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花環(huán)舞中班教案
作為一名教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的花環(huán)舞中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花環(huán)舞中班教案1
活動目標(biāo):
1、能較合拍地小碎步行進(jìn)以及與同伴拍手。
2、能根據(jù)手勢變換隊形，感受集體舞的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、已熟悉樂曲。
2、學(xué)過小碎步的動作。
活動過程:
1、走走小碎步。
一陣風(fēng)吹來，小花瓣們跳起來了！
我們聽著音樂,像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂地跳。
幼兒聽音樂自由的模仿花瓣飄落的動作。
2、學(xué)習(xí)基本動作一。
小花瓣一起歡快地跳,跳到旁邊的任意一朵花瓣上。
現(xiàn)在我們圍成一個大圓圈了,就像一個漂亮的大花環(huán)了。如果能讓花環(huán)轉(zhuǎn)起來就更漂亮了！
你有什么好辦法？
教師示范基本動作一。
幼兒聽音樂練習(xí)。
3、跟朋友跳跳花環(huán)舞，學(xué)習(xí)動作二。
我們的.花環(huán)轉(zhuǎn)起來了，真漂亮�。≌嫦敫笥雅呐氖�，慶祝一下！
可是我們都是有禮貌的好孩子，要跟朋友面對面才可以拍手呢，怎樣才能跟朋友面對面呢？
老師有個好辦法，想不想一起來學(xué)一學(xué)？
�。ㄒ粋�隔一個孩子模仿小花瓣飄到同伴面前）
孩子練習(xí)走成雙圈。
現(xiàn)在我們都跟朋友面對面站好了，來快樂地拍拍手吧。
你想怎么拍？
集體練習(xí)。
4、完整舞蹈。
我們把所有動作連起來就組成了《花環(huán)舞》，我們一起來跳一跳吧！
跟隨音樂,幼兒完整舞蹈。教師進(jìn)行必要的語言提示,使幼兒的動作跟上音樂。
花環(huán)舞中班教案2
活動目標(biāo)：
1、能較合拍地小碎步行進(jìn)以及與同伴拍手。
2、模仿花朵輕盈的舞姿，根據(jù)手勢變換隊形。
活動準(zhǔn)備：
1、已熟悉樂曲，做過小碎步的動作。
2、手花環(huán)若干
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、走走小碎步。
——小花瓣們在一起跳舞，會是什么樣的？
——我們聽著音樂，像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂地跳。
——幼兒聽音樂原地走小碎步。
2、學(xué)習(xí)基本動作。
——小花瓣一起歡快地跳，跳成了一個大花環(huán)。
——教師放慢速度哼唱樂曲，示范基本動作。
動作一：雙手叉腰，小碎步行進(jìn)一小節(jié)（每拍兩步），接著原地起踵一小節(jié)（每拍起踵一次）。動作二：兩兩相對，先各自拍手兩下（每拍拍一下），接著相互對拍兩下（每拍拍一下）。
3、跳跳花環(huán)舞——我們圍成一個大圓圈，就像一個花環(huán)。我們要聽著音樂快樂地跳，沿著圓心跳，跳出不同樣子的花環(huán)。
——教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段：做動作一，沿圓圈行進(jìn)，幼兒組成的“大花環(huán)”轉(zhuǎn)起來，最后一小節(jié)，全體幼兒面向圓心。
——在樂曲B段，教師，或一名幼兒扮演“花王”站在圓心，從圓圈上任意一名幼兒開始，按順時針方向用右手間隔點人（每拍點一名幼兒）。被點到的幼兒向前一步，轉(zhuǎn)身與未點到的幼兒面對面站好，直至變成雙圈隊形。
——教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段：幼兒兩兩相對站立，做動作兒，在作后一小節(jié)還原成單圈，舞蹈繼續(xù)進(jìn)行。
——跟隨音樂，幼兒完整舞蹈。教師進(jìn)行必要的語言提示，使幼兒的.動作跟上音樂。
活動反思：
幼兒音樂活動是一種有聲音、有情趣的藝術(shù)活動。通過讓幼兒在唱一唱，跳一跳，玩一玩的過程中，讓幼兒去體驗音樂，去感知音樂，去表現(xiàn)音樂，從而獲得很大的快樂。
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