大班數(shù)學(xué)我的家鄉(xiāng)教案
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)我的家鄉(xiāng)教案，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識地圖，掌握用尺測量的基本方法，對測量活動有初步的興趣。
2、對自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng)，以自己的家鄉(xiāng)為榮。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料(圖片、照片、土特產(chǎn)、風(fēng)景錄像等)
2、三張地圖(黃浦區(qū)、上海、中國)、尺和記錄紙筆。
活動過程：
1、我住在上�！f說你的家庭地址是什么?出示上海黃浦區(qū)行政地圖，在地圖上尋找出自己家的位置。(了解地圖的知識，初步學(xué)會看地圖)——為什么XXX小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到?(知道上海除了黃浦區(qū)還有許多地方，無論住在哪里，大家現(xiàn)在都住在上海。)——找找你知道的`上海有名風(fēng)景點(diǎn)。(激發(fā)幼兒對地圖的好奇和學(xué)習(xí)的興趣)
2、我的家鄉(xiāng)——我們住在上海，可是我們許多小朋友的家鄉(xiāng)卻不在上海，你的家鄉(xiāng)在哪里?(將自己家鄉(xiāng)的風(fēng)情通過圖片、照片、土特產(chǎn)、錄像等方式介紹給大家，增進(jìn)對家鄉(xiāng)了解，初步感知中國地方大、中國好和美)——這是什么地圖?你能在中國地圖上找到上海嗎?找到你的家鄉(xiāng)嗎?(出示中國地圖，在地圖上找出自己的家鄉(xiāng))——還有誰的家鄉(xiāng)也是xx省的?讓我們一起對來自同一省份的幼兒人數(shù)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)(初步形成我們是同鄉(xiāng)人的情感和友誼)——用測量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離，小組成員間統(tǒng)計(jì)一下測量結(jié)果，然后比較出誰的家鄉(xiāng)最遠(yuǎn)，誰的家鄉(xiāng)最近(初步學(xué)習(xí)測量的基本方法，并學(xué)會記錄和比較長短)——你們小組誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)?距離是多少?我們班級誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)?(在比較中產(chǎn)生大中國的情感)
3、創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)風(fēng)情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”。
——通過幼兒的相互觀摩和介紹，進(jìn)一步感知家鄉(xiāng)的美、中國是個(gè)好地方。
教學(xué)反思
通過上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思：
1、課前準(zhǔn)備還應(yīng)準(zhǔn)備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達(dá)面更廣一些。
2、幼兒在當(dāng)小導(dǎo)游這一部分時(shí)可以給幼兒設(shè)計(jì)一些區(qū)域角這樣更直觀。
3、在教學(xué)活動中鼓勵(lì)學(xué)生并幫助那些詞語匱乏的幼兒在介紹時(shí)“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎?”
4、整個(gè)教學(xué)中有師生的互動但比較欠缺主要一幼兒為主。
如果讓我重新再上一次我會在開課時(shí)用故事的形式來進(jìn)行開課并且在教學(xué)環(huán)節(jié)上注重幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)在活動中多注入一些游戲活動讓幼兒在一個(gè)輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)活動。
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