【實用】中班音樂教案匯編五篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班音樂教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班音樂教案 篇1
活動目標：
1、感受1的節(jié)拍。
2、享受隨音樂扮演的樂趣。
活動準備：
1、"音樂doremi"：《合攏張開》（請參照幼兒用書，曲譜見【附】）。
2、cd：《合攏張開》
3、鈴鼓。
活動過程：
1、體驗打噴嚏，感受不同的"打噴嚏"節(jié)奏。
--表演打噴嚏的動作。
--觀看、傾聽老師打的不同"時值"的噴嚏，并用拍手的方式表達對1和？的理解。
2、學唱《合攏張開》，在"哈啾"時引導幼兒想象不同動物打出各種有趣的"噴嚏"。
--幼兒隨著歌曲做動作：
合攏 張開 合攏 張開 小手拍一拍雙手合攏 張開 雙手合攏 張開 小手搖一搖（拍兩下）。.....
--老師接著以鈴鼓引導幼兒整首歌都以1的節(jié)拍拍手，最后唱到"哈啾"時再做動作，再讓幼兒以？的節(jié)拍拍手。
--將幼兒分成兩組，面對面坐下來，一組拍1的節(jié)拍，另一組拍？的節(jié)拍，唱完整首歌，讓幼兒感受1于？這兩種節(jié)拍的不同。
--請幼兒將自己想象成長長鼻子的大象，大大嘴巴的河馬，烏龜、小鳥和天空。.....再次進行歌唱。
課后分析：
表達時值最好以鈴鼓引導幼兒拍手。
活動延伸：
可作課前導入游戲，讓幼兒熟悉歌曲。
中班音樂教案 篇2
活動意圖：
春天是春雨綿綿的季節(jié)，而孩子們也異常喜愛雨天。對雨興趣昂然、情有獨鐘。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。
活動目標：
1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。
2、大膽運用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。
3、學會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結束。
活動重點：
學習用不同力度來表現(xiàn)歌曲中的不同形象。
活動難點：
學唱歌曲并能唱準強弱的唱法。
活動準備：
1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。
2、了解種子發(fā)芽的過程。
活動過程：
一、導入部分
1、節(jié)奏練習：《摘果子》
2、復習歌曲《袋鼠》
要求：唱出袋鼠的活潑可愛，前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。
過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢，突然怎么樣了呀？
二、學習歌曲《春雨沙沙》
（一）、看圖引出主題
過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話？我們一起來聽一聽。
（二）、欣賞歌曲
1、幼兒完整欣賞歌曲。
重點指導：引導幼兒安靜聆聽，培養(yǎng)幼兒良好欣賞音樂的習慣。
過渡語：你們聽到誰在說話呀？在說什么呢？我們再來聽一遍吧。
2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動作，幫助幼兒記憶歌詞。
提問：你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒說的內容唱出來）
過渡語：小朋友們都聽的很仔細，那老師再來考考你們，
提問：春雨是怎么樣唱歌的？種子又是怎么樣唱歌的？聽上去有什么不一樣？
教師小結：因為春雨落下來是輕輕地、柔柔的，所以在唱歌時要輕輕的、柔柔的；而種子聽到春雨在叫他，他就很著急的想出來，所以種子說話時要活潑的稍微響一點。
3、幼兒跟著旋律看圖譜學唱歌曲。（可以邊唱邊做動作）
4、用不同的力度來演唱歌曲。
剛才老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時候也要唱不一樣。（引導幼兒看著圖譜再次學唱歌曲）
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1、在會歌曲的基礎上，嘗試用動作來表現(xiàn)炒豆豆的過程。
