大班體育紙棒游戲教案
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班體育紙棒游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班體育紙棒游戲教案1
活動目標：
1、探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。
3、在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
活動準備：
1、西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟2、紙棒人手一根3、點子布置在場地上4、輪胎四個，繩子若干根。
活動過程：
一、開始部分。
小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，（孫悟空）"對，我是猴王，你們是什么呢？
�。ㄐ『镒樱簜�，我們一起來鍛煉身體吧！
聽音樂與教師共同做熱身運動、要求精神飽滿，注意節(jié)奏感，活動有序、
二、基本部分。
�。ㄒ唬┨峁┎牧�。自由練習(xí)。
1、變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么？你們能想出金箍棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大！
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
2、集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法，引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí)、
3、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4、集體展示，互相學(xué)習(xí)
（1）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
�。�2）幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法
�。�3）幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
�。�4）仔細觀察，認真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)助跑跨跳
1、提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎？
教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2、引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習(xí)助跑跨跳。
3、教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。
4、出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么？
�。�1）請個別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。
（2）同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5、出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢？鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
�。�1）請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。
（2）同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。
�、谟變簝蓛珊献�，布置好場地，練習(xí)助跑跨跳。
③幼兒集體練習(xí)。
�、茏屑氂^察同伴的表演，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
�、葑屑氂^察同伴的表演，認真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
�。ㄈ┯螒�"營救唐僧"
1、講解游戲規(guī)則：
�。�1）按要求布置場地幼兒按1—4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。
（2）幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔當唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責將輪胎拖到指定地點。
�。�3）按規(guī)則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2、引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護幼兒安全
�。�1）幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
�。�2）幼兒分四組競賽游戲。
三、結(jié)束部分。
�。ㄒ唬┬〗Y(jié)游戲情況。
�。ǘ┓潘苫顒�。
1、引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。
2、和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
活動反思
在活動中，激發(fā)了孩子想玩的`欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導(dǎo)，使活動推向xx�；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。
不足之處：
總之，一節(jié)好的教學(xué)活動，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗，在今后的教育教學(xué)過程中，我會以我的熱情爭取在教學(xué)上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。
大班體育紙棒游戲教案2
設(shè)計意圖：
晨間自由活動時，幾個早到的孩子正拿著紙棒隨意舞弄著。甜甜邊玩邊說：“瞧，我的金箍棒真好玩。”其他孩子也跟著附和起來：“我也有金箍棒。”“我的金箍棒最厲害。”此次活動的設(shè)計，目的在于能與同伴大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴團結(jié)協(xié)作勇敢探索，發(fā)展幼兒的體能及創(chuàng)造性。
活動目標：
1、通過玩紙棒，讓幼兒練習(xí)鉆、跑、跳、走等基本動作，發(fā)展幼兒的體能及創(chuàng)造性。
2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠的能力，能跳間隔20—30厘米的障礙。
3、要求幼兒在活動中勇敢探索，團結(jié)協(xié)作。
4、培養(yǎng)幼兒積極愉快的情緒。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
人手一根紙棒
活動重難點：
本次活動重點是引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)紙棒的多種玩法，鼓勵幼兒與同伴合作，體驗集體游戲的快樂，充分發(fā)揮幼兒的自主性。
活動過程
一、開始部分
1、教師出示紙棒
小朋友你們看看這是什么？
那今天我們就和紙棒來做游戲好嗎？
2、請每個小朋友拿一根紙棒
二、基本部分
1、第一次玩紙棒
教師：看誰一個人玩得好，玩得有趣。
幼兒分散練習(xí)自由玩紙棒（教師注意觀察，引導(dǎo)能力弱的幼兒練習(xí)）
