大班語言教案快樂是什么

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的大班語言教案快樂是什么，希望對大家有所幫助。

　　目標(biāo)：

　　1、看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容，感知故事中每一個人對快樂的認(rèn)識，知道講述他們的快樂是什么。

　　2、通過討論活動，感知不同的快樂，知道每一個人都有自己的快樂，能連貫地講述故事中的對話。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊過程：

　　一、談話導(dǎo)入你知道快樂是什么嗎?

　　二、自主閱讀故事《快樂是什么》

　　驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢?你沒有快樂的事情嗎?”“快樂是什么?”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到快樂的時候，再告訴我吧!”于是，莎莎就出去幫著找快樂，她跟誰找快樂的?

　　幼兒自主閱讀故事畫面。

　　三、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊講述故事內(nèi)容1、故事里面有誰?莎莎幫奇奇找什么?

　　2、莎莎第一個找到誰?她是怎樣問的`?鞋匠又是怎樣回答的?第二個找到誰?又是怎樣對話的?

　　3、教師看圖講述故事，在講到問句以及答句時，放慢講述的速度，鼓勵幼兒加入講述。

　　4、師生完整看圖講述。

　　四、引導(dǎo)幼兒討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容后來，奇奇找到快樂嗎?奇奇的快樂是什么呢?

　　1、鞋匠的快樂是什么?果園里的阿姨的快樂是什么?老師和醫(yī)生的快樂是什么?

　　2、每個人都有自己的快樂，快樂是發(fā)自自己內(nèi)心的感受。小朋友，你的快樂是什么呢?

　　3、鼓勵大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。

　　【活動反思】

　　本次活動我主要設(shè)計了三大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是老師跟小朋友進(jìn)行律動，讓幼兒以愉快地心情走進(jìn)課堂;這個環(huán)節(jié)幼兒很感興趣，家長也覺得很新鮮。第二個環(huán)節(jié)我以談話引入故事，在這里我除了跟孩子們互動之外，我還安排了提問家長這個環(huán)節(jié)，讓家長也投入到課堂中去，有家長的參與課堂氣氛活躍，孩子們在聽講故事中很安靜。最后一個環(huán)節(jié)以游戲的形式來展示本學(xué)期學(xué)過的詞語，孩子們表現(xiàn)很棒，家長也對教師本學(xué)期教的詞語有所了解，整節(jié)課很順利。不足的是，在課堂上有個別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮，偶爾會控制不住自己，在游戲環(huán)節(jié)中出現(xiàn)短暫的混亂，所以教師出現(xiàn)多次提醒。

【大班語言教案快樂是什么】相關(guān)文章：

大班語言快樂是什么教案06-08

大班語言教案：快樂是什么03-16

大班語言活動《快樂是什么》教案03-21

大班語言快樂是什么教案2篇06-10

大班語言活動快樂是什么活動教案03-17

幼兒園大班語言教案：快樂是什么04-07

快樂的大班語言區(qū)教案04-01

《家是什么》大班語言教案11-30

大班語言教案:我快樂04-02