幼兒園中班美術(shù)教案畫小烏龜
導(dǎo)語：讓幼兒嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)小烏龜?shù)膭討B(tài)。下面是小編為您收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案畫小烏龜，歡迎閱讀!
活動目標(biāo)：
1、喜歡小烏龜，愿意模仿小烏龜?shù)膭幼鳌?/p>
活動準(zhǔn)備：
小烏龜若干、各種包有海綿的瓶子若干、顏料、油畫棒;錄像與電腦、
音樂錄音帶.
回憶模仿——繪畫表現(xiàn)——活動延伸
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒講講小烏龜，模仿小烏龜?shù)膭幼鳎?/p>
——這些天，我們班來了許多小客人，它們是誰?
——它們長什么樣子?(有殼、四條腿、頭、尾巴、殼上有花紋)
——你們看到小烏龜在干什么?(幼兒模仿，老師重點分析烏龜?shù)膭幼鳎?ldquo;***，小烏龜是怎么爬的'，你能來做做看嗎?”“我們一起來學(xué)學(xué)：小烏龜爬呀爬，伸伸脖子爬呀爬。”“小烏龜爬累了，要休息一下啦”)
——你們還看到小烏龜在干嗎?
“***，小烏龜是怎么游泳的，你能來做做看嗎?這是小烏龜?shù)氖裁?它是怎樣動的?”“大家一起來游泳“小烏龜游游游四腳用力游呀游!游泳游累了我們一起再休息休息”
——你們還看到小烏龜在干什么?會翻跟斗啊。我也和小烏龜做朋友，還給它們拍了照，想不想看?我們來看看。
老師借助錄像再一次啟發(fā)，邊和幼兒互動
錄像一：這是小烏龜?shù)氖裁吹胤?它想做什么?他想翻過來呀，
小烏龜，快翻呀。呀!小烏龜怎么不動啦?休息一下，再來。
小烏龜加油啊!加油!小烏龜翻過來啦!
小結(jié)：小烏龜本領(lǐng)大不大，剛才我們大家一起幫小烏龜加油，
小烏龜就翻過來啦!好看嗎?我這兒還有，我們一起再來看
看。
錄像二：這是誰，它們在干嗎?烏龜想往那里爬?(點烏龜?shù)念^)
這是什么?它在往這邊爬呀。你們看看她的腿，在用力往前伸，爬到那里去啦，爬上去!它又在干嗎?小心!烏龜寶寶也在往那里爬?它的頭在那里?寶寶也爬上來啦。
定格的小烏龜：
——剛才我們看到小烏龜在干嗎?我們來幫它拍張照。(老師先用瓶壓出“殼”，)它往那里爬?誰來幫它拍照!請一幼兒上前畫畫。
——小烏龜?shù)恼张暮昧藛?(如第一個幼兒沒完成，再請一名幼兒)原來小烏****朝那里，就是朝那個方向爬的。平時我們看到小烏龜會(作動作)往左爬爬、往右爬爬，往上爬，往下爬。你們想不想也給小烏龜拍張照?
二、老師指導(dǎo)幼兒畫動態(tài)的小烏龜：
幼兒到桌子邊上，開始畫。先用瓶壓印出烏龜殼，再用油畫棒添上頭部、腿、尾巴。
老師巡回：你畫的小烏龜在干什么?它是往什么方向爬的?
如果時間允許，幼兒畫完一只還可再畫一只烏龜或其他的東西。老師可以問：你畫什么?
如遇到還沒畫的幼兒，老師可：
——我們一起來幫小烏龜拍照好嗎?(對桌上的小烏龜拍照)幫助其動手畫。
三、延伸活動：
——你們照片拍好了嗎?
——剛才我們給小烏龜拍了許多照，現(xiàn)在我們把照片帶到教室里，告訴小朋友你拍的小烏龜在干什么?
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