爬山虎長(zhǎng)大了大班教案
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的爬山虎長(zhǎng)大了大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助圖片，觀察、發(fā)現(xiàn)爬山虎的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
2、嘗試用數(shù)字、圖畫或其他符號(hào)制作爬山虎生長(zhǎng)過(guò)程示意圖。
3、探究中能與他人合作與交流，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察過(guò)爬山虎的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、記錄紙、筆、排序的照片。
3、PPT圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)交流、分析，發(fā)現(xiàn)爬山虎春天的變化。
師：小朋友們，我們最近觀察的藤類植物是什么?它現(xiàn)在是什么樣子的?
師：前段時(shí)間是什么樣子的?
師：它是如何慢慢長(zhǎng)大的，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)(幼兒講述，出示圖片)。
引導(dǎo)幼兒從爬山虎的葉子、藤、腳等說(shuō)說(shuō)爬山虎的變化。
2、嘗試用幾種方法記錄、表現(xiàn)爬山虎的生長(zhǎng)過(guò)程。
(1)師：小朋友們都能說(shuō)出爬山虎慢慢長(zhǎng)大了的樣子，可是有的.小朋友還不太理解，我們可以想個(gè)什么辦法，讓別人一看到就知道，爬山虎是怎樣生長(zhǎng)的?
幼兒討論，回答，引導(dǎo)幼兒制作爬山虎生長(zhǎng)示意圖。
(2)分組商量記錄的方法
師：請(qǐng)小朋友分組合作和你的伙伴商量，用你們喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)爬山虎的生長(zhǎng)過(guò)程。
(3)幼兒分組記錄
師：今天老師準(zhǔn)備了幾種材料，有照片、記號(hào)筆、膠棒、白紙，請(qǐng)小朋友和同伴聽到音樂(lè)坐到座位上，用大家商量的方式進(jìn)行記錄，音樂(lè)結(jié)束回位置，選出代表和大家分享記錄結(jié)果。
(4)分享交流：請(qǐng)每組代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己組的記錄。
師：哪組愿意來(lái)分享他們的記錄，說(shuō)說(shuō)你們用了什么方法記錄的?你覺得那種方式記錄比較清楚?
小結(jié)：剛才我們運(yùn)用了數(shù)字、圖畫等符號(hào)記錄了爬山虎的生長(zhǎng)過(guò)程，讓大家看得更清楚，更明白。
3、發(fā)現(xiàn)身邊更多的藤類植物。
師：我們身邊還有很多藤類植物，它的生長(zhǎng)也很有特點(diǎn)，讓我們一起去找一找，用我們學(xué)會(huì)的方法去觀察、去記錄，我們會(huì)找到更多有趣的發(fā)現(xiàn)。
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