頁）：小兔子也怎么了？你們看，小兔子打的噴嚏有多大呀？（把蒲公英的種子都吹飛啦！）
7、師（視頻展示第7頁至第8頁）：小兔子打完噴嚏誰來了？
8、師：猜猜小刺猬又會對小兔子說什么呢？（鼓勵幼兒說出“小刺猬的話”，再播放錄音“小刺猬的話”）
9、師：我們來說一說、演一演，好嗎？（老師扮演小兔子，請一位幼兒扮演小刺猬）
（二）親子閱讀，情景表演
1、師：接下來小刺猬也怎么啦？小朋友，你和媽媽一起把繪本翻讀下去，也來說一說、演一演，好嗎？（引導家長在親子閱讀中鼓勵孩子說出“小動物的話”，讓孩子感受媽媽對他或她的愛。）
2、視頻展示繪本第9頁至第12頁。請一對親子表演小刺猬打噴嚏和小布熊對小刺猬說得話。表演后給予評價和鼓勵。
3、師：接下來小布熊也怎么啦？又是誰跑來了？她也說了些什么？你和媽媽繼續(xù)翻讀下去，也來說一說、演一演，好嗎？
4、視屏展示繪本第13頁至第20頁。請兩對親子先后表演小布熊和小女孩的情景。表演后給予評價和鼓勵。
5、師（視頻展示第17頁至第18頁）：剛剛小布熊為什么會哭呢？
6、幼：因為他沒有媽媽。（播放錄音“小布熊的話”）
7、師：小女孩跟他說了些什么？
三、結束閱讀，引發(fā)情感
1、師：那小朋友，你有媽媽嗎？你感到幸福嗎？
2、師：你打噴嚏時會想到媽媽在想你嗎？（幼兒自由表達）
3、師：跟自己的媽媽去說說你也是怎么想念媽媽的，去對媽媽表示你的感謝。
小班教案 篇8
活動目標：
1、 引導幼兒練習滾球，發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。
2、 積極參加活動，體驗活動的樂趣。
3、 激發(fā)幼兒對球類游戲的興趣。
4、 學習趕小豬的玩法及規(guī)則。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備：
兩個大皮球，小皮球若干，數(shù)量以幼兒人數(shù)相等，趕豬棍兩根。
活動過程：
一、游戲?qū)?/strong>
1、 今天老師還為小朋友請來了許多的球?qū)殞殹＃ㄏ旅婢驼埿∨笥褌兒颓驅(qū)殞殏円黄鹱鲇螒�。讓我們來比一比，哪一個小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛�，最和別和小朋友不一樣的，好了，現(xiàn)在就請小朋友們?nèi)フ乙粋�球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>
2、師：**小朋友和球?qū)殞毜挠螒蛘嬗腥�，我們請你把你和球�(qū)殞毜挠螒蚪探o我們一起玩好嗎？
2、 小朋友的方法都不錯，我們表揚表揚自己。好了，現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒颍覀冋垖殞殎懋斝∝i，現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。
3、 教師演示游戲的方法。
二、游戲活動（趕小豬）
1、 教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊的小朋友最先把小豬趕回家！好了現(xiàn)在請小朋友們找一個你們最喜歡的老師當你們的隊長，和我們一起玩游戲好嗎？
2、 把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長，指導幼兒游戲。
3、 向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開始，每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒，如此依次進行，先到的一隊為勝。
4、 組織幼兒進行游戲。
5、 小結
三、延伸活動
教師：今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒�，它可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時間太長了，球?qū)殞氁丶伊�，現(xiàn)在我們把小手拉起來，圍成一個圓圈，我們來和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋�游戲。
教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。
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