【精品】中班教案范文匯編5篇

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、指導幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體按一定規(guī)則排成的序列，并學習不同的排序方法。

　　2、引導幼兒感知數(shù)學的規(guī)律美，培養(yǎng)幼兒細致的觀察、分析、比較能力。

　　活動準備：

　　背景圖一張，紙制小動物若干（跑步：小兔2個、小羊4個；爬樹：松鼠4個、猴子2個；舉重：大象、熊、河馬各2 個）；上述小動物胸飾若干；木珠、雪花片、幾何圖形片、動物塑料卡片等；

　　活動過程：

　　（一）、在運動場環(huán)境布置中尋找“abab”的規(guī)律。

　　1、（幼兒胸前別了小動物胸飾，教師以小兔子的身份參與）“嘿，伙伴們你們好，今天這里打扮得這么漂亮，我們要舉行一個小小運動會。我們看看這運動場周圍都布置了什么？這些東西是怎么排隊的？

　　2、幼兒四散尋找并進行表述，如運動器械是按照“沙包、紙球、沙包、紙球……”規(guī)律排列的；氣球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”規(guī)律排列的；彩鏈（有顏色干擾）是按照“長的、短的、長的、短的……”規(guī)律連接的；彩旗是按照“紅的、綠的、紅的、綠的……”以及“三角形、正方形、三角形、正方形……”的規(guī)律排隊的等。

　　3、（組織幼兒談話）“你發(fā)現(xiàn)了什么？它們是怎么排隊的？”（簡單小結(jié)）。

　　（二）、探索運動員進場的各種排隊規(guī)律。

　�。ǔ鍪颈尘皥D）1、首先進場的是跑步運動員，它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。（兔 羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣ ）這些小動物是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應(yīng)胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。

　　2、接下來進場的是爬樹運動員，它們也微笑著向我們走來。（教師逐組出示：“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠猴 ”這些小動物是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應(yīng)胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。

　　3、最后進場的是舉重運動員，只見它們一個個邁著穩(wěn)健的步伐徐徐向我們走來。（象熊河馬象熊河馬 ）這些大力士是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應(yīng)胸飾的幼兒以開小火車邀請的形式一個一個接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。

　　（三）、制作獎品，再現(xiàn)物體的序列。

　　1、運動會上要發(fā)獎，我們一起來制作獎品，好嗎？

　　2、引導幼兒在四組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。如：a、用木珠制作項鏈；b、用花朵制作花環(huán)；c、用印章印制紀念章；d、用幾何圖形片制作花邊等。

　　3、請幼兒展示自制的獎品，并說說獎品是按照什么順序排列的？

　　活動結(jié)束：

　　1、在日常生活中引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊時、做動作游戲時進行。

　　2、在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動中遷移經(jīng)驗，自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拚搭物體和裝飾畫面，體驗規(guī)律。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學會比較長短的方法并排序。

　　2、初步感知使用測量工具進行測量

　　3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，體會數(shù)學活動的有趣。

　　教學資源：

　　在許多游戲活動中，幼兒總喜歡比各種物體的長短，但又不知怎么比出長短，于是我設(shè)計了這節(jié)比長短的數(shù)學活動課。

　　教學重點難點：

　　初步感知使用測量工具進行測量

　　活動準備：

　　1、火車圖片、1~10 數(shù)字卡片

　　2、長短不同的繩子、紙環(huán)、曲別針四條，纏著不同長短繩子的同樣瓶子四個、四個帶數(shù)字1、2、3、4的操作臺

　　3、泡沫板、圖釘若干

　　活動過程：一、出示火車圖片，感知長短

　　1、老師給小朋友帶來一個好消息：“沈陽站新添了幾列火車”引起興趣

　　2、提問：這幾列火車哪列最長，哪列最短呢？

　　3、你是怎么知道的？引出比較長短兩種方法。（看，數(shù)數(shù)）并知道車廂多火車長，車廂少火車短。

　　二、幼兒操作，運用比長短的方法進行排序

　　1、介紹材料、操作臺上的1~4的數(shù)字含義

　　2、幼兒自由選擇材料，比較長短并排序。

　　第一組：四條長短不同的連環(huán)紙環(huán)

　　第二組：四條長短不同的彩筆（不同數(shù)量連在一起）

　　第三組：四條長短不同的曲別針（不同數(shù)量連在一起）

　　第四組：四個纏著不同長短繩子的同樣瓶子

　　3、每組小朋友出來講解：

　　你們是怎么排序的。引導幼兒說出最長的是……第二長的是……第三……最短的是……

　　用什么方法比較出來的？”并展示給小朋友看。

　　4、幼兒通過觀察展板，討論如何比較長短。

　　提問：“為什么掛紙環(huán)的釘要站成一個水平的直線？”

　　5、教師小結(jié)：比較幾種物體長短時，一邊對齊后再進行排序。

　　三、幼兒討論第三種比較長短方法——測量

　　提問：“還有什么方法可以比較長短？”

　　幼兒討論生活中的測量工具并尋找收集。

　　幼兒觀察教師使用測量工具進行測量

　　四、活動延伸：

　　指導幼兒借助多種測量工具進行測量，并對出現(xiàn)的測量結(jié)果的不同繼續(xù)深入探索。

　　教學反思：本活動幼兒初次接觸有一定的難度，我應(yīng)考慮幼兒原有的經(jīng)驗程度設(shè)計活動，事先作一些測量的準備，活動效果會更好。

中班教案 篇3

　　活動目的：

　　引導幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，發(fā)展他們的邏輯思維能力。

　　活動準備： 1.懸掛氣球，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子。

　　2.每人一份高矮不同的材料：紅色、綠色的小長方體積木、圓柱體積木各若干，木珠若干，大小不同的`量杯各一個，套管、盤子各一個。（盤子的正面有方格，反面有凸釘）

　　活動過程：

　　集體活動：

　　1.誰拍到了氣球

　　請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球（不能踮起腳或跳躍），可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到。（教師為什么甲拍到了氣球，乙卻拍不到――引出比高矮話題）