2、在游戲中嘗試制定游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備：已學會歌曲《炒豆豆》
活動過程：
一、 聽音樂進教室。
復習歌曲《我有小手》
我們的小手除了會拍拍拍，還會干什么呢？
二、 引導幼兒根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編《炒豆豆》的動作。
1、 幼兒創(chuàng)編“炒豆豆”的動作。
（1）歌表演：炒豆豆
�。�2）那兩個小朋友怎么炒豆豆呢？
幼兒兩兩隨樂自由做動作
�。�3）幼兒再炒一次，要求按音樂節(jié)奏來炒。
2、 創(chuàng)編翻跟頭動作。
�。�1） 幼兒自由創(chuàng)編兩人翻跟頭的動作。
�。�2） 讓幼兒展示不同的翻跟頭的方法，幫助、指導個別不會翻跟頭的幼兒
3、 隨樂邊唱邊結伴完整做炒豆豆的動作。（兩遍）
我們的'鍋應該在什么時候翻跟頭呢？
三、 幼兒在掌握動作的基礎上玩游戲。
1、 引出“豆豆”角色，共同想象并用身體動作表示“豆豆”在鍋被炒時的樣子。
2、 幼兒三人合作玩“炒豆豆”的游戲。
�。�1） 教師：“這次我們三人一組來玩一玩炒豆豆的游戲，之前你們要商量好誰來當豆豆，誰來當鍋。
�。�2）幼兒嘗試邊炒邊玩游戲，當歌曲唱到“一炒炒得翻跟頭”時，引導幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆被炒翻了，從而想出：“去找另一口鍋”的辦法。
�。�3）幼兒完整地邊唱邊玩游戲，一遍后，教師：“我們一起來問一問炒翻的豆豆是誰呀？”教師唱：“炒翻的豆豆就是他，咿呀兒呦。”
�。�4）交換同伴玩游戲兩遍，
四、我們的鍋太小了，一翻跟頭，就把我們豆豆給翻出去了，那該怎么辦呢？（變成大鍋）
怎么才能變成一口大鍋呢？（手拉手拉成一個大圓）
請部分幼兒當豆，隨樂一起炒豆豆。
豆豆炒得真香呀，我們請其它班的小朋友一起來嘗一嘗吧！
中班音樂教案 篇4
活動科目：音樂
活動名稱：《昆蟲音樂會》
活動目標：1.嘗試用小樂器進行多聲部合奏表演，體驗演奏小樂器的樂趣。2.通過音樂活動引發(fā)幼兒對昆蟲鳴叫聲的興趣。
活動準備：1.自備蜜蜂 螳螂 知了等昆蟲圖片。
2.部分節(jié)奏卡片 樂器：銅碰鐘 打棒 手搖鈴。 活動過程：
一.開始部分 猜猜誰會來
——導入森林里要開一個昆蟲音樂會，你們猜猜會有誰來？
——教師出示音樂會部分昆蟲圖片。
二.基本部分 昆蟲唱歌
——你們想先看看誰的表演？
——教師結合幼兒的意圖分別出示圖片及節(jié)奏卡�！�
蜜蜂 × × × × ︳×— — —︳
螳螂 ×××××× ︳×— — —︳ 知了 ×·××·×︱××— — —︳
_教師帶領幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏�！±ハx們一起唱歌會怎么樣呢？
昆蟲音樂會
——幼兒分成三個聲部，分別代表蜜蜂 螳螂 知了。
——三個聲部幼兒看著節(jié)奏卡片一起拍打節(jié)奏。
——教師彈奏歌曲，三個聲部的幼兒選擇樂器 聽著歌曲敲擊樂器。
——兩只昆蟲在一起表演一定很好聽，我們嘗試這用兩個樂器合起來演奏。
——好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。我們先來唱一唱。
——教師彈奏歌曲并演唱，把幼兒分成三個聲部進行學唱《昆蟲音樂會》這首歌。
中班音樂教案 篇5
學習目標：
音樂欣賞
Old macdonald Had a Farm
欣賞”西樂中奏”的樂曲.
感受生動有趣的樂曲.
活動準備：
動物頭飾、光盤、錄音機
活動過程：
1、請幼兒安靜地聆聽樂曲,感受樂曲的風格特點,猜想這首樂曲描繪的是什么地方,鼓勵幼兒大膽地把自己的想法和理由說出來.
2、教師向幼兒提問:你在樂曲中聽到了哪些動物的叫聲?在哪見到過這些動物?待幼兒充分回答后,請去過農場的幼兒向大家介紹什么是農場,教師在次基礎上給予補充和.
3、讓幼兒戴上有關農場動物的頭飾,然后圍雙圈,面向相反方向.當播放樂曲A段時,引導幼兒按二拍子基本拍,一邊向前踏步一邊拍手;當播放B段時,兩圈相對站立,模仿所扮演的動物動作和發(fā)出叫聲.
4、反復游戲.
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