小班音樂(lè)教案：做個(gè)好娃娃
【導(dǎo)語(yǔ)】：《做個(gè)好娃娃》是一項(xiàng)綜合音樂(lè)活動(dòng)，包括認(rèn)識(shí)四分休止符、念兒歌、用打擊樂(lè)器伴奏等內(nèi)容。下面是小編為您提供“小班音樂(lè)教案：做個(gè)好娃娃”，希望能幫助到你。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)的欄目!
媽媽常對(duì)我說(shuō)
薇薇不要怕
你是好娃娃
我只想愛(ài)他
可我不說(shuō)話
因?yàn)槲矣行⿸暝?/p>
oh 薇薇不要怕
為你開(kāi)滿紅花
他雖然離開(kāi)你
我要活下去
我只要把你放在我心里
我知道媽媽是愛(ài)我的，所以用學(xué)習(xí)到的音樂(lè)教案為我唱歌，教我唱歌，媽媽辛苦了，媽媽，我也愛(ài)你!
教案目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備:提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動(dòng)過(guò)程：
教案流程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的'?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)
二、在音樂(lè)聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問(wèn)：
1、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。
2、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請(qǐng)幼兒跟唱。
3、請(qǐng)幼兒集體唱。
四、按節(jié)奏念兒歌《做個(gè)好娃娃》
1.導(dǎo)言：歡迎來(lái)到“好娃娃”的聚會(huì)，來(lái)到這里的每一位小伙伴都要“做個(gè)好娃娃”!怎么樣才能做個(gè)“好娃娃”呢?我先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“小黑雞”是怎么說(shuō)的吧!
2.老師讀第一段兒歌。
3.請(qǐng)學(xué)生回答。
4.請(qǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀第一段的兒歌。
師：讓我們也來(lái)做個(gè)不亂倒垃圾的好娃娃吧!
5.指導(dǎo)讀得不準(zhǔn)的地方。
6.全班再讀。
7.師生對(duì)讀，按書(shū)上“領(lǐng)”和“齊”的要求進(jìn)行。
8.師生評(píng)價(jià)。
9.師生共同按第一段的方法讀第二段的兒歌。
10.以個(gè)別學(xué)生領(lǐng)，其他學(xué)生齊讀的方式再讀第二段兒歌。
11.同桌間相互合作一起把第三、第四段的兒歌自己讀一讀，可以按“領(lǐng)”和“齊”的方式交替進(jìn)行。
12.檢查學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)學(xué)生展示念三、四段的兒歌。
13.學(xué)生互評(píng)，老師獎(jiǎng)勵(lì)。
五、用打擊樂(lè)器演奏 (《做個(gè)好娃娃》樂(lè)器伴奏)
節(jié)奏：
4/4
x x x x | x x x x 0 |(也可視學(xué)生情況，教師設(shè)計(jì)其他節(jié)奏。)
1.分四人小組討論：你會(huì)用什么樣的打擊樂(lè)器來(lái)伴奏，念兒歌呢?
2.請(qǐng)學(xué)生嘗試用打擊樂(lè)器演奏。
3.小組練習(xí)。
4.小組展示。
六、課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)認(rèn)識(shí)了四分休止符，并能夠在兒歌中準(zhǔn)確的讀奏。讓我們?cè)俅斡么驌魳?lè)器伴奏兒歌，結(jié)束今天的音樂(lè)課吧!
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