　　2.與同伴比高矮

　　幼兒兩兩組合比高矮（也可以和老師比），講出誰高、誰矮或兩個人一樣高。自由交換伙伴再比，可多次進行。（教師：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高）

　　3.比用具

　　幼兒在活動室中自由尋找兩種用具比較高矮：如熱水瓶高，杯子矮；組合柜高，小椅子矮……

　　4.比積木

　　教師出示紅色、綠色長方體大積木各一塊，變換擺放方法，讓幼兒觀察比較：兩塊積木平放――一樣高；紅積木豎起來，綠積木平放――紅高綠矮；紅積木平放，綠積木豎起來――紅矮綠高。教師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮？（幼兒無法比）由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。

　　分組操作：

　　幼兒人手一份高矮不等的材料進行比較。

　　1.讓幼兒用同樣方法將相同數(shù)量的小長方體積木在桌子上搭高。（教師問：你們誰搭得高，誰搭得矮？幼兒：一樣高）

　　2.讓幼兒將相同數(shù)量的木珠穿入套管，再插在凸釘盤上，相互比高矮。（教師：看看誰插得高，誰插得矮？幼兒：一樣高）

　　3.讓幼兒將大小不同的兩只量杯比高矮。（教師問：哪只高，哪只矮？幼兒：大杯高，小杯矮）

　　4.請幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起，再把5塊綠圓柱體積木搭在一起，然后比一比。（教師：哪個高，哪個矮？幼兒：紅圓柱體積木比綠圓柱體積木高。教師：用什么方法能讓紅圓柱體積木比綠圓柱體積木矮呢？幼兒：拿走兩塊紅圓柱體積木，或加上兩塊綠圓柱體積木就行了）

　　演示游戲：

　　教師出示小雞、小鴨的圖片（遮住下半部分）玩游戲。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你小鴨矮。教師然后又用小鴨的口吻說：不，我小鴨高，你小雞矮）

　　教師請幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個高，哪個矮？（幼兒可能回答一樣高，因為它們的下半部分被布遮住了，從頭部看是一樣高的）

　　教師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。再請他們想一想，小雞、小鴨哪個高，哪個矮？教師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。

　　延伸活動：

　　教師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比較。

　　教師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。

中班教案 篇4

　　目的:

　　1、學唱歌曲,大膽通過肢體動作表現(xiàn)歌曲的情趣。

　　2、樂意用不同的方式來表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　　準備:

　　《小烏龜上山坡》CD;蛋殼形節(jié)奏操作卡若干;打擊樂——串鈴,響板;律動音樂〈健康操〉。

　　重點:

　　通過不同方式感受節(jié)奏型

　　難點:

　　能跟著音樂用不同方式準確表現(xiàn)節(jié)奏

　　過程:

　　一、律動、復習歌曲

　　跳〈健康操〉進場

　　練聲,復習歌曲〈小黑豬〉

　　二、新授歌曲《小烏龜上山坡》

　　(一)欣賞歌曲---說說歌曲里唱了些什么?小烏龜在做什么?

　　(二)學唱歌曲---小結(jié)歌詞,引導幼兒邊拍手打節(jié)奏邊念歌詞;跟著音樂用好聽的聲音來唱一唱。

　　(三)動作表現(xiàn)---學學小烏龜是怎樣爬山坡的(要求幼兒有節(jié)奏地學小烏龜爬山。)

　　三、感受、表現(xiàn)歌曲節(jié)奏

　　1、和小雞做游戲----感受節(jié)奏型

　　2、打擊樂分組演奏歌曲。

中班教案 篇5

　　活動目標

　　1、學習3的分解，初步感知3的合成。

　　2、增強幼兒的動手能力和口語表達能力。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　教學重點、難點

　　3的分解和組成

　　活動準備

　　桃子圖片、孫悟空、豬八戒頭飾、彩筆。

　　活動過程

　　一：復習2的分解合成。

　　1、西游記歌曲導入

　　2、指名一名幼兒扮演孫悟空，老師扮演豬八戒，并戴上頭飾。

　　3、教師在樹上貼桃子圖片，并講豬八戒摘桃子的故事。

　　4、指名幼兒填空

　　5、讓幼兒用手勢比劃2的分解和組成

　　二、新授

　　1、教師講解并板書課題：3的分解和組成

　　2、教師講豬八戒和孫悟空分桃子的故事幼兒用彩筆代替

　　桃子分一分。

　　3、教師再指名兩名幼兒扮演孫悟空和豬八戒，指名幼兒匯報分法，教師將桃子分到孫悟空和豬八戒的手里，并板書

　　4、師生一起用手勢比劃3的分解和組成

　　三、延伸活動：游戲活動“猜一猜”

　　四、小結(jié)

　　小朋友想一想今天我們學了幾的分解？它一共有幾種分法？

　　教學反思

　　學習《3的分解》是讓學生理解分與合的重要思想，是認識客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認識數(shù)的組成，體驗分與合，所有的例題和練習都是先把若干個實物分成兩部分，再把分實物抽象成分解數(shù)，從數(shù)的分解體會數(shù)的組成。孩子通過這樣的活動，不斷體會分與合，感受分與合既是不同的，又是有聯(lián)系的， 從做題的角度來看，孩子都會這類型的題目了。

　　小百科：分解，數(shù)學名詞，即和差化積，其最后結(jié)果要分解到不能再分為止。

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