探索紙棒的各種玩法，讓幼兒互相交流不同的玩法：拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳、望遠鏡、動物尾巴、拐杖、槍、敲鑼打鼓等
幼兒分兩隊面對面站好，有創(chuàng)意玩法的幼兒介紹自己一個人是怎么玩的，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。
2、第二次玩紙棒
師：剛才小朋友是一個人玩了紙棒，玩了很多不同的花樣，現(xiàn)在請你們試一試2個人合作可以怎么玩？我們來看看幾個人合作，又可以怎么玩？會有什么好玩又安全的玩法呢？請小朋友找好朋友再找一個空地方玩一玩，注意安全。（教師巡回指導(dǎo)、觀察，把鉆山洞這個動作引入孩子的玩法中）
幼兒分兩隊面對面站好，小朋友剛才你和好朋友是怎么合作玩的，誰來把你們玩的方法介紹給大家？
鉆山洞玩法：兩排幼兒面對面站好，互相握住對面紙棒的另一端，平放于胸前，排尾兩名幼兒先鉆，鉆到頭迅速搭好山洞，后面幼兒依次接著鉆。
規(guī)則：鉆時頭不能碰到紙棒
師：剛才我還看到有兩個小朋友玩的很有趣，他們把紙棒拼成了一條小河，雙腳從河上跳了過去。王老師也想來試一試，不知道我能不能跳過去。小朋友你們說我能跳過去嗎？那我來試一試好嗎？小朋友，看好了，我準備了啊，小手放在后面，雙腳屈膝，兩腳并攏輕輕一跳，蹲下來�？纯矗姨^去了沒有，踩到紙棒了嗎？那你們說，我還能不能再跳遠一點，誰來幫我把紙棒放遠一點。好，我準備了啊，看好重復(fù)動作要領(lǐng)。
你們能不能夠跳過去呀？誰來試一試？小朋友，看他的動作做的好看嗎？重復(fù)動作要領(lǐng)，現(xiàn)在讓我們都來試一試好嗎？那你們找個好朋友擺成一條小河，一個人先跳，另一個人站在邊上看他的動作做得好看嗎？有沒有踩在紙棒上，然后交換。
3、第三次玩紙棒
幼兒分組探索紙棍的玩法。
教師：小朋友想一想你們打算用這些紙棍怎樣來玩，（幼兒嘗試練習(xí)）引導(dǎo)幼兒進行以下玩法：跳小河、跳方格、走迷宮、開火車等游戲。
抬花轎、跳高（三人合作）
“跳方格”：用紙棒一根根擺放成一個個小格子，幼兒模仿各種小動物分組練習(xí)雙腳、單腳行進跳。
“跳小河”：有間距地擺放紙棒，幼兒練習(xí)立定跳遠來躍過小河。
“走迷宮”：將紙棒一根接一根擺放成不規(guī)則的小路，幼兒從起點用各種方式到達終點。
“開火車”：將所有紙棒擺放成長長的軌道，引導(dǎo)幼兒用多種方法從軌道上通過。
三、結(jié)束部分
教師：今天我們用紙棒玩了這么多有趣的游戲，小朋友想一想用廢舊的報紙還可以做成什么？那下次我們在一起來玩有趣的游戲好嗎？
活動反思：
本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳，發(fā)展幼兒彈跳能力。能與同伴大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴共同協(xié)助爭取勝利的集體榮譽。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計利用紙棒進行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。他們樂意單獨、與同伴合作探索紙棒的各種玩法，想出了騎馬、做金箍棒、跳過小棒、對抗等方法。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)幼兒積極探索過小河的辦法，有的兩人搭小河雙腳并攏跳躍，如立定跳、跑著跨跳等。從而引出了本次活動的重點�；静糠种校茸層變豪眉埌暨M行“一物多玩”，孩子們在自由玩紙棒的過程中，幼兒的表現(xiàn)特別棒，能夠與同伴共同探索紙棒的各種玩法，我及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
活動中還存在不足之處，在立定跳遠環(huán)節(jié)中，要是能安排不同難度的調(diào)整紙棒間的距離，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高和發(fā)展。幼兒在活動中積極主動、對新授技能的掌握較好，規(guī)則意識和比賽的意識也較強。不過，在和同伴合作搭小河這個環(huán)節(jié)幼兒可能沒有很好地理解我的意思，一開始都是幾個人結(jié)伴搭的，搭的小河也沒有達到我預(yù)期的目標，如何更好地引導(dǎo)他們合作搭出寬度不同的小橋，讓他們能量力而行，練習(xí)跨跳技能是我要思考的；另外，在比賽規(guī)則上我還要加以強調(diào)，讓小朋友們對規(guī)則更明了，幼兒也會玩得更順暢。上好一節(jié)體育游戲，教師在自由組織形式上既有分散練習(xí)、集體練習(xí)，教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導(dǎo)和幫助�；顒幼詈罂梢赃M行接力比賽，讓幼兒思想集中速度加快，共同協(xié)助爭取勝利，使整個活動推向xx。
這次實踐課讓我想了很多，我想上好一節(jié)課是不容易的，但是只要我們肯嘗試，肯花點心思去準備，或許會給我們帶來意想不到的收獲。
大班體育紙棒游戲教案3
活動目標：
1、通過制作，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細、長短等特征。
2、通過比較對紙棒進行發(fā)散思維的想象，有一定的想象能力。
3、能用肢體語言進行藝術(shù)表演，有一定的合作能力。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、每人準備大小不一的紙張。
2、幼兒觀看過電視節(jié)目《超級變變變》。
活動過程：
一、幼兒制作紙棒，并比較紙棒的不同。
1、幼兒制作紙棒。
請你用紙做一個紙棒。
2、比較紙棒的不同。
你做的紙棒和別人一樣嗎？為什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出紙棒有長短、粗細、花紋間的不同）
二、啟發(fā)幼兒想象，并嘗試用紙棒進行表演。
1、啟發(fā)幼兒想象。
你做的紙棒像什么？
�。ㄓ變喊l(fā)揮想象，討論并上臺表演。）
2、鼓勵幼兒嘗試表演。
我們現(xiàn)在來玩一個“猜猜看”的游戲，請你不要用嘴告訴我們把紙棒變成了什么，而要用你的身體、動作來告訴我們，好嗎？
三、小組共同合作表演，培養(yǎng)幼兒合作能力。
1、提出要求。
現(xiàn)在我們知道可以用身體動作和一些道具來進行有趣的表演，我們來進行一個“紙棒變變變”的表演比賽好嗎？請你和你的好朋友一起來表演。想好要表演什么，應(yīng)該設(shè)計怎樣的動作。
2、幼兒結(jié)伴討論，分組排練，教師巡回了解幼兒的想法，適時進行有針對性的指導(dǎo)，鼓勵幼兒互相合作。
3、集體交流。
四、集體玩紙棒游戲。
紙棒除了可以表演，還能做游戲呢？想一想，你的紙棒可以做什么游戲？
（幼兒討論，集體做游戲）
活動反思：
在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動的興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，幼兒園各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運動經(jīng)驗。結(jié)合中班幼兒的生活體驗，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動材料，報紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個活動我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松的活動節(jié)奏，給幼兒充分的自主探索、活動的空間，鼓勵幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，了解紙棒的各種玩法，擴展了幼兒的運動思維，提高了幼兒運動興趣與能力。
本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。當然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動活潑。
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