幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)》含反思，歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)背景
幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)時(shí)間，平時(shí)活動(dòng)時(shí)總會(huì)有幾個(gè)孩子湊在鐘表前議論紛紛‘這個(gè)針跑的快，這個(gè)針跑的慢’‘有的長(zhǎng)有的短’，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)此產(chǎn)生了興趣，為幫助孩子們解決疑惑，結(jié)合本班孩子的認(rèn)知情況，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課——認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。
2.發(fā)展邏輯思維能力。
3.養(yǎng)成按時(shí)作息、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看整點(diǎn)
難點(diǎn)：會(huì)在鐘面上撥整點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
圓形時(shí)鐘一個(gè)、1—12整點(diǎn)卡片、實(shí)物鐘若干
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1.師幼互相問(wèn)候。請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):“這是一首謎語(yǔ)歌，大家猜猜是什么?”
一張大圓臉，沒(méi)退也沒(méi)嘴。
沒(méi)退會(huì)走路，沒(méi)嘴能報(bào)時(shí)。 (謎底：鐘)
二、基本部分
1.教師出示圓形時(shí)鐘，請(qǐng)幼兒觀察鐘面，了解鐘的.表面結(jié)構(gòu)。
2.認(rèn)識(shí)分針和時(shí)針，探索分針和時(shí)針的運(yùn)動(dòng)關(guān)系。
教師慢慢撥鐘，引導(dǎo)幼兒觀察分針和時(shí)針的運(yùn)動(dòng)。讓幼兒說(shuō)出：分針跑得快，時(shí)針跑得慢。
3.通過(guò)撥鐘，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘。教師將分針和時(shí)針都撥到“12”上，然后調(diào)節(jié)鐘背面的調(diào)時(shí)鈕，使分針轉(zhuǎn)一圈后正指向數(shù)字“12”，讓幼兒注意時(shí)針有了什么樣的變化。教師反復(fù)撥幾次，讓幼兒明白分針每走一圈，時(shí)針就走一個(gè)數(shù)字，經(jīng)過(guò)了一小時(shí)。
4.幼兒分成若干組，每組一個(gè)實(shí)物鐘面。請(qǐng)幼兒輪流撥鐘，觀察并討論分針和時(shí)針的變化，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：只要分針正指“12”，時(shí)針就正指某一個(gè)數(shù)字。
教師小結(jié)：分針正指“12”，時(shí)針指數(shù)字幾，就是幾點(diǎn)整。出示寫(xiě)有整點(diǎn)鐘的卡片，與幼兒一起撥整點(diǎn)鐘。邊撥鐘邊和幼兒一起說(shuō)：“1點(diǎn)整、2點(diǎn)整、3點(diǎn)整……”直到兩針在“12”上重合(即12點(diǎn)整)。
5.游戲活動(dòng)：老狼、老狼幾點(diǎn)鐘
教師手拿1—12點(diǎn)鐘的鐘面卡片12張，走在前面扮老狼。幼兒跟在“老狼”后面邊走邊問(wèn):“老狼老狼幾點(diǎn)鐘?”“老狼”舉起1點(diǎn)鐘的卡片并回答：“1點(diǎn)鐘�！庇變豪^續(xù)問(wèn)“老狼”，當(dāng)“老狼”回答“天黑了”時(shí)，其他幼兒必須快速回到座位上安靜下來(lái)。最后一個(gè)回到座位上的幼兒就被“老狼”吃掉，游戲反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束部分
師幼同唱“鐘之歌”
四、延伸部分
引導(dǎo)幼兒把一日生活環(huán)節(jié)與時(shí)間對(duì)應(yīng)起來(lái)，如早餐時(shí)說(shuō)“現(xiàn)在8點(diǎn)鐘，我們吃早餐吧” ,幫助幼兒建立時(shí)間觀念。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)幼兒觀察
活動(dòng)反思：
活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒去認(rèn)識(shí)時(shí)間。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。小組合作學(xué)習(xí)觀察并討論時(shí)針和分針的變化，使幼兒清楚的知道了只要分針正指“12”，時(shí)針就正指某一個(gè)點(diǎn)。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分，鐘面和實(shí)物鬧鐘達(dá)到人手一份，為幼兒創(chuàng)造了充分的操作材料。在活動(dòng)中，少數(shù)幼兒注意力不集中，傾聽(tīng)能力還有待加強(qiáng)。另外教師的語(yǔ)言還要兒童化。
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