爬升玩具美術(shù)教案-三年級上冊美術(shù)教案

　　導語：本課教學以“爬升玩具”為主題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水進行爬升玩具的創(chuàng)造、設計和制作，并利用掛起的繩子進行游戲，使玩具升起來。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。

　　教學目標:

　　1、了解爬升玩具的制作方法。

　　2、提高學生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。

　　3、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設計、制作、玩的樂趣。

　　教學重點:

　　學習爬升玩具的創(chuàng)作、設計。

　　教學難點:

　　作品的新穎、制作的精美、實用。

　　教學過程:

　　一、談話導入

　　1、 昨天老師給每個小組幾個圓紙筒讓大家玩爬升，哪個同學 代表你們組的說說玩的結(jié)果?(硬的紙筒好爬升，軟的不行;長的紙筒沒有短的爬得快。)

　　2、 同學們很善于觀察、思考、總結(jié)，紙筒要有一定的硬度，不能太長，這樣便于爬升。這節(jié)課我們一起來把圓筒變成漂亮的'爬升玩具好嗎?(板書課題:爬升玩具)

　　二、活動探究

　　1、瞧、這么多可愛的爬升玩具，誰來說說都有哪些形象啊?(鳥、蝴蝶、瓢蟲、蜻蜓、青蛙……)師:除了這些形象，你還能想出哪些形象?同學們想象力真豐富呀!板書:(形象:千姿百態(tài))

　　2、它們都是用什么材料制作的?還能用上生活中的哪些材料呢?(同學們想到的材料真多，看來只要我們細心觀察、善于發(fā)現(xiàn)，生活中很多廢舊物品都能得到充分的利用)

　　板書:(材料:豐富多樣)

　　3、我們再仔細觀察這些玩具制作都用了哪些方法呢?

　　板書:(制作方法:畫、剪、拼貼等)

　　4、師示范講解:步驟、方法、色彩搭配等。

　　5、請同學們打開書，看右邊步驟圖，結(jié)合老師的示范說說制作爬升玩具的步驟。抽生說，課件出示:

　�、�、做紙筒或找圓筒，瓶子去底。

　　②、畫各部分并剪下來。

　　③、粘貼、裝飾。

　　④、穿上繩子。

　　6、 同學們迫不及待了吧，同桌合作商量，你們要做什么樣的爬升玩具?抽生說。(老師期待你們的作品)

　　7、請看作業(yè)要求:(課件出示)

　�、�、巧妙利用手中的材料做一個爬升玩具。

　�、�、分工明確，制作新穎、美觀、實用、色彩搭配漂亮。

　�、�、注意用刀安全，把廢棄紙放進垃圾筒。

　�、堋ⅹ勴�:最佳創(chuàng)意獎、制作精美獎、選材獨特獎、最佳色彩搭配獎、最佳進步獎。

　　三、學生動手實踐，教師巡視輔導

　　教師輔導:設計注意大小、顏色搭配等。設計有難度的可臨摹書上或老師的作品。

　　四、評價、小結(jié)

　　完成的可去玩一玩，兩個同學比比看誰的玩具爬得快和穩(wěn)，誰的結(jié)實好玩，交換玩，請老師玩，可以幫你指出不足。師采訪，心情如何，對自己作品滿意嗎?

　　五、課后反思:

　　啟發(fā)學生巧妙利用各種廢舊材料進行制作，讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，我讓同學們查資料，解釋爬.升.兩個字的意思。讓學生更深一步了解爬升的含義。培養(yǎng)學生自主學習的能力和探究精神。請學生說一說生活中還發(fā)現(xiàn)有哪些爬升現(xiàn)象，然后欣賞教師找到的爬升現(xiàn)象(課件)讓學生了解爬升的現(xiàn)象就在我們的身邊，激發(fā)了學生的制作興趣。然后通過爬升玩具圖片的欣賞，使學生從中得到啟發(fā)，從生活中找出適合制作爬升玩具的材料。請學生欣賞各式各樣的爬升玩具，讓學生邊看邊觀察思考問題，培養(yǎng)學生自主學習的能力和探究精神，提高學生觀察、分析問題的能力。然后通過送禮物，把爬升玩具發(fā)到每個小組，學生分組分析、研究、討論制作方法和步驟。培養(yǎng)學生合作意識和分析能力。下一步小組同學制定設計方案，滲透設計意識。整個教學過程，學生通過交流，啟發(fā)，小組探究得出制作材料、制作過程、制作方法。開闊了思路，做到真正的把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人。

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