電池寶寶小班教案

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的電池寶寶小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電池寶寶小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在愉快的游戲過程中，了解電池的用處，并嘗試安裝電池。

　　感知電池給生活帶來的便利與危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電池、電動(dòng)玩具、廢舊電池回收箱

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒玩玩具，引起幼兒探索興趣

　　1.引入

　　和孩子一起玩電動(dòng)玩具，一些裝了電池，一些沒裝電池。

　　今天小朋友有帶了一些玩具來，老師都沒玩過呢，咱們一起來玩好不好?

　　2.猜想預(yù)測

　　剛才一些小朋友問我們，為什么他的玩具不會(huì)動(dòng)也沒有聲音呢?(S：沒有裝電池、沒有電了。)

　　看看，是不是因?yàn)闆]裝電池。

　　原來，電動(dòng)玩具有個(gè)好朋友——電池寶寶。(出示電池)

　　找找你們玩具里的電池寶寶躲在哪里了?

　　我們把電池寶寶拿出來，看看電池寶寶長什么樣?(上面有一個(gè)圓圓的頭，下面有一個(gè)大一點(diǎn)的圓圓的身體。)

　　3.送電池寶寶回家

　　剛才小朋友說的真好，觀察的也很仔細(xì)，可是你們知道嗎?電動(dòng)玩具們可不高興了。他們說沒有了電池我們都不能動(dòng)，也不能唱歌了。這可怎么辦呢?

　　現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，叫“送電池寶寶回家”，我們來比賽，看誰的電池裝的最快，玩具第一個(gè)動(dòng)起來。

　　(幼兒嘗試自己安裝電池。)

　　你們的玩具都高興了嗎?

　　為什么xx的電池裝好了，可玩具還是不會(huì)動(dòng)呢?我們請(qǐng)小朋友一起來看看吧。

　　哦，原來是電池裝反了。原來電池寶寶有一個(gè)秘密：這兒突出的地方就是電池寶寶的頭，下面是電池寶寶的身體，在裝電池的時(shí)候，要找到玩具中的彈簧，然后把電池寶寶的身體朝彈簧上一靠就行了。(老師邊講邊演示。)

　　請(qǐng)裝錯(cuò)的小朋友，在裝一次電池寶寶�？纯茨銈兊碾妱�(dòng)玩具是不是都高興了?

　　二、幼兒討論

　　除了你的玩具之外，你還看到哪些東西也是要用電池的?

　　三、環(huán)保教育

　　因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。請(qǐng)小朋友想想辦法怎樣解決?

　　活動(dòng)延伸

　　出示廢舊電池回收箱，引導(dǎo)幼兒收集廢舊電池。_兒童網(wǎng)

電池寶寶小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。

　　2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。

　　活動(dòng)流程：玩玩具——找電池——了解電池——延伸

　　重點(diǎn)提問：

　　電池寶寶藏在什么地方？電池寶寶長得怎么樣？

　　游戲

　　一、情況分析

　　經(jīng)過一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識(shí)，并能和顧客進(jìn)行簡單的對(duì)話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐的角色意識(shí)逐步加強(qiáng)，游戲中的主動(dòng)性越發(fā)明顯？“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的'游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)�，F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個(gè)幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個(gè)幼兒買飲料，一家子都去買；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對(duì)理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。

　　二、游戲目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

　　2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。

　　三、游戲準(zhǔn)備：

　　1、材料提供

　�。�1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。

　�。�2）、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語、角色行為。四、重點(diǎn)觀察“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

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